《实用的小学教研活动总结集锦十篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的小学教研活动总结集锦十篇.doc（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用的小学教研活动总结集锦十篇实用的小学教研活动总结集锦十篇小学教研活动总结 篇1 一、教研概况为了促进天河区小学科学工作的开展，进步科学老师的教学程度，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑， XX年10月26日至XX年11月3日，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学老师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决方法。二、教研活动情况及存在问题一活动内容及反应活动内容1、各位老师把在进展五、六年级教学中把存在的问题提出来；2、中心组老师对这些教学问题进展解答及与提问的老师进展研讨。反应意见：1、实验材料难找。五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬
2、件设施的装备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。建议从多个方面寻找适宜的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。2、室外实验活动难以开展。五年级在阳光下的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。建议对教材内容和实验活动进展合理的删减、修改和整合。同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动平安。二存在的主要问题1、实验材料难找，实验器材装备不完善。2、学校的专职科学老师少，兼职老师经历缺乏，遇到问题时未能得到及时的指导和帮助。3、仍有局部老师未能按时参加网络教研活动。三可
3、推广的教研构思1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进展讨论，结合自己的实际分享策略。小学教研活动总结 篇2 本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及“135教学形式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实进步教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，继续营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，创始我校语文课程改革新场面。一、进一步标准和落实教学常规管理，进步课堂效率一定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“1
4、35教学形式”为指导，正确把握三维目的，确立“135形式下的阅读教学”为专题研究目的，以进步研究的实效性。二进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，倡导语文老师细读文本，深化浅出。三努力上好每一节家常课。实在落实“135教学形式”于日常课堂教学中，努力进步教学艺术，务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力进步课堂教学效益。四用心对待每一次作业：作业精设计，表达“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细修改，标准、及时，注重纠错及情况反应。五尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作
5、，因材施教，经常分析p 学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。二、以“135形式”为契机开展校本教研，进步教学实效组织老师继续学习新课程标准，大力推进“135教学形式”，改革课堂教学方式，促进师生开展。一树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。二坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。三积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师
6、的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。三、所做工作总结一九月份1、9月5日，制定语文教研组方案。2、9月16日到x参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。3、9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。六位老师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对话等家常课。4、9月7日下午，全体语文老师会聚二楼会议室，认真聆听省特级老师x_师的点评。二十月份1、同年级组老师推门听课。2、开展主题活动“优化作业设计，进步教育教学质量”。作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反应3、各年级组继续讨论学习“135教学形式”，年级组互相开课、观摩。4
7、、10月9日县教研员再次推门听课活动，全体语文老师认真聆听了x_师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么，对“135形式”的阅读教学有了更深的认识。5、10月12日，郑x两位语文教研组长听新进老师赵露萍老师执教一去二三里，为其语文课堂进展把脉号诊。6、教诲处安排期中语文教学工作大检查三十一月份1、11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文老师认真观摩了x_师执教的“精彩极了”和“糟糕透了”金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的消灭为中华之崛起而读书五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐_师的专题点评。2、11月23日，教研组长xx再次听新老师xx的阅读教学雨点儿，为其指点迷津。3、
8、11月30日，校长展示课在我校举行，全体语文老师认真聆听xx校长的长征去年的树，深受启发。4、全体语文老师积极组织一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛，送出参赛诗歌一百五十余首。四十二月份1、12月1日，教研组长xx三进xx的语文课堂，听她执教阅读教学雨点儿，指点其语文教学。2、12月5日，浙江省中小学老师专业开展培训远程培训工程“专家在我身边”辅导活动在我校举行，教研组长x_师执教了一年级习作观摩教学句子王国，受到老师们的一致好评。3、各年级组老师制订复习方案。4、期末语文教学工作大检查五一月份1、积极迎接期末考。2、以年级组为单位，布置寒假作业。小学教研活动总结 篇3 又是一年x月天，
9、春林初盛，春意正浓，伴随着春天的脚步，我们xx小学本学期的语文教研活动也已走过了一个月的历程。本周，一二年级集体教研时，大家听取了一节名师视频示范课x_师执教的一年级下册咕咚。三至六年级本周组内教研，按照开学初的教研方案安排，由xx、xx、xx等四位老师分别进展了精彩的课堂展示。本学期，我们采用分学段间周集体大教研的方式开展教研活动，自开学以来，我们共开展了四次集体大教研，借助_台听取了4节高质量的名师视频示范课。一至六年级组内教研是按开学初的方案与顺序，一位老师主备、打磨一节优质课，集体备课、听课评课每周都在紧张有序地进展着。教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法
10、的改良和提升。在过去一个月的教研活动中，各年级组分别涌现出不少优质课，为我校“一师一课”活动的开展积累了丰富的资，也为老师自身成长与开展打下了坚实的根底。希望也更相信在以后的教研活动中，会涌现更多的精彩课堂，更多的思维碰撞，让我们的每一次教研活动激起更多智慧的火花！小学教研活动总结 篇4 一学期即将过去，回忆几个月所走过的足迹在各位老师的大力合作下，我们围绕“显魅力计算 赏活力课堂 ”这一主题进展了一学期的教研活动。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回忆一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。一、以本为本，深化钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目的
11、，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。二、以学生为本，培养学生的才能课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求严密联络学生的生活实际，从学生的生活经历和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的时机，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联络，在实际情境下进展教学，可以使学生利用原有知识和经历同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生
12、喜欢上数学。三、课后反思 ，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好进步自己。四、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进展集体备课，我们组3个人讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目的、讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料，集体备课常规化，做到有中心议题
13、，中心发言人，并记录汇总。【年组成员】我们各位老师既有分工，又有合作：先各自阐述自己对整册教材进展创设有效情境导入新课施行的方案；然后，每人一、两个单元研究导入方法可以几位老师研究同一内容，也可以一位老师研究多个内容，在理论中，注意及时搜集有关材料，如：教学案例、课后反思、说课稿、论文等，利用教研活动的时机及时与大家交流汇报，同时，研究活动中的困惑。小学教研活动总结 篇5 一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改良教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努
14、力把教学抓紧、抓细、抓实，在理论中积累经历，以真正到达教学效率的进步。现总结如下：一、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组在每月设定一个检查重点，严格按照课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度2、加强对老师的教学行为的管理。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是实在进步教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学七认真”。要求老师认真备好每一节课，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，精心地构思教学的每个环节。把培
15、养学生的才能作为主要目的，选择有效的教学方法。课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求严密联络学生的生活实际，从学生的生活经历和已有知识出发，为学生提供从事数学活动的时机，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。对于学生的作业布置与修改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的修改及时、认真、细致、标准，一局部老师并能及时分析p 反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有打破性地进步。二、教研组的老师共同合作，集思广益1、新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组定时定期进展集体备课，讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料。2、认真落实教研活动，确保教研圆满成功1理论学习是推动老师成长的有效手段这一学期，我们进展数学新课标理论的再学习，重新领悟新课程标准的精华，促进大家理念的更新，更好地为教育教学效劳。2教研活动走理论联络理论的道路，为老师提供解决问题的钥匙。这一学期每一位数学老师都确立了研究主题和教研课内容，老师们都积极参与听课评课，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集
