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1、五年级上册复习教案一、总体介绍：第九册教材秉承了前几册“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”的特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共有10个单元，课文内容加深了，要求提高了。表现在：课文内容时空跨度加大，涉及的问题广泛。从战国时期到改革开放的现代社会。课文文化含量加大，引导我们探索中国目前的经济建设，名家名作触及人性的许多问题。文章的体裁多样性更加突出，童话和儿童故事减少，题材包括有报告文学，议论文、剧本、科学推理故事。对学生的要求提高。比如在阅读上，对照古文学习现代文。自读学习要写出提纲笔记和心得体会。在教材的安排上，依然有主题课文及语文天地两部分组成，
2、以保持教材的连贯性。答那时较之以前有明显的变化。二、复习指导思想：以课本为主，按照单元来复习。抓住每课的字、词、重点句子和文章的主要思想内容，进行典型的句型练习，抓住文中的重点段落背诵理解，并以课文为中心来拓展，抓紧基础知识的巩固。三、复习过程：第6单元水一个苹果1、听写重点词语。装卸固执沙哑呻吟面颊晶莹沉静烟熏火燎翻来覆去血迹斑斑2、比较：（卸缸缺御）（熏重墨）3、句子填空：找出文中描写人物外貌的句子来读一读。4、缩句：深陷在两只眼眶里的两只眼睛布满了血丝。五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。卫生员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。5、背诵16段。6、填空：防炮洞里格外沉静，但战士们的心
3、理却（），他们流着泪，这是（）的泪，是为（）而感到（）；这是（）的泪，是为( )而感到（）.7、说一说：为什么苹果转了两圈，还剩下大半个？古诗二首1、背诵古诗，默写古诗。2、明白诗意。浪淘沙：在茫茫的大海上，波涛汹涌，白浪翻滚，海天相接。水边的田地十分辽阔看不到边。海水每天从朝霞升起到暮色渐深不停的冲涤这大地，就令浩瀚的东海变成了美丽的桑田。感叹世间万物变化无常，告诫我们，在大浪淘沙的时代里，世间万物都在不停的变化之中。饮湖上初晴后雨在阳光的照耀下，西湖水光荡漾，波光闪动，非常美丽。在雨雾的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫若有若无，非常奇妙。想把西湖比喻成美女西施，无论是浓妆淡抹都非常的合适。表
4、达了作者对西湖的热爱与赞美。3、诗中重点词语的意思：平沙：水中的田地。暮:晚上。淘：冲击。遂：于是，就。潋滟：水波荡漾，波光闪烁。空蒙：迷迷茫茫。亦：也。奇：奇妙。欲：想。宜：合适。4、在这两首古诗中，你喜欢哪一首？为什么？5、作者为什么要把西湖比喻成西施？因为二者同在浙江，都有一个“西”字。同样都有婀娜多姿的阴柔之美，更重要的是她们都有着天然的美，不需要刻意的雕饰。6、对比“毕竟西湖六月中”这首诗，他们有何不同？7、你还知道那些关于水的诗句？水就是生命1、重点词语：溶液肠胃排泄腹泻唾液警惕药剂免疫滋润新陈代谢东张西望粗制滥造吐故纳新不言自明2、多音字：脏尽调3、比较形近字：（溶熔）（睡唾）（
5、剂济）4、用文中的句子来造句：如果.怎能如果就虽然却不但还既又5、按要求写句子：关于水的名言谚语：时间就像海绵里的水，只要你肯挤，也还是有的。人往高处走，水往低处流。学如逆水行舟，不进则退。6、背诵课文第7段。7、设计节水广告语。人体有70是水份，节约用水，尊重生命水是生命之源,请节约用水淡水只占世界水源的2%,要节约用水让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园我节水，我光荣！保护水资源，刻不容缓。留一缕清泉滋润后代。珍惜生命的人扼住命运的喉咙，珍惜水源的人扭紧自来水的龙头。节约一滴水，造福一代人。节一滴水，养一方人一个人，一座城市，一滴清水，我们还能省下更多。第7单元危急时刻“诺曼底”号遇难记1、重点词
