《对文献检索的认识_-_副本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对文献检索的认识_-_副本.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对文献检索的认识背景：在当今这个信息时代，要成为现代社会的新型人才，必须掌握信息利用的能力，才能适应科学技术、社会经济飞速发展的局面，才能利用信息为学习、工作和研究提供更多的方便。随着中国高等教育的改革和社会信息化环境的逐步形成，培养学生的自学能力、独立研究能力和创新能力的信息素质教育，已成为提高当代学生综合素质的重要途径之一。 掌握一定的检索基础理论与技术，可以提高学生对学习、工作方法的认识、提高学生搜集信息、运用信息的能力、尤其对毕业论文或者课程设计的实践环节有重要帮助，这将有效提高学生利用信息的研究能力，最终形成科学的工作作风。因此，我们必然要懂得如何搜集信息、运用信息，而文献检索就是我
2、们的工具。通过对文献检索这门课程的学习, 我们能很快掌握查阅文献的方法, 增强获取文献信息的能力和分析问题、解决问题能力。一、 相关概念文献检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅信息的查询。文献检索这门课主要了解检索文献的一些基本方法,培养学生检索文献的技能.学习和科技需要文献,个人全面素质的提高需文献,生活中也离不开各种信息.包括学习文献数据库的使用,如电子图书数据库电子期刊论文数据库会议论文数据库学位论文数据库科技报告专利标准档案政府出版物等.以及各种通用和学术专业用搜索引
3、擎的使用.二、 文献检索的必要性 ( 一) 社会发展的要求在信息社会中, 科学技术日新月异, 信息量急剧增长, 信息日益成为社会发展的决定性力量和主导因素。在这个日益信息化的社会里, 信息环境比以往任何时候都更复杂多变, 并可能带来诸如信息污染等负面效应。只有善于获取、开发与利用知识信息的人, 才能适应知识经济时代发展的需要, 才能在竞争激烈的信息社会中立于不败之地。因此, 从经济持续发展的要求来看, 对学生进行信息素质教育是非常必要的。( 二) 学生自身发展的需要激烈的社会竞争给我们带来了各种机遇,同时也面临严峻的挑战。在信息时代, 知识更新加快, 知识和信息的时效性也急剧缩短, 学校所学的
4、知识很快就会过时。在校的学生具有较强的进取心, 他们常进行独立深思, 考虑自己的情况, 设想自己的发展。在有限的课堂教育时间内开设的专业课程已不能满足高职院学生的要求和社会的发展需要,他们把更多的时间放在利用图书馆丰富的馆藏资源进行学习,这不仅有利于学生巩固专业知识, 还有利于学生涉猎大量的人文科学知识, 开阔视野。( 三) 保持优越职业能力的需要技术创新对社会生产的影响日益广泛,凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力, 即职业能力, 将更集中地体现在劳动者的科学素质中。而科学素质就是人类适应社会变迁、改善未来生活、解决相关问题及规划个人生涯发展的基本能力。这种基本能力反映在教育领域
5、, 就要求学校教育要格外关注学生的信息素质教育。三、 学习科技文献检索的重要意义是什么作为研究生，文献检索的意义主要在于：1、是继承前人经验，加快科研步伐的需要大家会注意到,我们阅读的科技文献、学习的教材内容，往往是几年、几十年、上百年前的发现或研究成果，而这些成果对我们现在的研究往往有着不可忽视的作用。文献检索这门课可以帮助我们继承前人的经验，使自己的成果始终建立在最新成果的基础上。2、进行科研创造的需要就科学研究的全过程来说，无论是新课题还是老课题，在课题的确定、规划的制定、方案的取舍、难点的攻关，还是成果的鉴定和总结，也都离不开文献检索。通过文献检索可以了解:老课题的最新进展。据统计，一
