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1、最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中试卷【不含答案】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列变化中涉及化学变化的是A酒精挥发B燃放烟花C高压锅炉爆炸D玻璃破碎2、下列语句中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 大漠孤烟直，长河落日圆 伐薪烧炭南山中 千里冰封，万里雪飘 胡粉投火中，色坏还为铅 白玉为床金作马ABCD3、下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是A读数偏大B腐蚀胶帽C标签受损D炸裂试管4、下列实验操作规范的是ABCD5、化学使世界变得绚丽多彩，下
2、列变化属于化学变化的是A烟花绽放B民间剪纸C雕刻蛋壳D纸张粉碎6、下列实验操作中正确的是A量9.5mL液体B两人合作滴加液体C放置试管D说明气密性良好7、下列事例不涉及化学变化的是A火药爆炸B冶炼青铜C稻草造纸D蚕丝织布8、下列成语涉及化学变化的是A风吹草动B百炼成钢C披荆斩棘D滴水成冰二、填空题（每小题4分，共计40分）1、请将下列选项的序号填在对应的横线上：A减小实验误差B防止药品污染C避免读数错误D12mLE盖满试管底部（1）滴管使用后，应及时清洗并放在试管架上的目的是_。（2）量取8mL的液体时，选用10mL的量筒而不选用100mL的量筒的目的是_。（3）实验室取用药品时，若没有说明用
3、量，液体取_，固体只需_。（4）量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。_。2、运用所学知识的问题（1）木炭燃烧时，夹持木炭用_。（2）给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。（3）量取7.2 mL 溶液，需要合适的玻璃仪器是_ 和_。3、下图为化学实验中常用的仪器。（1）仪器A的名称是_；（2）滴加液体药品用到的是_；(填序号和名称)（3）收集气体用_；(同上)（4）仪器C的名称是_；（5）用于做热源的仪器是_；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；(均填序号)（6）某同学欲量取48mL的稀硫酸，应选用_(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”
4、)的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误)，则所量稀硫酸的体积_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。4、某化学小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水_（填“大”或“小”）。（2）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图，由此可知、蜡烛的_（填”外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高；（3）为了验证蜡烛燃烧生成了水，同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方，却发现烧杯底部出现了大量黑色固体，下列同学的做法不正确的是_。A认为与本次实验无关，不予理睬B请教老师，了解生成黑色固体的原
5、因C上网查蜡烛资料，探究黑色物质组成D反复实验，并观察是否有相同的实验现象5、用托盘天平称取5.2g食盐，称量时发现指针向左偏转，这时应该_，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取食盐的质量是_g（1g以下用游码）。6、如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。（1）吸取和滴加少量的液体需要用_；（2）少量溶液相互发生反应时，需要用_；（3）溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用_；（4）量取液体时，需要用_；（5）用排水法收集气体时，需要用_和_。7、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_，片刻
6、后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是_。（2）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧过程中发生的变化类型是_。8、分别用最简单的物理方法和化学方法区别酒精和水：（1）物理方法_；（2）化学方法_。9、在下表空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。错误操作不良后果用过的胶头滴管平放或倒放_倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心_实验剩余的药品放回原瓶_把块状固体药品垂直放入试管中_10、液体药品通常盛放在_里；取用时,瓶塞应_放在实验台上,目的是防止_,然后试剂瓶口与试管口要_,将液体缓缓倒入试管中。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、
7、在对蜡烛及其燃烧的探究中，小明发现蜡烛燃烧刚熄灭时有白烟产生，于是他进行了下面的思考与实验：提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？猜想与假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒进行实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是_。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有_性，
8、这是为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。2、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯；用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中；熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：（1）按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象_燃着时点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中， 如图所示，约 1s 后取出可以看到火柴梗的 a 处最先炭化，说明 _温度最高。干冷的烧杯内壁出现 _现象，澄清的石灰水 _。熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白
9、烟，用火柴去点，蜡烛复燃。结论：蜡烛燃烧生成 _。3、某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？（查阅资料）（1）白磷（P）燃烧所需的最低温度为 40。白磷和红磷的燃烧产物相同。（2）通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。（3）通常条件下，氢氧化钠（NaOH）溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。（实验操作、记录、分析）实验一：（1）先检查装置的_，装入试剂，在医用输液袋中装入 VmL 空气，连接装置。（2）打开弹簧夹 K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为 V1mL。锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是_
10、。（3）关闭弹簧夹 K1、K2，再_（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的 _ 之外的气体总体积。写出上述白磷燃烧的化学方程式_，该反应过程中的能量转化形式是_能转化为_能。实验二：（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入装有空气的食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是_（填“X”、“Y”或“Z”）。（数据分析，得出结论）人体吸入的空气与呼出的气体相比，_含量高，_含量低。（填 “氧气”、“二氧化碳”或“水蒸气”）4、化学课上小明学习了酒精灯的使
11、用，回家后对蜡烛的然烧进行了一系列探究活动。请你参与他的探究，并回答有关问题。（1）观察蜡烛燃烧的火焰也分外焰、内焰和焰心三层。提出问题：蜡烛的三层火焰的温度哪一层更高？猜想与假设：你的猜想是_。设计并进行实验：小明将一根细木条平放在蜡烛的火焰中，如图1所示，约1s后取出，细木条的变化如图2所示。请你描述此变化_。获得结论：由上述实验现象可以得出的结论是_。反思与交流：上述结论对我们使用酒精灯的启示是_。（2）小明将一个干冷的玻璃杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。由此可以获得的结论是_。在进行该实验时，小明还发现玻璃杯的内壁被熏黑，你认为小明的以下做法正确的是_（填字母编号）。A 反复实验
12、，并观察是否有相同的现象B 查阅资料，了解蜡烛的组成，探究生成的黑色物质是什么C 此现象与本次实验目的无关，不予理睬D 与老师或同学交流生成黑色物质的原因5、小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”后，并对蜡烛燃烧、酒精灯内酒精燃烧、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣，于是开始了一系列实验。（1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是_，酒精是_，天然气是_。（填“气体”“液体”或“固体”）（2）点燃酒精灯，观察到的主要现象有_（填序号）。A燃烧后产生刺激性气味 B发光、放热 C产生浓烟 D火焰分层（3）用一支木筷迅速插入天然气火焰中片刻取出观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，说明天然气燃
13、烧火焰_温度最高，平时用水壶在天然气灶上烧水应用天然气的_加热。（4）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明天然气燃烧的生成物中一定含_和_（写化学式）。6、某化学兴趣小组对于蜡烛的燃烧进行再探究。他们首先验证蜡烛燃烧的产物有二氧化碳气体，方法为_，涉及到的化学方程式为_。其次熄灭燃烧蜡烛采用以下方法：（1）用嘴吹灭（提出问题）蜡烛为什么熄灭？（猜想假设）猜想：使温度降到蜡烛的着火点以下；猜想：呼出气体隔绝了氧气；（实验验证）实验操作现象结论用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，慢慢推进注射器蜡烛然烧旺用注射器收集氧气，对着燃着的蜡烛，快速推进注射器_猜想不成立（拓展延伸）同学们继续探究，发现生活中扇子扇蜡
