实用的教学计划汇编八篇

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1、实用的教学计划汇编八篇 时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是为大家整理的教学计划8篇，欢迎阅读与收藏。【学习目标】 、知道我们所生活的世界是一个的世界,能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2、了解人们以多种方式描述运动的世界(如词汇、诗歌、画、音乐)。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。3、知道如何科学描述物体的运动、静止;知道运动与静止的相对性。【重点难点】1、什么是机械运动参照物2、运动和静止的相对性 运动的世界日出日落、月盈月亏、星移斗转,宇宙每时每刻都在运动。 冬去春来、风起云涌、潮

2、涨潮落，我们生活在运动的世界里。 运动的描述 人们用不同的方式描述运动的世界 （1)诗人用语言的韵律和意境赞美运动; 如：(学生举例)小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 （)画家用形态和色彩描绘运动 (3）音乐家用旋律和节奏表现运动。 科学家是用什么来描述运动呢(也就是物理学中如何描述运动呢） 科学家用特定的概念、物理工具及实验方法来描述与研究运动。 运动和静止的相对性:描述一个物体是运动还是静止的,取决于所选的参照物。参照物的选择原则:任意性;根据需要和方便。 长度与时间的测量 目标 .知道测量的意义、单位、及其作用 2.知道国际单位制以及国际单位制中长度单位米 3.会进行千米、分米、厘米、毫米

3、、纳米等单位之间的换算 4.会正确使用刻度尺 5.会正确使用表测时间 6.能读懂说明书，并能参照说明书进行简单的操作。 【重点难点】会正确使用刻度尺、量筒和量杯 1.测量的意义: 提高判断的可靠性和准确性 2.测量单位: 要科学地进行测量,就需要有一个公认的测量标准-单位(nt)。在国际单位制中长度的基本单位是米(metr),符号为。 给下列空格中填上合适的单位: 某同学身高.50_,物理课本一张纸的厚度约为_，窗户玻璃的厚度约为2_,一节一号干电池的长度大约是6_。 快与慢(1)目标 1.知道比较物体运动快慢的几种方法。 2理解速度的概念,计算公式及速度的单位。【重点难点】理解速度的概念，计

4、算公式及速度的单位 怎样比较物体运动的快慢 1)比较方法：(1）相同时间比路程。(2) 相同路程比时间 两种方法，在物理学中我们采用观众的方法，即用相同时间比路程。同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(elocity)。 2）速度定义:在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。 单位:米/秒（m/s) 、千米/时(m/）机械运动：直线运动、曲线运动、直线运动匀速直线运动：速度不变的直线运动。 特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。变速直线运动:速度变化的直线运动特点:速度大小经常变化。 用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。 快与慢(2)速度公式的变形及其应用 目

5、标 1.能根据速度公式进行公式变形。 2.会运用速度公式的变形s=vt和计算路程和时间。v 3.学习解答物理计算题的步骤和注意事项，培养良好的解题习惯。 【重 点】会运用速度公式的变形计算路程和时间【难 点】分析问题的物理过程,建立物理情景。 在一次工程爆破中，用一条92m长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是.8/s，点火者点着导火索以后,以5m/s的速度跑开,他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点00的安全区 课堂练习 一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，前后句中物体运动的参照物分别指什么 【分析】竹排在江中移动,显然是对江岸即地球而言;青山在走，是由于竹排在运动时,竹排上的

6、人感觉到的，是以自己即竹排为参照物。 【例2】一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是 A.一定上升 B.一定下降C一定静止 D.无法判定【说明】若跳伞员看到直升机下降，则根据自身参照物对于地球处于下降的状态就可以判断直升机相对地球在下降,而且下降速度比跳伞员下降速度还要大。 【例3】乘客坐在女王号游轮中，游轮沿长江顺流行驶,以下列哪个物体为参照物乘客是运动的 A.江岸的码头B游轮的船舱.迎面驶来的汽艇 D奔流的江水。 教学计划 篇 一、学生情况分析 一年级小朋友已经学习了一个学期，在情感态度与行为习惯方面都有了很大的提高，希望通过本学期的教学，女里把

7、他们培养成品德良好、乐于探究、热爱生活的好儿童。 二、教材分析 道德与法治是以儿童生活为基础，以培养乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活性综合课程。具有以下特征(1）生活性;（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则、活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 、从儿童实际生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容,二手着眼于儿童现实生活的整体性,从学生实际生活出发，有机整合学习内容。 、强化教材的生活指导功能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的性福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，

8、围绕“如何发张儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类幸福”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的甘石沟能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生获得美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活,现实儿童多样化的个性和丰富的只会，培养乐观积极的生活态度。 、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动性教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解“预成的学习结果”为核心的的教材组织模式下课文加

9、练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割断的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教学要求道德与法治是以儿童生活为基础,因此本册教材是培养儿童能健康、安全的生活、积极愉快地生活、负责任、有爱心的生活,动脑筋、有创意的生活。 四、单元要求第一单元:我的生活好习惯 1、让学生养成良好的生活习惯。2、培养学生积极进取的学习态度。第二单元:学校生活真快乐

10、、帮助学生熟悉和适应学校生活。 2、让学生意识到在校园里要讲文明、守秩序,遵守学校规则。3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 第三单元1、体验四季生活的快乐,增强体质,锻炼意志。 2、主动观察、发现生活中的危险，注意远离危险,规避危险。第四单元 、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活;让学生意识到在家在学校一个样,诚实、有礼貌,能为家庭带来欢乐。 、培养学生的自理能力,养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会的事情,培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。3、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝

11、亲敬长,向长辈表达自己的爱，自己的心意，从而学会感谢他人,关爱他人。 五、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。2、努力创造适宜的活动环境与条件,灵活多样的运用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、创造性的使用教材,联系本地和儿童实际,及时的把社会中的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性,突破性。 六、教学时间安排 教学计划篇 一、指导思想 继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生

12、的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。课题的选择要从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑,要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与,重点要解决什么问题,最终的研究价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性,让学生成为学习的主人。二、学情分析 四年级共有学生一百多人,大部分学生有一定的动手能力，对于一些操作性的课题兴趣浓厚。但由于学校出于一些安全方面的考虑，对于一些需要离开校园的社区调查活动开展有很大的阻力，因此，本学期，把重心放在校园内，学生身边的事情，着重通过一些研究性学习课题，培养学

13、生合作精神，提高学生的人际交往能力。 三、活动目标 1、在情感态度方面:重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 、在能力方面:要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面:主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 四、教学措施 1、教学方法采用根据不同的

14、内容采用不同的方法进行教学,把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用,生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。、了解和研究学生,把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养,指导学生在主动学习中获得成功,并分享成功的快乐。 3、把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终。 4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来，遵循安全第一的原则，在课堂上做手工要注意清洁卫生，剪下来的废纸屑不能乱扔,使用工具要注意安全。五、内容安排 周次 教学内容 周次 教学内容 我们爱清洁、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃 1 纸多面体的构成和变化5-6 用纸制作多面体 16立交桥 7 摩天大楼 7废纸盒造型8- 好习惯伴我成长（综合实践活动） 18技术信息 10 多面体 9检测1114描绘高淳（综合实践活动) 教学计划 篇4一、学情分析 一年级的小学生,整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长,团结同学，对人有礼貌，热爱关心集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少的有不良习气，部分学生对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，难于发现他人的优点,不会处理人