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1、幼儿班级工作方案9篇幼儿班级工作方案9篇幼儿班级工作方案 篇1幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和我班老师的共同努力下，保育工作获得了一定的成绩。为了下学期的保育工作更加完善特制定以下工作方案：一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培养幼儿行为标准、自理生活才能、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、幼儿进餐时，老师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻
2、声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。4、培养幼儿的自理才能：教幼儿学习穿着衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理才能”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖
3、被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良好品质。三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，进步身体抗病才能的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。四、加强幼儿平安意识的培养，杜绝平安责任事故的发生。让幼儿理解生活中常见的一些平安标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进展随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变才能。五、认真学习“保育员工作职责”，
4、明确保育工作目的。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，节俭持园。六、强化平安防范意识，确保幼儿平安。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不平安因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进展
5、消毒。幼儿班级工作方案 篇2愉快的暑假生活又完毕了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在幼儿园大班这个新学期里，我们将根据新的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联络实际，开展一些具有班级特色的，合适大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、平安的环境。一、班级情况分析p 本班共有幼儿xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已根本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强进步。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分淘气、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的
6、表现欲，幼儿的语言表达才能快速开展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯；动作开展整体上有了很大的进步，动手才能比拟平衡；大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往才能良好，具备解决小问题的才能。我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的开展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些理解，多数家长也愿
7、意配合和支持。二、本学期教育教学的主要目的安康：1、培养幼儿独立生活才能，初步形成良好的学习习惯。2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。3、理解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。1在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美妙事物。2鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。3引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。4幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征，鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经历和想象。5引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，稳固正确的握笔姿势和作画姿势，
8、保持桌面工具材料的秩序。三、安康领域教育的内容1洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。2幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能区分一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。3理解换牙、保护牙齿的根本常识。养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。4对探究生命现象感兴趣。5理解日常生活中的平安常识和规那么，过马路、乘坐交通工具能注意平安。四、语言领域教育的内容1创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励幼儿与老师、同伴或其别人进展交谈，体验语言交流的乐趣。2养成幼儿注意倾听的习惯，开展语言理解才能
9、。3鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，常识说明、描绘简单的事物或过程，开展语言的表达才能和思维才能。4体验儿歌的诙谐、散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。5培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。五、社会领域教育的内容1为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强其自尊心和自信心。2充分利用社会资，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和开展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。3适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和开展性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。4理解社区、家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望理解社会
10、。5培养良好的学习习惯、根本的方案才能、学习的坚持性，为幼儿入小学做准备。六、教育的根本途径与措施一、教育教学活动1、老师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，对于有进步的幼儿老师应即使表扬鼓励。2、创造各种时机让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等。3、幼儿能主动探究，通过摆弄、操作详细实物材料发现和学习，获得科学知识和技能。4、通过游戏形式欣赏文学作品，用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。5、通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的根本社会生活才能和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。二、游戏1、老师重点指导由活动所延伸的区角活动内
11、容。2、投放适宜的材料，并进展及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。3、通过发现幼儿的兴趣，进展及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。4、继续要求幼儿在游戏中遵守规那么，能与同伴积极交往，友好地玩，并能单独专心地玩。能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取别人的意见。5、尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克制困难完成任务。三、日常活动1、在日常生活中，老师应当多表扬敢于提问的幼儿。2、以自身积极的态度来答复幼儿的提问。3、多利用漫步、自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。4、鼓励幼儿观察后提问。四、家长合作1、召开家长会：让家长理解幼儿园各方面的情况及班级
12、情况、方案，以互相交流经历，增强家园合作，共享开放教育资的意识。2、创设家园联络栏，向家长推荐教儿经历文章及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。3、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进展交流。4、进展家长开放日活动，让家长更多的理解幼儿在幼儿园的开展情况。5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些平安问题。五、班级环境和社区环境1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。2、根据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切实在实成为教育幼儿的重要手段。3、创设宽松平等、自由的环境，鼓励幼儿在集体中主动参与活动承当任务。4、
13、老师以自身乐观、开朗、充满自信的态度，为幼儿树立典范、潜移默化的培养孩子安康的性格。5、让幼儿走出教室走进社区，观察家乡的变化。幼儿班级工作方案 篇3一、现况分析p ：我班现有人数13人，女孩3人，男孩10人，本学期新生9名。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的理解。幼儿经过一学期的生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步可以适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理才能有了一定的进步，喜欢参加各项游戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达才能也有了进步，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作
14、提出了更高的要求。但由于如今的孩子大多都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，进步幼儿的社会交往才能。二、工作任务：常规工作：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，汲取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中互相学习与进步，积极并准时参加各种培训，进步自身素质与业务才能。1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性
15、格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要施行不同的教育方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速开展。2、加强特殊幼儿的护养工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，容易出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。3、环境布置A：墙面的更新：措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。B：区域活动材料的整理和投放1、罗列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。2、结合教学主题及幼儿现有开展程度，增设适宜的操作活动。3、材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。家园互动，互相合作，协调一致1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。2、运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。5、组织各种形式的家长活动。A：家长会 B：家长学校
