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1、 篮球：行进间运球教学设计邓飞一、指导思想以学生的“健康第一”为指导思想，体现体育课程的性质，以学生身体练习为主要手段，注重学生运动技术的教学，充分体现学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同层次需求，确保每个学生都能体验成功并享受快乐，进而更有效的掌握行进间运球的技术，为培养学生的社会适应能力打下良好的基础。二、学情分析本节课教学对象为五年级学生，对体育活动有良好的参与意识，并且大部分喜欢篮球活动，有学习运动技能的需求，但基本技术差。所以，我将利用其优点，采用游戏与运球练习相结合的教学方式，能提高学生的运球、控球的能力。这种灵活的教法，也让学生体会到了成功的快乐，体验到篮球的激情与魅力。同时
2、还锻炼了学生的意志，培养了学生的拼搏精神。三、学习目标1、认知目标：能掌握行进间运球正确的触球部位以及控制球的落点。2、技能目标：通过练习，使学生初步掌握篮球行进间运球的技术动作，发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，提高动作的协调性，增强学生的自主练习能力。 3、情感目标: 通过相互探究、比赛等方法培养学生创新思维，团结合作、勇敢拼搏的精神，促进学生身心健康发展。四、教材分析运球是篮球运动中的基本技术，是篮球教学重要的组成部分。本课主要巩固行进间体侧运球，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和游戏积极的结合在一起，让学生获得运动的乐趣和成功的体验。 介于教材特点我把
3、本课重点：掌握正确的触球部位和控制球的落地点。难点：降低运球时的重心。六、教法、学法分析教法：1、采用比较教学法、循序渐进教学方法，使学生在尝试中进行练习，由浅入深，由易到难逐步提高，培养学生的自主学习能力。2、采用练习法，使学生在重复练习中掌握动作技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。3、通过游戏：运球游戏，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。学法：通过自主学习法、合作学习法、小组讨论练习法等学法调动学生积极性，要求学生带“问题”练习，让学生成为学习的主体。七、教学过程设计我把本课分为三个部分，开始部分、基本部分、结束部分（一）开始部分1、课堂常规，体委整队报告人数 2、热身、兴趣
4、激发调动教师带领学生一路纵队沿篮球场内慢跑，最后一圈时带领同学们做行进间徒手操至指定位置站位，等全部同学落位之后教师带领学生做球操(体侧运动、踢腿运动、指拨球等)，随着音乐的转换听鼓声由慢到快进行原地节奏运球，身体随着球的弹起落下上下摆动，此环节可以帮助学生回忆原地运球的动作方法，配上鼓声能让学生体会运球时的节奏，通过以上持球练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。（二）基本部分1、换位运球运球结束之后，让内圈同学向后转与外圈同学面对面站立，站在垫子上原地运球，同时发令迅速运球到对方位置上，在练习时思考“如何才能让球向
5、前进”、“落地点在何处才能使球快速到达对面”，此练习由二人变换到四人再到整个圆形路线，由易到难，在同学们自主练习时体会运球时触球部位和正确的落点位置。2、小游戏：钻山洞行进间运球练习结束后，除了小组队长之外，所有同学一手运球另一手平举指尖对准圆心组成山洞，小组长运球钻过每个山洞回到自己位置后，下一位同学出发以此类推看看哪组同学优先完成。此环节考验原地运球的稳定性，二是让行进间运球的同学把重心降低并控制好人球位置。3、小游戏：运球PK钻完山洞之后两人一组进行游戏运球PK,即一手运球一手找机会把对手的球拍掉，比比最后谁拍掉的次数多。此游戏可让学生在原地运球的基础上，重视护球手的重要性和体会眼、手、
6、球三者在运球过程中分工，更重要的是掌握球在体侧不同位置时控制球的能力。4、游戏：老狼几点钟小组长扮演老狼背对队伍原地运球，后面的小羊询问时间，直到老狼回答五点迅速运球追击小羊，被碰到的小羊成为下一轮老狼，逃回草地的小羊安全度过本轮，下轮继续。游戏环节是对本节课的升华，体会如何在高速运动中更好得控制球，更接近于实战的练习。（三）结束部分1、听口令做放松活动。教法：在教师带领下学生通过模仿练习，达到放松肌肉和心理的目的。2、 对本课进行小结，对表现好的小组提出表扬。篮球行进间运球单元计划南京师范大学苏州实验学校-邓飞班级五年级学生人数30单元目标1、体验篮球运动的特点感受篮球运动带来的快乐，了解篮
7、球运动的起源及发展，基本掌握运球技术，及其行进间运球技术的应用。2、通过练习发展学生的上下肢力量，增强学生的身体协调性及灵敏性等素质。3、发展学生的自信心自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质，在练习中学会互帮与合作，在练习与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性。课次内容目标重、难点教学策略1球性练习1 学生初步学习几种熟悉球性练习的方法2 教师讲解示范 集体练习抖腕、手指拨球和抛接球的方法3 篮球的基本动作练习时抬头眼看前方1了解篮球的历史及基本的发展现状，基本掌握球性的练习方法2.发展学生的上肢力量及耍球的能力3.培养学生互相帮助的集体主义精神重点：抖腕、指拨
