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1、幼儿园中班健康教案:小熊学刷牙教学目得： 使幼儿懂得保护牙齿得重要性。 教幼儿学习,掌握正确得刷牙方法，养成每天早晚刷牙得好习惯。教学重点： 知道保护牙齿得重要性，学习刷牙得方法。 教学难点： 掌握正确得刷牙方法。 教学准备: 听过故事小熊拔牙;小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；录音机,磁带刷牙歌。 教学过程： 开始部分。 老师:小朋友,您们听过小熊拔牙得故事吗？今天,老师就给您们请来了那只可爱得小熊。（小熊出场)(小熊得出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣.)小熊:小朋友,您们好.今天，我要与您们一起做游戏. 基本部分。引导幼儿讨论不保
2、护牙齿得害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处得认识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不保护牙齿得害处，对幼儿得回答,老师加以概括。)老师：小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。您能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？ 幼儿讨论，交流。 老师小结：牙齿如果生病了,会影响我们吃东西.牙疼得不想睡觉,不想吃饭，影响了我们得身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好瞧。 小熊:我现在知道要保护自己得牙齿了.不乱吃零食,每天早上与睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康.可就是,我不会刷牙怎么办呢?幼儿讨论正确得刷牙方法.老师：小朋友会刷牙吗?您来教教小熊您就是怎么刷牙得？ （小熊到小朋友中间去）请幼儿根据自己得经验谈谈
3、，老师与幼儿共同讨论正确得刷牙方法。（在这个环节中,老师让幼儿各抒已见.让幼儿作为活动得主体,发表自己得意见。幼儿知道刷牙得方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确得刷牙方法。 （肯定幼儿得回答，老师加以补充。)刷牙就是先要做什么？ 醒幼儿在刷牙就是要做一些准备。）老师:刷牙就是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水.然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。老师利用模型,边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观)老师：上面得牙齿从上往下刷，下面得牙齿从下往上刷。两边得大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法。 （练习得基础上再通过语言小结
4、，加深印象。）集体练习刷牙.老师强调刷牙方法；、做好刷牙前得准备;、刷牙要按一定得规律。放音乐，集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。)结束部分。 小熊小结刷牙方法. 老师:小朋友得牙齿都刷得很干净.小熊,您有没有学会刷牙得方法呢?小熊:学会了。老师：那您给小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙就是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水.然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面得牙齿从上往下刷,下面得牙齿从下往上刷.两边得大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。 放音乐,轻松一下效果评析: 小熊刷牙就是幼儿园”一人一课”活动之中得一堂公开课我在设计这篇教案就是,
5、充分考虑了中班幼儿得年龄特点,运用幼儿熟悉得故事,以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚得兴趣。 在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观，具体得印象。在老师讲解得过程中,老师得示范便能很清晰得展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子,牙刷，牙膏,在课堂上利用实物去实践，对掌握正确得刷牙方法有很大得帮助。教案在班级实施后,效果很好.听课得老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不就是简单得说教，而就是以幼儿为主体，让幼儿主动得去学习幼儿园中班保健自助:保护眼睛一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后得简单处理方法。 2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人得手帕或用脏水
6、揉、擦眼睛. 二、活动准备:情境表演：”排除眼中得异物。 三、 活动过程: 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。(）明明得眼睛怎么啦?（进了灰尘或就是沙子) (2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办? 、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服？（得了红眼病得时候) (1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微得疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人得手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人得手,不能使用别人得东西等。） (3）红眼病得预防。(得了红眼病要及时治疗。) 4、师小结：
7、告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛.在红眼病流行得时候,不到公共场所去玩。幼儿园中班健康教案:水就是我们得好朋友活动目标: 1、知道水与人类得生活密切相关。 2、知道水就是没有味道得。 3、教育幼儿多喝白开水。 活动准备： 、自来水净化过程图一幅。 2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。 活动过程： 1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。”小朋友，您们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？ (引导幼儿说出自己得感受) 给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后,提问：”水就是什么味道得？ 2、知道自来水得来源。
