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1、高考模拟作文写作：“舒适区”外，另有天地 导写（附：写作指导及范文展示）【文题再现】观察下面一幅漫画，按要求写一篇不少于800字的文章。要求：（1）选准角度，根据漫画的寓意立意；（2）自拟题目；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文体特征鲜明。写作指导：漫画的中心是一只被绳索和木桩羁绊住的绵羊，它的脚下是以木桩为中心、以绳子为半径所能到达的区域，属于绵羊自身可以“自由活动”“草根累累”的相对空间，这也是绵羊“生命”“生活”的最大空间、最囧现实；漫画的外围是绵羊没有能够“到达”“绿草如茵”的更广大的空间。这两者之间是存在一定的内在逻辑关系的。绵羊之所以只能生活在相对狭小的空间里，是因为受到了绳索和木
2、桩的制约，所以木桩和绳索就象征了生活中的某种制约或羁绊，而绵羊就象征了受到束缚的某个个体或者某一状态；漫画最外侧的草地阴影部分就象征了生命中、生活中未知的领域或更广大的世界。绵羊想要拥有外面更广阔的世界，最好的办法是“挣脱”绳索和木桩；或者是哪怕不能“挣脱”，也不能安于被“绳索和木桩”决定的命运。漫画的另一关键部分是漫画上部的“台词”或者说明：“如果你不尝试做些能力之外的事情，就永远无法成长。”这句台词是一个偏正关系的、假设性条件复句。这个句子的重心在前面，也就是说，“尝试做些能力之外的事情”是核心，“无法成长”是恶果，从另一个角度提醒我们“尝试做”的必要性和重要性。这个语句之中，仍然存在较大
3、的象征含义。句中的“能力之外”实际是一种客观存在，即你的现实客观条件和现实自身条件，这些条件某种程度上制约或束缚了你。“做能力之外的事”，应该是面对这种现状所做的各种尝试：思想的解放，心态的调整，方法的整合，行动和目标的改变，等等。“无法成长”有两层含义，一是不成熟、不老练，即心智的成长；二是自身不断变得更好、更强、更完美、更优秀，即实力、能力的强大和突破。这样，综合漫画中的画面元素和漫画台词，就可以发现，绵羊是整个材料的主体，因为只有它有资格做“能力之外的事”。所以，我们从绵羊这个角度思考问题是立意的最佳方向。1.是什么：能力之内、能力之外“限制”：思维局限、自我否定、放弃、失败的阴影、怯懦
4、、无知、不肯放弃现有的东西、被贴标签（他人的眼光）、看不到好处突破限制不是飞蛾扑火，不是自不量力“成长”：看到更远的未来当力所不能及变成力所能及就是成长拥有惊人的毅力和无所畏惧的勇气2.为什么：限制不一定永远限制，有可能变化被限制的也在变化每个人发展上限的空间很大，相信自己有潜能挑战自己的能力也是在延伸自己的能力、在不断尝试中让自己成熟被社会淘汰3.怎么样：努力、承受艰难困苦、直面困难、不断尝试（先有态度，再有行动）立意示例：绵羊要想走出被限定的圈子，就要想法破解木桩、绳索的限制。所以，可以提出勇于突破限制（或者要勇于打破定式思维、去囿、超越自我、挑战自我等），实现自我跨越式成长的立意。人生在
5、世，总会像那只可怜的绵羊一样，遇到这样那样的限制和束缚，外部限制在所难免。我们只有勇于尝试、勇于创新，才不会被束缚住。木桩、绳索只能限制住很小的一块区域，外面还有很多它难以控制的区域。而生活中任何一个人的具体能力也都是有限的，没有谁可以“一手遮天”。人生在世，不应像那只无能为力的绵羊，让能力与视野成为个体成长的枷锁。我们只有跳出各种各样的“条条框框”的束缚，才能拥有新天地。从绵羊的足迹看，其实绵羊一直也在想着“走出去”。然而，很多时候，“现实很骨感”，人也确实常常处于“有心无力”的尴尬之中。这时，我们不妨学学那只绵羊，纵然身被囚禁，也应心向界外；无论外界如何束缚我们，都不能禁锢住我们勇于追求、
6、勇于突破、敢于担当的心灵。只要心不死，一切皆有可能。木桩是固定的，绳索是有限的，但是绵羊却尽力走到了圈子的“极限”。这启示我们，永远都不要不满足于现状。纵然是身在“果壳之内”，我们也要努力做成“果壳之王”，最大限度解放自我，解放心灵。主要问题一、审题不准1.忽略“能力之外”2.单纯谈“限制”、“尝试”、“突破自我”、“如何成长”、“勇于挑战”3.没有材料意识二、不会论证1.思路简单例：中心论点：人要打破极限、不断超越自我，才能不断成长事例：武大靖冬奥会突破身体极限，终获冠军余秀华突破身体极限，创作诗歌马云、乔布斯、李彦宏敢于想别人不敢想，做别人不敢做之事，使自己成长。当今很多人总给自己限制，呼
