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1、撰写人:_日 期:_关于教师职称述职报告模板集合4篇 教师职称述职报告 篇1 各位领导、老师: 下午好! 本人于171年0月出生于常州市新北区孟城镇，94年毕业于镇江师专美术系,02X年7月取得江苏教院函授本科文凭。202年被评为中学美术一级教师,现申报中学美术高级教师职称。一、思想政治方面 忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和职责心，以身作则,为人师表,辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处,同事间的关系相处十分融洽。 二、教学教研方面 （一)教学方面 在教育教学工作中,我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，
2、根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了必须的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了决定美和创造美，提高了学生的审美潜力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生,任现职以来所辅导的学生有二
3、百余人在全国、省市获奖。0年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导老师”，07年在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区“辅导老师奖”。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中,荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在美术教育杂志上，02X年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡老少书画摄影集上。202、202年十位学生的书法作品被选送到日本展出。有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果,获得了领导和同行的认可,03年被评为镇教学骨干，04年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校,04年绘画作品在丹阳市中小学教工书画比赛中获三等奖,有两幅绘画作品在杂志
4、上发表,一幅绘画作品被选送到日本展出。0年所在的新桥中学体艺教研组被评为“礼貌教研组”。教案室内装饰品的设计和制作获市三等奖，06年在丹阳市第十届教学节活动中获“教学能手”称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”，06年市考核优秀,调入华校之后,每年都是先进个人。 (二）教科研方面 用心参加教科研活动,并在教学活动中不断实践和探索。20X年，负责并参与的省级课题九年一贯制美术教学的衔接和优化；有15篇论文在省市获奖,其中美术课堂的“六度”发表于当代教育研究，艺术的灵感-生活发表于美术教育杂志。 三、德育教育工作 调入华校之后我一向担任副班主任工作,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,
5、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。长期的教学工作,使我在德育管理方面构成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,连续两年被评为学校的优秀副班主任。以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方,那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自我的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。 教师职称述职报告
6、篇 尊敬的各位职评领导:我叫xx,女，出生于1975年7月，本人于1995年7月毕业于益阳市卫生学校医士班,同年9月被分配到七子浃联校任教。至今,一直在普丰完小从事班主任工作和小学语文教学工作。1996年9月至1999年7月，毕业于益阳师范高等专科学校中文教育专业，于1999年月取得了大专文凭。199年9月被沅江市教育局教师职务评审委员会、沅江市人事局评为小学语文一级教师。现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下: 加强业务知识学习,努力提高自身综合素质。俗话说得好：要想学生拥有一杯水,教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作,适应教育形势的不断发展，在工作之余,本人十分注重加
7、强学习,以提高自身业务能力。从参加工作至今天,我参加了沅江市“信息技术能 力提升工程”培训、市级的”教材教法过关考试骨干教师”培训,我积极参加了多轮小学教师继续教育培训,取得了“中小学教师继续教育合格证”， 22X年7月,我积极参加了在株洲举行的“国培计划-湖南省农村小学语文骨干教师短期集中培训,获优秀学员光荣称号，培训期间,获课件制作一等奖(省级),教学设计一等奖（省级)。此外，在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。对于学校的公开课,我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师
8、学习,做到取长补短。积极参加了学校组织的关于师德修养及教育新课程、新理念、新技术的学习，通过学习,教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高,转变了旧的课堂教学模式,解开了心头的许多疑惑。 同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间,我认真学习了教育法、教师法、未成年人保护法、教师职业道德，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。 通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得,于202X年12月撰写的教学设计只有一个地球获市级二等奖,202X年1月撰写的论文多媒体与写作获地级二等奖
9、；22X年4月撰写的论文小学语文教学之我见获国家级创新论文评比一等奖。还有多篇论文获乡级奖励。此外,本人还积极参与了学校组织的其它教研活动。202X年9月至今,本人积极响应学校语文教务处的号召，开展了以新课程标准提出的“倡导自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究;通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。 在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用 自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步,帮助他们克服在工作中碰到的种种困难,使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作。从教以来,我一直担任语文教育教学工作和班
10、主任工作。任现职以来，工作中,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。课前,我积极钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向,积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源,采取灵活多样的教学方法,生动了课
11、堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学改革。通过改革,转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外,本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔,不断总结得失,提高自身的业务能力。 关爱每一位学生，狠抓班级管理,成绩显著。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样,接受知识的程度也不一样。因此，在教学中,我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生,我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想；经
12、常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心,帮助他们制订好追求进步的计 划；另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们耐心辅导,以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用,开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化,强化优等生的能力。几年来，曾资助周洋妮、周露、朱明武、张明阳等二十多名成绩差的学生以优异的成绩进入初中学习,为他们今后的学习奠定了坚实的基础。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步,提高了整体教学效果。任现职期间,我除了担任高年级的语文教学工
13、作，还担任了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法,通过各种渠道,了解清楚班级的各方面情况。 这样,一开学,我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我,我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法,让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆,为了进一步提高学生的是非辨别能力,我还通过引导他们学习小学生守则、小学生日常
14、行为规范、中小学生礼仪常规，为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中,我还十分注重班干的队伍建设。通过努力,培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果
15、，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此,在班级管理中,我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生,通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点,使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中,我细心地关心着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好,学生都对我怀有很好的感情。工作为首，以校为家,尽职尽责。 自参加工作以来,我吃苦耐劳,从不在工作上挑剔,服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言,真正做到了爱岗敬业、以校为家。任现职期间,我除了担任小学的语文教学工作外，一直都是兼任班主任工作、学校少先队大队辅导员。 工作中取得的成绩： 自参加工作以来,本人一直努力工作，工作中取得的成绩得到了各级教育主管部门的认可，199年7月获沅江市健康教育课评优二等奖，19年上学期，本人任教的六年级语文、社会分别获中心校第五名和第三名。02X年指导学生参加“纪念抗日战争胜利6周年”获征文辅导奖,202X年1月所设计的教案只有一个地球获沅江市教学设计二等奖,22年1月辅导王珺同学参加市“生活中的荣与耻”征文比赛一等奖，辅导邓缀同学参加沅江市 “知荣明耻做五者”中小学演讲比赛三等奖，