8、球的动作方法难点：全身协调用力控制住球1. 双手体前拨动球2 单、双手上抛球、接球3.颈部、腰部绕环交接球4. 示范和让学生反复练习几种球性练习5.教师巡回辅导，集中纠错6.学生分组尝试2原地运球1 学生尝试原地运球的动作 总结经验2 教师讲解示范 集体练习各种高低运球的动作3 篮球的基本移动方法1初步学会原地圆球的基本技术和基本身体姿势2.发展学生的上肢力量及灵活性3.培养学生勇于克服困难的精神和对时间空间的判断能力重点：运球手法、击球点难点：全身协调用力1. 站势和移动练习示范强调关键要领，“跟我学”游戏和规定路线练习2.示范和让学生反复练习几种球性练习3.示范和强调运球“按”的要领，让学
9、生左右手分别高低运球，体会球随手起和击球点和全身协调用力4.教师巡回辅导，集中纠错5.学生分组尝试3行进间运球1.“原地运球比多”游戏2.教师示范行进间运球动作，观察落点3.行进间运球向前走4.面对面运球走接力5.行进间运球慢跑1.学生掌握行进间运球的技术2.发展学生的灵敏性，及身体协调能力。3.通过球练习学会与同伴互相帮助，形成正确的集体观与荣誉感重点：手拍、按球的后上方难点：身体的协调配合用力1.复习提问要领学生练习左右手运球比多2.示范并讲解行进间运球动作集体模仿徒手动作练习巡回指导集中纠错3.行进间运球，从原地到行进，从走到跑，跑动运球从慢到快4行进间运球1 复习原地运球2原地左右手体
10、前换手练习3慢走直线运球4慢跑直线运球5“”字运球8人一组 6人站好原地运球 一人“”行进间运1、能说出行进间运球的基本动作要领及方法。2、通过练习，使学生初步掌握篮球运球的技术动作，发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，提高动作的协调性，增强学生的自主练习能力。 3、通过互助探究培养学生创新思维，团结合作、勇敢拼搏的精神。重点：掌握正确的触球部位以及控制球的落点难点：跑动步伐与球弹起的节奏协调一致1通过听音乐来体会运球节奏，熟悉球性。2.游戏：运球pk增强练习趣味性3.通过前后左右四个方向的运球来体会不同触点对球落点的影响4行进间运球，由走到跑，由直线到曲线5行进间运球1 复习原地运球2原地
11、左右手体前换手练习3慢走直线运球4慢跑直线运球5“”字运球8人一组 6人站好原地运球 一人“”行进间运4俯卧撑1通过本次课的学习使8学生能正确掌握原地运球的击球点，有60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术，大部分记住“”运球的路线。2通过练习发展学生的上下肢力量，增强学生的身体协调性及灵敏性等素质。3培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育。重点：运球的手法难点：运球的落点控制及用力1.教师提问行进间运球和与那低运球的区别2.学生行进间运球由慢到快3.学习篮球考核中的“”字运球4在“”字运球时，6人站好原地运球 一人“”行进间运学习评 价1.根据每个学生平时学习态
12、度、练习认真程度、评价本单元平时表现成绩2.根据每个学生原有基础，技术掌握程度大小评价本单元平时实效成绩3.根据最终技评时个人技术及组合展示的小组评价、教师评价，结合个人评价计算出每个学生的技评成绩4.将上述三项成绩分别按30%、35%和35%的比例合计出本单元的学习成绩南京师大苏州实验学校小学体育课教案（五年级）年级六年级水平目标水平3执教者邓飞上课日期2019.5学习内容篮球：行进间运球 游戏：老狼几点钟学习目标1、能掌握行进间运球正确的触球部位以及控制球的落点。2、通过练习，使学生初步掌握篮球行进间运球的技术动作，发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，提高动作的协调性，增强学生的自主练习
13、能力。 3、通过互助探究培养学生创新思维，团结合作、勇敢拼搏的精神。重点难点重点：掌握正确的触球部位以及控制球的落点难点：降低运球时的重心。顺序教学内容教师活动学生活动组织形式运动负荷次数时间强度准备部分(8)一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、球操3、原地听鼓声运球1、整队、检查服装2、检查人数3、宣布本课练习内容1、组织学生沿场地慢跑2、指定位置拿球站位1、带领学生进行球操练习1、示范动作要领及方法2、引导学生找准运球节奏。1、听口令整队2、报告人数3、认真听讲本课内容1、按教师口令进行练习。2、右手夹球于腰间，动作整齐到位1、跟着音乐节奏教师口令进行练习1、跟随教师有节奏的练习2、跟着音
14、乐节奏，由慢到快，由易到难。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXX000000000000000000要求：静，快，齐。组织：“同心圆”站位1224221小小小设计意图：此环节可以帮助学生回忆原地运球的动作方法，配上鼓声能让学生体会运球时的节奏，并让枯燥的运球练习更具趣味性，通过以上持球练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。基本部分(30)三、 行进间运球1、换位运球2、游戏：钻山洞3、运球PK四、 游戏：老狼几点钟游戏规则：老狼背对队伍原地运球，后面的小羊询问时间，直到老狼回答五点迅速运球追击小羊，被碰到的小羊成为下一轮老狼，逃回草地的小羊安全度过本轮，下轮继续1、前后两