7、吁要勇于突破，勇于尝试2.思路混乱（1）概念不清（2）乱入概念例：翻越微小障碍，使我们活出精彩人生（3）不讲逻辑中心论点：做能力之外的事，可以不断进步创新是发展的源泉，而尝试能力之外的事就是创新人类发明飞机，把想象变成现实敢于创新是第一步，坚持不懈是第二步铁杵磨成针、王献之练书法染黑了缸中水、林肯一次次落选终成总统呼吁：朝着梦想拼搏三、事例不当1.不能证论点例：中心论点：打破束缚，能去广阔天地，并超越渺小自己事例：中国最近几年举办G20峰会、金砖国家会议，打破国与国无形束缚，使国家上升层次、使双方共赢。2.不能扣材料例：事例：一个七岁小孩送快递，引起社会广泛关注，想必他一定成长了。史铁生、霍金
8、等身残志坚，做出成就正例钱伟长物理5分，已然转学物理，要科技救国著名演说家，克服了口吃、耸肩，终于成功。范文佳作：“舒适区”外，另有天地（50分）“脱离你的舒适区，即是一个崭新的天地。”英文谚语如是说。柱子上拴着的绵羊或许没有机会理解这句话的深意与力量，日复一日、原地兜圈地做着“圈地运动”。向前迈一步，于它意味着绳套勒紧脖子的阵痛。可是当我们人类在以上帝视角和一副活得很是明白的姿态哂笑评论这只绵羊时，又有几位意识到这场景也是在对我们自身的讽刺与警醒呢？结论再简单不过：如果你不尝试做些能力之外的事情，就永远无法成长。“舒适区”，即所谓“能力之内的事情”，就是一种不必劳费心神，便可波澜不惊地过日子
9、的状态。如果动物，如绵羊与推磨的驴，每日重复着一样的工作，即所谓“本职工作”。它们还可以寻找“智不如人”的理由。但换作人类，生物链中自诩的高智群体，倘若循规蹈矩，从不挑战能力之外的事情，就值得反思一下了。“能力”在某种意义上折射出当代人对于平淡度日追求“安稳”、不求成长的推辞。我们用“能力不足”拒绝了一切可能打乱原有生活秩序与状态的机遇与挑战，当看到别人获得瞩目成就时又以“这在我能力之外”作为自己不上进成长的盾牌，到头来实在是年龄愈来老，而心智仍旧幼稚，更加“与时代脱节”！井底之蛙、鹰隼飞翔前“于能力之外”的磨砺听起来老生常谈，可真正在我们自身的实践时，却作茧自缚，将自己紧紧裹在愈缠愈厚的“舒
10、适区”中，直至喘息受阻，又叹“时代太乱世事叵测”。殊不知，是我们自己拘泥于看似物质丰足的现状，不忍心勒紧一下脖子上的绳套，错过了成长的机会。阵痛过后，另有天地，是自我的成长，亦是崭新的收获。所幸时代的巨浪中总有些不甘于现状，不停滞于所谓“能力”界限的人们，终实现了成长与飞跃。“感动中国”十大人物之一的物理学家潘建伟，将“能力”视作一层薄纸与证明中国科研力量、维护祖国信息安全的靶子，率领团队在欧美专家们怀疑的目光中，不懈探寻着一一一次次的粒子撞击试验，正如一次次对于脖子绳索桎梏的冲刺，最终实现了零的突破与质的飞跃。于己于国，均是成长。郭琨的中国南极科考队因无实验站被请出国际大会时默默咽下的眼泪，
11、在日夜的砥砺中，终凝成长城站、中山站上飘落的雪花。由此观之，“舒适区”外的确另有天地，“能力”不是一个阻挡我们追求卓越与成长的绊脚石，而好似一种自我激励的机制，指引着众人，越过它，成长那么一步,一步，量的积累后一经触发的成长与质变，其实只需要冲刺一刻脖上的阵痛，收入囊中的，远不止于痛。于是，我们停止了自我满足麻痹的“圈地运动”，毅然离开了那名曰“舒适区”的草坪，一个个地走上了百米冲刺，实现成长的赛道。突破能力的限制（48分）有这样一幅漫画：一直被拴在立柱上的羊站在草地上，周围遍是丰美的草，但它所能吃到的，仅有立柱周围的一圈，即使圈里的草被啃食干净，他也无法挣脱束缚，只能对着圈外的食物垂涎。作者
12、意在告诉我们：如果你不尝试做些能力之外的事情，将永远无法成长。这幅漫画想必让很多人都感触颇深。我们都有过这种经历：明明踌躇满志地打算开展一件事情比如写一部短篇小说，比如来一次说走就走的旅行一一但着手去做前戛然而止，因为感觉这超出了自己的能力范围。能力是把双刃剑，它既是你实现过去的物质基础，也是你追求未来的精神阻碍。当你的目标走在能力之前时，它就会化作漫画中牵住羊的绳索，暗示着：“不！你做不到！”如果我们不甘于处身的现状，我们需要成长，需要在能力之外勇敢地尝试。想作曲的人可以写下第一个音符，想学游泳的人可以在浅水区蹒跚。只要有了尝试的先例，成长便成为可以期待的事情。鲁迅昔日是一位医学学生，他纵然
13、看到中国的乱象，想要救国，但写作无疑在他所长之外。他的心中没有“能力”这一屏障，才使他勇于弃医从文，终成一代文豪。诚然，能力的突破很辛苦，甚至可能很痛苦。正如漫画中的羊，若是牵扯着绳子向远处挣扎，必会伤及皮肉呼吸艰难。但有突破能力上的限制，真正获得成长，便又像挣断绳索的羊，走入一片新的天地了。尼克胡哲，一个生来没有健全四肢的人，能够玩滑板、潜水、踢球，做到健康的人也很艰难掌握的事情。他在演讲中提到，训练时他也经历过困难与痛苦，但当他掌握一项项技能时,他感受到生而为人的尊严。作为芸芸众生中的一员，我不愿泡在能力所限制的低处，数着未实现的愿望消磨有限的时光，我要去突破，去成长，去站在个人的巅峰看另一个角度的世界。
