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1、大班交通标志教案大班交通标志教案包含了，活动目标是懂得遵守交通规则的重要性,养成自我保护意识,认识常见的交通标志,了解其作用和特征。活动目标1、 懂得遵守交通规则的重要性，养成自我保护意识。2、认识常见的交通标志，了解其作用和特征。3、 大胆设计交通标志，发展想象力。活动准备自制红绿灯、斑马线图片，生活中常见的其他标志图片、白纸、画笔活动过程一、情景导入。1、教师读儿歌红绿灯:红灯停、绿灯行，黄灯亮了停一停,斑马线要记清,行人过路要看清导入活动。ash;mdash;师:刚刚我们的儿歌中提到了什么msh;mash；师：你在哪里见到过它们mdah;mdash；师：它们有什么用呢2、游戏红绿灯，感受
2、交通灯的重要性。mdsh;mash;游戏规则：大家一起开车，根据教师出示的灯的颜色,做出停车或前进动作。mdash;ash；再次游戏：加入斑马线，指挥汽车组和行人组进行相应红绿灯游戏(人行车停、人停车行)。教师小结：我们生活中的红绿灯和斑马线非常重要,如果不遵守规则就像刚刚的游戏里一样，会很危险,请幼儿一定要遵守相应的规则，注意安全。在我们的生活中除了红绿灯，还有什么安全标志呢二、认识交通安全标志。1、教师出示电子大书,一起认识交通安全标志。mdash;das;请幼儿观察并说一说在哪里见过，说一说其用途。、开心游戏。mash;mda;以提问或者抢答的形式组织幼儿认识标志。教师小结:刚刚我们又认
3、识了很多的安全标志,如果不遵守这些安全提示,我们生活中的秩序就会混乱，所以外出要严格遵守安全行为规则。三、 扩展想象，动手做一做。1、教师引导幼儿想象。mdash;dash;师:我们的生活中有很多的安全标志，但是也有很多地方做得不够好,不够清楚。现在就请幼儿想一想,我们班、幼儿园,有没有发现什么地方需要添加安全标志2、寻找设计目标。mdas；mdah;教师请幼儿大胆说出自己的发现及要设计的安全标志的想法。3、幼儿自己动手操作,教师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指导。、交流分享。mash；h;师幼共同将自制的标志展示出来，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。活动应变设计标志的环节可以改为下一次活
4、动进行:先组织幼儿观察幼儿园,看一看幼儿园有哪些地方需要标志,再请幼儿动手设计,最后装裱贴在相应的地方。活动延伸请幼儿为家里设计相应的安全标志。区角活动1、语言区:教师自制交通标志棋盘，将交通标志图片背面朝上摆成一堆放旁边，当走到抽卡片格子时，抽一张交通标志图片,能说对交通标志的名称和用途的前进2格，说错的后退格。2、美工区：请幼儿继续设计更有用、更有趣的交通安全标志。3、益智区：教师把幼儿设计的标志贴在大纸上,设计成地图的形式,在地图上画各种各样的建筑和设施,再在路上画各种各样的标志，请幼儿一起玩找路线游戏。环境创设教师打印交通安全标志，张贴在幼儿园做展览。家园互动家长带幼儿外出时要提醒幼儿
5、遵守交通规则并为幼儿做好榜样。在遇到一些不太常见的交通标志的时候，请家长跟幼儿解释意思和用途。随机教育没有规矩不成方圆,在生活中要时常提醒幼儿遵守规则，体验遵守规则的重要性。相关链接教师选择一段交通事故的视频，请幼儿观看并说一说感受。阅读十一只猫做苦工，体验自觉遵守规则的重要性。附录：交通安全儿歌交通安全真重要,人民生活离不了。保障安全有措施,交通法规要记牢。大马路上车辆多,警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。我是文明小公民，遵守交规常记心。你拍一,我拍一,走路靠右不要急。你拍二,我拍二，绿灯行来红灯等。你拍三,我拍三，车内头手勿外探。你拍四，我拍四，路上学生别嬉戏。你拍五，我拍五，左看右看过马路。你拍六,我拍六，人行道上树旁走。你拍七,我拍七,戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八,骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九,翻越栏杆生命丢。你拍十,我拍十，交通法规人人识。1