6、语：照例弥漫笔直威严须臾浸没屹立犹如小心翼翼汹涌湍急势不可挡你推我搡猝然而至不可开交失魂落魄井然有序舍己救人巍然屹立惊慌失措镇定自若纹丝不动2、比较组词：顿-吨埃-挨熬-敖葬-藏剖-部裸-棵欧-殴岗-冈虑虚舶-泊遣-遗3、多音字：喝号难没载4、词语练习：写近义词：违抗凝视维持嘈杂吼喝写反义词：嘈杂伟大笔直可卑惊慌失措井然有序5、句子练习：找出文中的比喻句，体会其中的含义。找出文中写雾的句子，说说为什么写雾。找出描写混乱场面的语句。6、哈尔威船长是一个怎样的人？你从那些语句可以看出？生死攸关的烛光1、重点词语：黯淡吃力摇曳顿时从容镇定不堪设想同盟档案揉搓灯芯花蕊生死攸关2、用图表示事件的过程。3
7、、母子三人保护情报表现出他们的什么品质？（机智勇敢，沉着冷静，忠心爱国）第八单元方法他发明了什么1、重点词语：机械捍卫实惠损伤缝纫复杂展示竞赛紧迫挺身而出不知深浅2、比较组词：械-戒-诫捍焊-悍惠-慧3、近义词：紧迫展示随便快速奇妙4、反义词：复杂随便快速5、照样子说句子：不是不是也不是.甚至只有才不是而是不只还6、说一说：惠特尼的发明有什么好处？制造简便，批量生产；组装简便，随意抽取；修理简便，随意换上。7、惠特妮发明的是什么？他发明的不是有形的物体，而是科学的方法。8、本文要告诉我们什么？发明创造不只表现在有形的物体上，还表现在科学的方法上。9、填空：瓦特发明了（），爱迪生发明了（），贝尔
8、发明了（），莱特兄弟发明了（）。你还知道谁发明了什么？达芬奇发明了计算器，伏特发明了电池，富兰克林发明了双焦距眼镜。寓言二则1、背诵文章。2、刻舟求剑战国吕氏春秋涉：渡过坠：掉下。遽：赶紧。契：用刀刻。止：停。求：寻找。若此：像这样。惑：糊涂。古文意思。本文讽刺那些办事愚蠢，不知事物会发生变化的人。这个人捞不到剑的原因是船已行矣，而剑不行。因为他的固执愚蠢，所以得不到剑。3、郑人买履战国韩非子且：想置：买度：量置：放坐:座位操：携带持度：带尺寸。反：返回。罢：结束。遂：于是信：相信本文讽刺那些墨守成规，不尊重客观事实的人。这个人买不到鞋的原因是及反，示罢，遂不得履。因为他墨守成规，不尊重事实。
9、4、你还知道哪些来自寓言的成语故事？坐井观天掩耳盗铃南辕北辙滥竽充数守株待兔5、句子练习：像这样找剑，不是太糊涂了么？（变为陈述句）我宁可相信尺寸，也不相信自己的脚。（造句）看的学问1、抄写词语：熟视无睹蛛丝马迹2、填空：观察的方法有：（）。无论怎么看，都要留心。并且要把（）和（）结合起来，抓住（）。管道1、给各部分加小标题；获得提水工作。艰难的管道工作。管道梦想实现。新的管道梦想。2、从这个故事中，你受到什么启示？一个人如果安于现状，不思进取，就会被历史淘汰。要想实现自己的梦想，就需要不断的努力。梦想的实现，不但要有不气馁的精神，还要敢于牺牲今天的利益。人要有远大的目标，不能满足于目前的一点
10、成就。第九单元面对错误迟到1、重点词语：惩罚撩起羞耻包袱征求恐惧懒惰缘故狼狈哀求2、多音字：号挨扎当3、词语搭配练习。4、比较组词：撩-燎-潦-瞭5、按照大作业中的习题来复习。成吉思汗和鹰1、重点词语：狩猎手腕拧断几乎清澈估计满载而归倾斜而下气急败坏自言自语懊悔不已2、读准字音：狩猎估计成吉思汗处理3、按照作业本中的练习复习。4、成吉思汗从这件事中得到一个怎样的教训？我们的错误1、背诵。2、本文要告诉我们的主题是（）.3、关于对待错误的名言。失败是成功之母。最大的错误是失败了不觉醒。卡莱尔错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来只有什么事情也不干的人才不会犯错误。列宁我的最重要发现是由失败给我的启发。戴维4、抄写词语：反思抱歉后悔惭愧内疚自责忐忑不安如释重负冰释前嫌你还能写出一些这样子的词语吗？第十单元家园的呼唤只有一个地球1、重点词语：遨游璀璨慷慨目睹感叹枯竭映入眼帘晶莹透亮相互交错2、对比组词；蔼-竭睹-堵锡-惕3、造句：4、抄写句子：比喻句，举数字，比较，5、结合课文，理解“只有一个地球”的含义。