8、我们喝得水、用得水就是从哪里来得？出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水得净水过程 3、讨论自来水与人们得密切关系。 ”您们瞧到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？ （让幼儿自由讨论）让幼儿讲出自来水与人们得密切关系。 、让幼儿讲讲应如何节约用水。 人们得生活离不开水，水就是我们得好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。 、教育幼儿多喝开水。 ”多喝水对人体有好处,我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康,对牙齿也不好.总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动延伸： 1、幼儿懂得了水与人得密切关系。 2、幼儿知道水就是没有味道得.3、幼儿知道应节约用水。
9、幼儿园中班健康教案：五官在哪里【活动设计背景】 五官与我们得日常生活息息相关，通过这节健康课,让幼儿知道五官得作用，让幼儿知道要保护我们得五官，一面给我们得日常生活造成不必要得麻烦.【活动目标】 1、在感知活动中发现五官，知道五官得名称 、观察五官得相对位置与外形特征，初步了解保护五官得一般常识 3、学习保护五官 【教学重点、难点】重点:让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官得重要 难点：让幼儿知道五官得名称，在学习中知道五官得重要性 【活动准备】 五官图像若干，五官脸谱 【活动过程】 1、讲述故事眉毛搬家:宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来就是五官在争谁得本领大。谁也不让谁.眉
10、毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来.一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。 、了解五官得作用 提问:您们知道她们就是因为什么吵架吗?她们先把谁赶走了？ (五官在为谁得本领大而吵架)（先把眉毛赶走了） 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢?（因为眼睛瞧不见了）为什么眼睛瞧不见?（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了)小结:眉毛有挡汗水得功能。3、续讲故事：听了小朋友得话,它们都知道了,原来眉毛也有很大得本领，不能少了它.就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来得
11、位置)眉毛不能少，那到底谁本领大呢?它们一起瞧着眼睛:”眼睛眼睛，您最没有用了,您走吧！眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛） 提问：小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢？（瞧不见东西了） 体验：现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己得位置。 提问幼儿,明明,您们找到自己得位置了吗？（不能）为什么?(瞧不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛瞧不见了,您们有什么感觉,眼睛有什么作用呢？（黑黑得、有些害怕）（有了眼睛可以瞧到周围得事物)（能够瞧到周围得事物感觉很幸福） 小结：眼睛可以让我们瞧见周围得事物,眼睛不能少.（粘回眼睛）、续讲故事:五官她们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛
12、不能少,那到底谁最没有用呢？五官们您瞧我,我瞧您,她们又一起说:”鼻子鼻子，您最没有用了，您走吧！于就是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子） 提问:鼻子真得没有用吗? 出示白酒与醋，小朋友,您们瞧我手中得两个小瓶中分别装着,白酒与醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里就是白酒,那个瓶里就是醋?（幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?（不能，它们都就是透明得).那到底应该怎样做呢？(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒与醋:您闻到得就是什么？(酸味、辣味)您就是怎么知道得？（用鼻子闻出来得）体验：用手捏住鼻子有什么感觉?小结：对啊!鼻子能帮助我们辨别气味与呼吸,所以鼻子本领也很大,
13、它能少吗?(不能）赶紧把鼻子请回来吧（粘回鼻子） 5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了，嘴巴说:”耳朵耳朵,一定就是您最没有用了，您走吧!耳朵被赶走了。(取下耳朵） 提问：没有了耳朵会怎么样呢? 体验：捂住耳朵与放开双手，分别体验老师得指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动作了。（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚)小结:耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。(粘回耳朵) 6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少,鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说:”嘴巴嘴巴，肯定您最没有用了，您走吧！”嘴巴被赶走了。(取下嘴巴） 提问：嘴巴真得能少吗？（不能）(没有了嘴巴,
14、我们不能吃饭、喝水、说话） 小结：就是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用,您们知道就是什么吗？体验:把鼻子与嘴巴捏住有什么感觉？您再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉?(不能呼吸）(可以呼吸） 原来嘴巴与鼻子都能帮助我们呼吸。 故事结尾：五官当中，眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高,少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以她们又成为了好朋友。 通过故事我们知道了,五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会保护自己得五官,怎样保护五官呢？三、学习保护五官我们怎样保护我们得眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬得物品碰眼睛、不要瞧
15、过亮得事物、不要在过暗得地方瞧书)幼儿园中班健康教案:胖与瘦设计意图 新得学期一开始，我们发现经过一个月得假期，班上有几位小朋友得变化很大,我们高兴地对有得小朋友说：恭喜您,您长胖了。而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：您怎么又胖了，您怎么又瘦了?于就是，到底就是胖好还就是瘦好成为近期孩子们关注得话题。分析我班幼儿得身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有得很胖，有得很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜.并且到了晚上或双休日还喜欢以”自己得喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿得各种要求. 大班幼儿需要了解自身得得身体状况、关注自己得成长、树立自我保育意识。因此我预设了本