6、个科技人员查阅科技文献的时间，往往占全部工作时间的三分之一。如果科技人员掌握文献检索的知识和方法，就能大大节省花在来查找资料上的宝贵时间，从而加快科研速度，早出科研成果。3、在学校里，最重要的是培养学生获取知识的能力。文献检索与利用课是对发挥学生智能、培养学生独立获取知识的能力很有帮助的一门课程。学生通过这门课程的学习，可以掌握情报检索的知识和方法，学生不仅能找到所需要的资料，而且掌握了解决问题的方法，从而有助于弄清知识的来龙去脉，锻炼和培养分析问题和解决问题的能力。另一方面，学习文献检索与利用课，对形成学生合理的知识结构和增强学生的情报意识都很有好处，这有利于今后在实际工作中取得较好的成果，
7、情报检索课具有很强的实践性和综合性，是获取其他有用信息、形成合理知识结构的一种重要手段四、 文献检索的方法文献检索方法是影响检索效果的重要因素，它可分为直接检索和间接检索。间接检索法是常用的一种科学的检索方法，它可分为常规法、追溯法和综合法。1.常规法根据检索入手的时间不同可分为： 顺查法：根据检索课题的具体要求，利用特定的检索工具，由远及近，逐年查找。用这种方法，查得的文献比较完整，能反映课题研究发展的全过程，查全率高，但工作量大。 倒查法：由近及远，按时间逆序查找，重点放在近期新文献。此法省时灵活，效率较高，但会产生漏检而影响查全率。 抽查法：对课题研究进展最快、发表文献最多的若干年的文献
8、，逐年查找。2追溯法利用最新发表的文献后所附的参考文献，由远及近，追溯查找相关文献。形成类似链锁反应的检索网络。利用此法进行检索，不需要利用检索工具，查找方法简单。但检索效率不高，漏检率较大。这种方法是不少科技人员常用的方法，方便实用。3循环法（综合法）综合利用常规法和追溯法进行检索。首先利用检索工具查找出所需文献，再利用文献后所附参考文献，追溯查找相关文献。五、 文献检索的步骤 文献检索是一项实践性很强的活动，要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。一般来说，文献检索可分为以下步骤：分析课题明确检索范围及要求选择检索系统确定检索标识确定检索
9、途径和检索方法查找文献线索查找和获取原始文六、 文献检索课存在的问题( 一) 对文献检索课重视不够由于很多学校对文献信息检索课重视不够, 使文献信息检索课程在专业教学中处于无足轻重的地位, 忽视了作为一门方法课和技能课的文献检索课的建设。这与高等职业教育注重培养实际操作能力的教学目标不符。( 二) 学生现代信息意识淡薄多数研究生没有认识到文献检索知识的重要性, 没有意识到掌握现代信息检索手段可以参与信息技术的开发和就业信息知识的积累。大部分学生即使有文献检索的需求, 也不懂如何运用文献检索的方法和技巧来快速、准确地获取所需信息。七、 开设文献检索课的几点建议（一）学以致用，与时俱进文献检索教学
10、的着眼点应该放在“学以致用”上，内容必须合理配套，要以学生知识水平、学生特点、学校开课情况、专业培养方向等作为参考，把现代先进的知识充实到教材中去。要让学生了解现代电子出版物、光盘数据库、电子图书馆、信息网络、信息高速公路和全球网络等方面的知识，掌握基本的使用方法。教材内容要与现实社会紧密结合，应当加入市场信息、经济信息、社会信息调研等内容，让学生的学习与现实社会融为一体。（二）重视实践能力的培养。 文献检索课是一门实践性和应用性很强的课程，但又是一门理论性很强又比较枯燥的课程。我们要重视基础理论的讲授，要让学生站在理论的高度理解不同层次、不同种类的文献知识，理解并懂得如何运用科学的方法去检索
11、和利用。要让学生在科学理论指导下进行实践，无论是对基本检索理论、检索语言、检索工具的掌握，还是计算机操作网络信息资源的检索，都必须以理论为基础，以实践为归宿，才能培养学生的真才实干。学校应该提供一定的软硬件实践环境，创造条件增加教学实习的课时和实践的机会。八、 小结通过文献检索课教学，使我们掌握文献检索方法，能够对文献正确地鉴别，准确地选择，既能继承前人所取得的研究成果，又可吸取当前最新的学术成就，从而避免重复劳动，少走弯路，把目标放在新的起点上。 掌握文献检索方法是我们必须具备的基本功，它关系到研究生在校学习的质量和毕业后独立汲取知识的能力。学生一旦掌握了文献检索技能，就能提高寻求、鉴别、索取、选择知识的能力，使他们无论是吸收新的知识，还是在论文撰写、毕业实践等活动中都能获得很大益处。
