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1、八年级语文下册我的母亲教学设计02 课 题 2 我的母亲教学目标 知识与能力 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的办法，培养学生学会关怀他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力。过程与办法 1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的办法。2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的办法。情感、态度与价值观 让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关怀家庭，关怀父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮忙他们形成尊重别人、关怀别人、珍惜生命、珍惜幸福
2、的人生态度。教学重点 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。教学难点 利用换位思考的办法，培养学生学会关怀他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。教学准备 多媒体课件、学生作业本、教学挂图等教学课时 二课时教 学 流 程第一课时教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动设计意图预习 1给下面加点字注音。文绉绉(zhou1) 绰号(chuo4) 庶祖母(shu4)吹笙(sheng3) 摹画(mo2) 眼翳(yi4)舔去(tian3) 侮辱(wu3)2解释以下词语。责罚：处分。管束：加以约束，使不越轨。气量：指才识和品德的上下；指能容纳不同意见的度量。广漠：广阔空旷。
3、宽恕：宽容饶恕。质问：责问。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。面红耳赤：形容因浮躁、害羞等脸上发红的样子。仁慈：仁爱慈善。 侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。 1、学生查字典注音。2、学生查词典注释。导入母亲是人生的第一位老师。作者回忆自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字叙述了对母亲深切的思念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。作者简介：胡适(18911962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的驰名人物。1920年创作第一部新诗集。 学生通过了解作者，初步感知课文。学生按提示和要求默读：1抓住关键句、段。2.注意字词，读准字音，辨清字形。3读完后，用一句话总结全文。.
