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1、Unit 8 Happy birthday！教学设计 教材版本：沪教牛津三年级下册 授课人：李苗苗单元分析：本课为小学英语3B第三模块第八单元的内容，本单元意在让学生了解生日场景下应该有怎样的英语表达，让学生学会用英语思维。除了掌握重点词汇cake, card, noodle, birthday, dear, for, how old，还要学会问候生日用语：Happy birthday! Thank you. 询问年龄：How old are you? Im Fine, thank you. 赠送礼物：Heres a card for you.教学内容：上教三B P38 Listen and
2、say P39 look and learn 教学目标：1.帮助学生掌握食物饮料单词cake ,card ,noodles。2.让学生在活动中感知句型 祝贺生日：Happy birthday! Thank you. 询问年龄：How old are you ? Im 赠送礼物：Heres a card for you . Here are some noodles for you. 3. 让学生感知中西方生日文化的不同。教学重难点：1.帮助学生掌握食物饮料单词cake,card,noodle,birthday,dear,for2.句型Heres a card for you. Here are
3、 some noodles for you.教学用具：卡片，多媒体白板教学过程：一、自学及歌曲导入1.GreetingT:Hello,boys and girls.S: Hello,Miss Li.T:How are you,today?S: Im fine.Thank you,and you?T:Im fine,too.2.Before our new class,Lets listen to the song:Happy birthday.3.猜课题T：Do you know this song ? When do we sing it? Lets sing.二、出示目标A设置情景让本月过
4、生日的同学起立，其他人向他们问候，个别提问，学会问候生日用语“Happy birthday”B引导学生回答thank you.C互换角色问答。Today ,we will learn Happy birthday!板书本节课标题。(教授Happy birthday的正确读音）三、先学1.Look at the vedio and try to find out whose birthday is it?播放Listen and say中教师和学生唱Happy birthday.的录音，让学生听一听是谁过生日。引出Listen and say对话，让学生听录音。T：What gift does
5、Miss Fang give to Alice?S；贺卡通过图片呈现单词card，让学生跟读并拼读。T：（show the flashcard for card) Card.C-A-R-D,card.S: Card.C-A-R-D,card.2. 课件呈现核心句型：Heres a card for you.将事先准备好的birthday card发给第一排的学生，让他向后传递的同时，说出:Heres a card for you.并引导学生用“Thank you”来回答。T：（give a birthday card to S1) Heres a card for you.S1: Thank
6、you.S1:（give a birthday card to S2) Heres a card for you.S2: Thank you.3. 用同样方法教授 cake，noodles四、后练1.Instant memory:记忆游戏，用多媒体在屏幕上闪过不同的贺卡，蛋糕等图片，或快速出示单词卡片，让学生说出相应的名称。单词连线（巩固单词）2. 让学生用自己的物品，和同桌一起互相“赠送物品”，并模仿Heres.3.拿出生日贺卡说Heres a card for you.男女生练习，两人小组练习。（设置班里学生过生日的情景，让学生在情景中学习，兴趣浓厚两个形近句型的对比自然过渡到询问年龄的句
7、型。）4.选一个学生问答T: Good morning, How are you? S: Im fine ,thank you T: Listen carefully. How old are you? S: Im eight.5.儿歌练习巩固“How old are you? How old are you ? Im eight. Im nine.” 顺势提问个别人。 （儿歌让学生重新打起精神。边儿歌边提问检查注意力。）6.小组活动读课文。有问题举手教师纠正。7.小组展示，要求：1读流利，2发音正确，3声音洪亮。根据要求选出最流利奖。最音准奖和最洪亮奖。 五、总结1.总结今天的学习内容。2.总结上课学习活动情况。 六、Home work1.同伴过生日了，你会怎样给他祝福 ，同伴编对话，下节课展示评比。2. Resite the dialogue. 七、Board writing Module3 Unit8 Happy birthday 课程总结:1.让学生总结所学增强学习的主动性。2.教师总结小组情况。3.小黑板小组竞赛情况。4.小组展示要求明确最重要。
