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1、教育教学心得体会篇 教育教学 教育教学心得体会一: 我作为一个年轻教师,参加工作十三年来,在学校领导和老教师的关心和帮助下,不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下： 一、以身作则,树立威信 教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。这样，学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此,教师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。二、建立良好的师生关系 教育学认为:“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，
2、也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此,每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中,我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考,踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神华考范文情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到,良好的师生关系可以转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦，可激
3、发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样,激发学生兴趣 在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长，进行比赛,比速度,比成功率，比美观,这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明,经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣,提高学生学习积极性和学习效率。 四、教师要学会倾听 教师要学会倾听,善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理
4、解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉,就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听,将使我们教师更虚怀若谷,博采众长，锐意进取,内涵深厚。在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长,课堂教学就有了灵性。教育教学心得体会二： 一、教书难，育人更难 古人云:“师者,传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了教授书本知识外,更要传授生活道理、解答人生疑惑,不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生,实在是有些难。育人难,难在对学生的说服和诱导上。人的心理是一个非常复杂的东
5、西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以很难教育好学生。 二、教师要有扎实功底 (一)要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养,就不能满足于已有的学历和已掌握的知识,不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要,教师应摆脱只能教一门学科的局面,应既能教必修课,也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡
6、教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样,当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵,别有一番风采。（二)要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话,是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课,持之以恒,必有成效。 （三)要会写一手漂亮的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。 (四)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的不足。我们才能够备好课,才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。 三、教师要有良好的心理素质。 首先就是要宽容，我们的教育对
7、象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性,学生会更快的改正错误。其次是要调控自己的情绪,做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊,久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老
8、师不信任，因为在学生的心目中,教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人,圣人，没有缺点,从不犯错误。教育教学心得体会三： 著名教育家陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这句话生动地诠释了“成才先成人”的深刻含义。而班主任作为平时和学生朝夕相处的师长和领导者,除了需要重视学生的能力发展、成绩提高以外,更应专注于“教会学生如何做人”。 我进入园区一中以来，也积累了近一年的带班经验。下面就谈谈我在做班主任的过程中，教导学生的一些做法。 一、 小事做起,教导学生做个认真细致的人 还记得初一新生刚入学时,一个个活泼好动，骨子里带着95后特有的叛逆和散漫。刚发的新书和本子随便扔进了课
9、桌洞,出教室时直接站起来走人,绝不会把桌子排好、椅子塞到桌子下方。整个教室可以用乱七八糟来形容。 于是开学的第一天，教会这些孩子认真对待每一件事成了当务之急。我特地在吃饭前留下15分钟，在讲台前示范给他们看：如何在出教室前整理好自己用过的桌椅和物品书本文具理好后工整地在桌洞里码好，不可以一塞了之,桌洞的整齐程度直接反映出它的主人是怎样一个人;桌面上整洁无物后站起身把椅子全部塞到课桌下，必须保证“全部塞入”,否则就不整齐了；最后每个人再调整桌子的位置,对准地上相应的点。这样，只要每人做好这3步,就算教室里空了也一样整齐。虽然之后的2、天，还是偶尔有同学会忘记做好3步骤,但整体已经有了质的飞跃。对
10、于偶尔忘记的同学，我会在出操回教室前让全班先在走廊里看看教室的桌椅。这时谁忘了塞椅子或者没有全部塞进去,大家一目了然,当事人也会因为被大家看到了自己的失误而牢记这次教训,下不为例。所以开学后的第二个礼拜开始,班级的桌椅排放再也没有出过问题。整齐的桌椅体现了班级同学的认真和细致。另外，教室后面书包柜上整齐地摊着块抹布。我也要求学生，无论谁用过抹布以后都要冲洗干净,拧干,如原样整齐摊在后柜上。如果团成一堆,一来不整齐，二来容易产生异味、滋生细菌。这条规定当然一开始实行时也经常有人做不到。毕竟平时在家这些小公主小皇帝可能连抹布都不会拿一下。每次课间巡视,当我发现有抹布不齐时，就会叫停学生们的讲话,让
11、全体朝后看向抹布,再由我整齐放好，提醒他们下次不要忘记。经过2、3次后，抹布问题也解决了，我们教室的抹布现在总能整整齐齐地想画布一样展开在后柜上。 无论是桌椅的排放还是抹布的展开，虽然都是鸡毛蒜皮的小事,但当学生们学会用认真细致的态度去处理这些小事时,想必这股认真的劲儿已经被他带到了学习和生活中去了。 二、言辞鼓励，激励学生做个积极上进的人我们教室的墙上,贴着这样一篇文章让优秀成为一种习惯: 让优秀成为一种习惯 从今天起，你们要让优秀成为一种习惯;从今天起,你们要习惯于对自己的懈怠不能容忍,因为你一旦懈怠，别人就会超越你;从今天起,我不要听到所谓的“我不优秀，但我很快乐”的娘娘腔,因为这是自欺
12、欺人,不要陶醉在这种低级的自我安慰中。落后就要挨打是不变的真理。从今天起,你们要习惯于被别人赞扬尽管你不是为别人而活; 从今天起,你们要习惯于堂堂正正地接受优秀给你们带来的荣誉花环; 从今天起,你们要习惯于从优秀中得到快乐而不要认为这样很累； 这就是我们班级的精神，这就是我们做人的风格。 让别人去嫉妒吧,你们要习惯于被别人嫉妒,因为你们的确优秀。 当优秀成为习惯之后，你再想不优秀都难！ 请你们记住 播下一个行为,收获一个习惯。 播下一个习惯,收获一种性格。 播下一种性格，收获一种命运。 加油吧！8班!让优秀成为你们的一种习惯!每次周一班会课时，我都会和全班同学一起高声朗读这篇文章。在一次一次强
13、化练习中给他们以鼓励和信心,为他们提出一次高过一次的新要求，帮助他们以饱满的热情投身于新一周的学习和生活中去。而这样积极的言辞鼓励,可能正是班级一直在同年级中保持领先的动力之源。三、感悟生活,教育学生做个懂得感恩的人 我常利用班会课时间，和学生们一起分享网上和报纸上一条条感人至深的真人真事，然后请他们上台交流心中的感概。还会让他们在纸上用只言片语记录下最近和父母、老师的接触中有哪些感受、或者发生了什么不愉快，有何自我检讨。每当我看到孩子们充满真情实感地写道“那天我其实特后悔对妈妈不理不睬的。”或者是“感谢老师一直加班加点为我们指导不会的题目。”时，我心中也流淌着满满的感动。并且我会在家长会时，把这些充满感恩的纸片发到每个家长手中，让他们自己去解读孩子们平时因为害羞而没有说出口的情感,让他们知道他们的孩子也同样爱着他们。 让这群孩子懂得感恩，让他们能意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来,除了自身的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。感谢父母孕育生命,感谢老师赐予知识，感谢他人给予帮助，才会让他们每个人有勇气面对一切。让学生们常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。其实当孩子学会了感恩,还有什么事不好办呢他们会以更亲近的姿态对待父母师长,他们也会以更大的热情和动力投身于生活和学习。这样一个有血有肉、充满感恩的孩子,会有谁不喜欢呢
