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1、撰写人：_日 期:_快乐学习演讲稿范文合集九篇 快乐学习演讲稿 篇1 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 新的一周即将开始,祝同学们学习进步,老师们身体健康 让我们一起来探讨这样一个话题,当我们置身于这偌大的校园，一起感受集体浓厚的学习氛围时,我们有没有思考这样一个问题我努力了吗我充实吗我快乐吗 或许有人会在我耳边悄悄抱怨,整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息，整天的寝室文化建设搞的人晕头转向，学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢 其实不然，生活处处有阳光，生活处处有温心,生活需要我们慢慢的去品位，我们要学会用发现的眼光，发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在
2、一霎时捕捉快乐,将他储存,在快乐中学会学习。姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的,我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好 ，让遗憾的身影统统见鬼去吧!在我们的周围早晨，仅需几分钟,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气，感受生命的脉搏多么的跳跃;疲惫的学习后，几分钟时间，静下心来，思考一下,我们在学习中获得了什么,而获得的东西是否对我们有帮助，我坚信“书中得到的知识，肯定是有益而无害的。这样，这样在充实的学习中忘记烦恼,因为我获得了我需要的知识，变的快乐。快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要
3、，如果生活没有快乐,那么你的生活将会失去色彩,活着就没有了意义。 当今社会，人们已经忘记了快乐,他们为了获得充实，靠金钱和财欲给予自己,却失去了人生最宝贵的精神财富快乐,有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒,足以使健康的身体变成衰弱而有余”。因此充实和快乐应两者兼得。 同学们，孔子言“吾日三省吾身”,而我们作为新时期的接班人,我们是否也应该在紧张的学习中反思我努力了吗我充实吗我快乐吗 最后送大家一句话“快乐是一天，不快乐也是一天,与其在不快乐中度过每一天,为何不天天快乐呢 我的演讲到此结束 谢谢大家! 快乐学习演讲稿 篇2 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 我是西街学校四(1
4、 ）班的张雨晴,今天我演讲的题目是学海无涯,快乐其中！古人曰:“学海无涯苦作舟。”“学习”二字在大多数人眼中是枯燥无味的,因为学习要付出许多的时间与艰辛。但是,如果你去细细品味它,反复琢磨它， 你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！ 所以我要说: 学海无涯,快乐其中！记得那时我酷爱数学，尤其是奥数,因为那里面的数学知识非常广泛。为此,妈妈专门为我买了奥数书。 有一次,为了研究一道找规律的题目，我用了将近一个下午的时间，反复琢磨仍然没有任何发现,气得我大声喊叫,狠狠地将笔摔到地上，恨不得把书也撕得粉碎!这时妈妈悄悄走过来把笔拾起，用慈祥的目光看着我,并用温和的口气对我说：“雨晴，你不要遇到难题
5、就沉不住气,那样丝毫也解决不了问题。学习是一种快乐,不是一种负担，如果脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再换种方法试一试，好吗?”听了妈妈的一番教导,我努力静下心来,重新做了起来。我尝试着从后往前去观察，并在演草纸上进行演算，大约又过了十多分钟，我终于找到了这道题的规律!当时,我兴奋得一蹦三尺多高!整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领！我突然觉得学习竟然如此有趣!也觉得自己竟然如此的了不起！ 学习是一种享受，学习是一种快乐,这也是我反复研究伤透脑筋的奥数题成功后才感受到的。正因为经历了学习过程中的磨难,我才享受到了学习的快乐!正因为探索知识的过程中充满了挑战，我才感受到获得成功的
6、喜悦!不要总想着别人可以自由玩耍，而我们不可以,你有没有想过我们在享受学习的快乐时,而他们却没有享受到！ 所以,我要说“学海无涯，快乐其中!”。同学们,让我们一起去学习吧！一起去享受学习的快乐吧！ 快乐学习演讲稿 篇3 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天,我演讲的题目是快乐学习，健康成长 在我们成长的过程中,你学会了发现快乐,学会了珍惜快乐,学会了解开心中小小的结,学会了淡淡的一笑吗? 首先,让我们一起温故敬爱的周总理说过的一句话：“活到老，学到老。”同学们,让我们快乐的学习，快乐的成长,让我们从今天开始认认真真地学习,在学习中体会真正的快乐。 同学们，当我们置身于美丽的校园时,或许有
7、人会在我们耳边悄悄抱怨:好久没痛快看一次电视，好久没痛快玩一次电脑，好久没痛快与伙伴一起自由的狂玩了，整天有做不完的作业，学习的压力、老师的不满、父母的埋怨哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢? 同学们,学习是为我们自己,更是为了家庭和父母。大家想想“可怜天下父母心。”爸爸、妈妈为了我们健康成长付出了多少辛劳和汗水，我们有什么理由不去努力学习,报答父母呢？同学们,从大的方面来说，学习是为了国家的富强、社会的进步、人类的幸福。大家想想,一个人只有有知识、有能力，才能自食其力,成为社会财富的创造者，而不是社会的负担。其次，知识越多，能力越大,对社会的贡献也越大。 同学们,我们懂得了学习的重要。古人
8、说得好,“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”成功属于刻苦努力的人，学习要有毅力、有恒心、有永不放弃的精神。还要乐于学习、善于学习。 同学们,多少个清晨，当第一缕阳光照进校园，就响起了我们朗朗的读书声。同学们,错过了青春，会输掉一生!我们已经没有选择，我们不能再犹豫，我们只有去拼搏。因为有太多关注我们的目光,有太多期待我们的人。其实，我们的生活处处有阳光,处处有温馨，生活需要我们慢慢去品味,我们要学会用发现的眼光，发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间，要在一霎时捕捉快乐,将它储存,在快乐中学会学习。 同学们,我们相聚在王义贞中心小学，我们的周围，有很多美好的事物。清晨,进入校门时,校园的美景尽
