三年级下册语文第二单元测试.doc

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1、一、 看拼音写词语 cu nio s yn to tu sn ln fn l tin rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lu l n j zh xi sh f s yng sh b zhu jing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y y cng cng zhn ln l mng( ) ( ) ( )二、比一比,再组词。(5分)栋( ) 部( ) 温( ) 葱( )练( ) 陪( ) 湿( ) 忽( ) 犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )载( ) 喘( ) 砍( ) 舒( )栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊

2、( )三、给带点的字选择正确读音 这幅(f f)画 蚕卵(ln lun ) 开始(ch sh) 相似(s sh) 得(d di)用功 麦杆扎(z zh )成 三、在括号里填上合适的词语 ( )的园丁 ( )的教室 和蔼地( ) 严厉地( ) 兴奋得( ) 悲伤得( ) 四、在括号里填上适当的量词。(4分)一( )微风 一( )客人 一( )火车 一( )房子一( )楔子 一( )善心 一( )公路 一( )村庄五、找出每组中不是同类的一个词语,在下面画上“” 1水稻 小麦 玉米 米饭 高梁 2包子 面粉 面条 米粥 饺子 3乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰 4足球 皮球 篮球 排球 乒乓球 六、照

3、样子做题。 1例:乌云遮住了太阳。 乌云把太阳遮住了。 太阳被乌云遮住了。 一定是你藏起来了我的骆驼。 姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。 2例:高兴高高兴兴 端正( ) 稳当( ) 干净( ) 老实( ) 3例:研究研究研究 瓦蓝( ) 讨论( ) 七、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序,连成一段通顺的话. ( )再向远一点的地方望去,湖水在春风的吹拂下,泛起鱼鳞般的波纹。 ( )映入我眼帘的是一排排绿色的小松树,还有那五颜六色的小花。 ( )更远处,湖面有很多机帆船,来来往往,渔民在撒网捕鱼,一派繁忙的景象。 ( )我站在亭上向前望去。 八、根据课文内容,将下面几句话连成通顺的一段话。( )居

4、民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是一批特殊的客人燕子。( )这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。( )于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。( )列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。( )燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。九、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。1.疾:病 快 恨,痛恨(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。( )(2)恶疾缠身,使我不能远行。( )(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。( )2.迫:逼,威胁 (十分)接近,靠近 急(1)时间紧迫,容不得你犹豫了。( )(2)敌人的皮

5、鞭也不能迫使江姐屈服。( )(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。( )十、阅读翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。(3分) 2.把写颜色的词写下来。(3分) 3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。(3分)体形:眼睛:嘴:4、这段话共有( )句,从( )、( )、( )、( )四方面写翠鸟。5、摘抄一个比喻句;十一、近义词反义词;1、 写出下面词语的近义词;饲养 ( ) 锐利 ( ) 希望 ( )陡峭 ( ) 仿佛 ( ) 特殊 ( )包括 ( ) 所有 ( ) 2、 写出下面词语的反义词;灵活 ( ) 陡峭 ( ) 特殊 ( )裸露 ( ) 黎明 ( ) 减少 ( )

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