《大班社会春游活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会春游活动方案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班社会春游活动方案 1活动目标1、结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。 2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。活动过程与指导一、讨论老师的春游计划书师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗? 有什么要告诉大家的?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的?有什么不满意要修改 的?(一进活动室、孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸 妈妈，一下子有点紧张。孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的 观点。)二、讨论制定小朋友自己的春游计划书1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了、想不想
2、为 自己制定一份春游计划?(“好!”孩子们快乐地呼应。)2、老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排，想想除了这些，我们还应该做些什么计划呢?(带些好吃的”“带照相机”孩子们的眼睛开始发亮了、这是他们喜欢的 话题。)3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些 东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规 则呢?(孩子们的话匣子被慢慢地打开了，一张张小脸开始兴奋起来!伊伊一说到吃的 就一脸灿烂的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西：有人已经不满 意了、急着要发表自己的观点。)4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的、可是我估
3、计做起来有点难、看来一 个人做不大可能，几个人一起做呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)(制定用品计划的孩子只有 3 个、他们马上开始了求助：“谁来帮帮我们?”立 刻。施曦睿表示愿意帮助他们。在老师表扬后、又有两个孩子调整了自己的计划、 主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。)5、制作计划书。(1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流?(2)鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。(3)提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。(4)可以用各种方式进行记录：大家一起为计划书出主意。大班社会春游活动方案 2活动目标：1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。2、引导幼儿感知春天的主要特征，
4、能够感受春天的美。3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。5、激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、教师准备：快乐的春游课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白 纸。2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。活动过程：(一)、开始部分：小朋友念着春游的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片， 请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。(二)、基本部分：1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。3、接着看课件，
5、请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回 来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在快活的游来游 去。春天的景色实在是太美了。)大班社会春游活动方案 3活动目标：1、引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。活动准备：1、春游时拍的照片。2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。3、展板一块，用于展示幼儿作品。活动过程：1、谈话导入小朋友，还记得
6、上个星期老师带你们去田野里找春天吗?现在，朱老师请大家 先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想， 说一说，然后再告诉老师。2、幼儿相互交流。教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆 花、桃花、柳树等。3、集体交流1)教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里 发现它的?请幼儿举手告诉大家自己的发现，在介绍过程中，教师指导幼儿适当运用方位 词，如：远处有什么，近处有什么;天上有什么，地上有什么。2)师：我也有准备哦，看这是什么?(出示春游照片)“我给大家准备了一些春游时的照片，请你们来欣赏一下，看看照片中拍到的 东
7、西你们有没有都找到，照片中有没有你自己?”(放照片，幼儿欣赏)4、幼儿绘画1)师：春天的田野实在是太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。找到春天 时，你高不高兴呢?现在就请小朋友们把你找到的春天画下来吧!不过，老师有个小 小的要求：你不仅要画出美丽的春天，而且要把你高兴的样子画出来!2)幼儿作画，教师巡回指导。教师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象;均匀 涂色，大胆配色。5、展示幼儿作品1)将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干 什么，在田野里找到了什么。2)提问：你觉得哪幅画最漂亮?为什么?6、教师小结今天，我们一起做了一件很了不起的事情，
8、就是像老师拍照片一样，把我们去 春游的事情画下来了。今天放学时请爸爸妈妈来参观我们的画展，分享我们的快 乐，好吗?大班社会春游活动方案 4一、活动目标：1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增 强孩子们的亲子感情和团队意识。2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。二、活动地点：东坡公园三、活动人物：七个班级教师、七个班级幼儿、家长陪同四、活动时间：周五(4 月 13 日)8:4511:00五、家长配合：1、每个家庭准备三根绳子，用于系气球。2、为孩子准备一些纸巾及湿巾，带些水及少量的零食。六、活动过程：(一)8:458:50：家长带领孩子在 “东坡公园”大门口集合，教
9、师清点人 数。(二)8:509：20：沿途欣赏“东坡公园”的春天的树木、花草，感受春天 的美丽景色;了解园中历史古迹和典故，增强爱家乡的感情。(三)9:209:50：点心时间：，要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投 放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。(四)9:5010:50 游戏活动：1. 集体开场舞大班早操2. 分组秀才艺 儿歌串烧、歌曲表演每班表演三个节目3.亲子游戏活动：(1)踩气球目标：通过四散跑踩气球，体验集体亲子活动的乐趣。玩法：每个家庭发三个气球，分别绑在家长和孩子的脚上，游戏开始大家在一 定范围内奔跑，尽量想办法踩破对方气球，并保护好自己的气球 ，最后留住气球
10、的家庭为胜利(2)参观牡丹花展目标：通过参观活动，让幼儿观察各种颜色、花型的牡丹，感受春天的多姿多 彩。4.摄影活动：留住春天好景色家长、孩子自由结伴，参加班级摄影活动1.观赏寻找最美的春色进行拍摄，2.寻找一对最灿烂的亲子笑脸进行拍摄11 点 活动结束。七、注意事项：1.安全工作：提醒家长注意小河和广场四围的公路。2.环境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到垃筒里。大班社会春游活动方案 5活动目标：1、引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。活动准备：1、春游时拍的照片。2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。3、展板
11、一块，用于展示幼儿作品。活动过程：1、谈话导入小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗?现在，朱老师请大家 先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想， 说一说，然后再告诉老师。2、幼儿相互交流。教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆 花、桃花、柳树等。3、集体交流1)教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里 发现它的?请幼儿举手告诉大家自己的发现，在介绍过程中，教师指导幼儿适当运用方位 词，如：远处有什么，近处有什么;天上有什么，地上有什么。2)师：我也有准备哦，看这是什么?(出示春游照片)“我给大家准
12、备了一些春游时的照片，请你们来欣赏一下，看看照片中拍到的 东西你们有没有都找到，照片中有没有你自己?”(放照片，幼儿欣赏)4、幼儿绘画1)师：春天的田野实在是太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。找到春天 时，你高不高兴呢?现在就请小朋友们把你找到的春天画下来吧!不过，老师有个小 小的要求：你不仅要画出美丽的春天，而且要把你高兴的样子画出来!2)幼儿作画，教师巡回指导。教师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象;均匀 涂色，大胆配色。5、展示幼儿作品1)将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干 什么，在田野里找到了什么。2)提问：你觉得哪幅画最漂亮?为什么?