9、显眼帘,呼吸新鲜的空气,感受生命脉搏的跳跃，这是多么惬意的事；疲惫的学习后，静下心来，思考一下，我们今天掌握了什么新知识，又是多么开心的事。快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。因此,我们应保持乐观的心境，快乐的学习和成长。 同学们，我们作为新时期的少年儿童，在成长中，要学会发现快乐，学会珍惜快乐。让我们定下长远的学习目标，为自己、为家庭、为社会、为国家、为我们未来精彩的人生而努力学习吧! 最后祝大家“快乐学习，健康成长”。我的演讲完毕,谢谢大家。 快乐学习演讲稿 篇4 22X年,著名足球教练米卢以：“享受快乐足球”的理念，带领中国足球队首次
10、冲出亚洲，冲击世界杯,可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天,在课改的洪流中,假如我们能以“享受快乐足球”的.理念帮助学生树立学习的信心，在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成一件乐事,当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。 一、创设良好的教学环境，提供乐学的条件。 良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的快乐，教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”,也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。
11、记得在教学约分一课时,我给学生除了一道判断题:4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌,有的说是，有的说不是,我连忙让学生静下来,就4/3是不是最简分数这个问题,让学生展开了一个辩论会，同意43是最简分数的学生为甲方,不同意的学生为乙方，于是,辩论会开始了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数”乙方对答如流:“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问:“/的分子分母是不是互质数,请回答。”乙方说:“是”。甲方接着问：“43既然符合最简分数的规定，你们为什么反对”乙方理直气壮的答道:“因为它不是真分数。”这时，甲方来了情绪说:“哪本书上有这个规定”乙方底气不足，陷入沉
12、思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数,因此我方断定，/是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时,我走到甲方学生一边说:“祝贺你们,你们敏捷的思维,善变得口才赢得了大家的敬佩!”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前,说:“老师今天也要感谢你们，因为你们题出新闻题，才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。”乙方学生开心地笑了,全班学生开心地笑了,我也开心地笑了。 一场小小的辩论,为学生提供了自我表现的机会,使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐，激发了学生内心深处的求知欲,使学生体会到了学习数学的乐趣。二、将数学知识融
13、入生活,增加乐学的体验。 让学生享受数学学习的快乐，就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发，让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学百分数的意义和写法一课时，在临近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节,我出示一张学习情绪调查表，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪,并提供三个词语：愉快、紧张、遗憾。有的学生说：“我感到愉快占90%,因为我学得很轻松,紧张占%,因为有许多老师听课,遗憾占%,因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说:“我觉得愉快占95%，因为我喜欢上今天这样的课,紧张占,我心理素质比较好,遗憾占5,因为我精心收集的百分数的材料没能展示！同学们争着发言。这时我说
14、：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天,能和大家一块学习讨论，我非常高兴,因此我的愉快占了94%，老师的心理素质也不错，所以紧张只占1%，至于遗憾，因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾,所以我也感到遗憾，遗憾占5%,希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾! 伴随着热烈的掌声，同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。 三、给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。 陶行知先生倡导“解放儿童的头脑,使他能想：解放儿童的双手,使他能干;解放儿童得嘴，使他能说;解放儿童的空间,使他能到大自然、社会里取得丰富的知识;解放儿童的时间，不要把功课表填满,要
15、给他一些时间消化所学的知识,并且学一些他想要学的学问,做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱,在大自然中去发现生活中的数学,然后把自己的发现再写成“数学日记”或“数学小作文”,这不也是一种快乐的学习吗 “立足过程，促进发展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习,让我们携手共同享受学习的快乐，让每个孩子在自信、快乐中走向成功。这就是当一个教师的自豪感，我深深爱上了当老师。 快乐学习演讲稿 篇5 学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富,带来数之不尽的知识,还能帮助我们在社会上立足。书是知识的海洋,书是绽纷的世界，书是知识的源泉人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦,提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄,天鹅王子的兄妹情深我们所有无法理解,无法看见,无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。 “用珠宝装饰自己,不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍,看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定会“开花结果”,有所收
