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1、地球上的星星观后心得10篇地球上的星星观后心得1 浓稠的颜料在地板上肆意漫延;支离的作业本中满是老师的责骂与颠倒的数字;男孩忧郁的眉眼终于得到舒展时，大家才发觉他是一粒星，只是陨在大地。 印度电影地球上的星星勾勒出一个印度男孩的面容，从忧郁彷徨到微笑自信。从小被街坊邻居欺负，口角渗出鲜血也只能低头沉默;在他眼中数字左右颠倒，简单的加减法于他变而为星际大战;唯一喜爱的绘画长久被人轻视，颜料层层涂抹，缤纷的色彩遭到无情的唾弃。年幼的孩子被迫离开父母，来到寄宿学校。从天明、从无眠的恐惧到被定位为差生。踽踽在校园湖畔，看蝌蚪四下游动，他眼里只剩畏缩。 我想，没有人了解他，没有人关注他，他从做错第一道数
2、学题开始被迫跪下。假如只能与自己爱的人天各一方;假如向前行却双足无力;假如仅有的光线是来自旁人的冷眼，这世界，难道还有任何色彩吗? 所幸一位美术老师走近他，戴着小丑的红鼻子告诉他爱因斯坦也曾遇到数字障碍。擎起害怕的他与他共舞，让他起来。让星星，重新亮起来。 男孩又一次出现在湖畔，这一次，他背着画夹。 即使是星星，让尘世的灰蒙住了光，亦无法闪耀。应像跳格子般前后跃动，避开世俗重击，别让瞳孔失色，别让自己蒙尘。 看作家刘同的文字谁的青春不迷茫。第一眼觉得作者将费大篇幅倒尽苦水。不料打印字一排排滚入眼帘，泪水竟不自觉爬上眶来。曾被很多人取笑，甚至被断定身前已无路可走。可他仍在坚持，拿着相机，握着纸笔
3、向天涯。在灰心丧气时仍选择站起，犹如乐曲跌入低谷又攀上高潮。 在书桌前迟疑，如同他也是一粒星，在我面前轻巧地褪去铅华。卢思浩说：“选择站起，在你还有余力的时候。”轻轻的墨香与饱含深情的话语让他终于在人群中，打开了属于自己世界的门。 有一双大眼睛的印度男孩微笑着将画作递给扶他站起的恩师，抬眼环视天空流云。惊鸿一瞥，却见老师已绘下自己大笑的侧脸，背景是泼散的颜料，全体同学起立，为他鼓掌。星星开始闪光，终于赢得了所有人的尊重和爱，地球上的星星，亮起来，就出现了自己的光芒。 地球上的星星观后心得2 地球上的星星是一部非常感人的电影，它讲述了一个叫伊桑的小男孩是怎样从天天闯祸变为勤奋好学的呢? 伊桑从小
4、不爱学习，上课常常开小差，老师不停地提醒他，他当没听见似的，从来不理睬。写字写得歪七扭八，让人难以读懂，还把所有字母、数字全写反了。同学鄙视他，嘲笑他，觉得伊桑是没用的人。说他可以走了。伊桑很没面子，让哥哥写请假条，逃课了。每一次试卷都考“0”分，学校将伊桑开除，再加上天天惹麻烦，父母实在受不了他了，爸爸气得想走，但是爸爸还是把伊桑送进了一所寄宿学校，伊桑见不到爸爸妈妈，根本没心思听老师讲课，经常被老师批判，这里的同学也看不起伊桑，伊桑的同桌是尖子生，他常宽慰伊桑，可是伊桑还是老样子。直到有一天，学校新来了一位幽默的美术老师，叫尼克，在第一堂课里，教室里气氛活泼，孩子们跟着他一起自由自在地跳舞
5、，他一来上课，孩子们就欢呼雀跃。这位尼克老师彻底改变了伊桑，鼓舞他，要相信自己能学好!在课上时，老师说，小时候的爱因斯坦尼也有这种病，可是最后既然成为了闻名遐迩的科学家，请大家不要轻视伊桑，伊桑因此有了信心。克老师细心地教伊桑英语、数学，伊桑勤奋好学，他不光反复阅读老师教自己的本领，还读了学校板报，拓展课外知识，也同时开展美术系列，之后，伊桑像换了一个人似的，不光会与同学交往，还能读英语，做算术，同学不在鄙视伊桑，反而与他做游戏。伊桑还在一次艺术节上，获得绘画一等奖。暑假到了，伊桑依旧惦记着尼克老师，回想与尼克老师的精彩生活。 这部电影还告诉我们，一个学习障碍的人，大家应该尽心尽力的关心他，而
6、不应该鄙视他，嘲笑他。上课时，老师操纵一下脾气，像尼克老师一样，幽默、有趣。 这部电影不光感人，也告诉我们许许多多的道理，不是吗? 地球上的星星观后心得3 前几天，我看了侯老师给我们写的信中推荐了一部电影，电影的名字叫做地球上的星星，晚上我就看起了这部电影，这部电影里讲了一位男孩，他的名字叫伊桑，一开始他的学习很差，还经常给老师家长添麻烦，可能因为他叛逆的心理，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送进了一个新的学校，虽然说是一个崭新的环境，但是伊桑还是像在原来的学校的一样不停的给老师添麻烦，不断的捣乱，这里的老师校长同样拿他没有方法。 直到有一天，来了一个美术的代课老师，他的第一节课穿了一
7、身小丑服吹着笛子来了，给同学们带来了许多的欢乐，但是伊桑还是一个人低着头坐在那，不参加任何活动，过了几节课，这位美术老师就发觉伊桑与其他同学的不同，老师认为每个孩子都是优秀的，他想关心这个孩子重新找到自我，老师就去他家进行了家访，才知道原来伊桑是一个非常有画画天赋的小孩子，但是因为他盼望被重视所以变得更加叛逆，老师想到了原来的自己，所以他想帮这位孩子找回自信，就用了自己独特的方法教他学习，让他找回自信，还特意进行了画画竞赛，当然伊桑在竞赛中获得了一等奖，他又重新找回了信心，这是多么好的一位老师。 我觉得伊桑真是幸运，遇到一位理解他的老师，这里最让我感动得是老师教伊桑读书写字，虽然那一段片段没有
8、多长时间，但是给我的印象却非常深刻，伊桑开始连8都写不好，可是经过他的努力，他写出的数字8就工工整整了，特别好看了。刚开始伊桑虽然学习很差，但是经过老师的指点，他走上了正确的道路，有句话说的好：有一个好老师，就能教出一个好学生。 我觉得我们的侯老师就是一个好老师，我们班也有学习不好的学生，也有学习好的学生，但是侯老师从来不偏向谁，都是一视同仁，对我们还特别好! 老师教我们的时候总是用一些有趣的方法让我们去探究，自己发觉新的知识，所以我要珍惜和老师度过的每一天! 地球上的星星观后心得4 我听说这部电影好几年了，这是第一次看，感谢廖医生的再次推荐，今天在图书馆放映了这部电影，一群图书馆会员家长和孩
9、子从头至尾看完了这部电影。 故事是讲一个叫伊夏的学困生，在经历了很多的冷眼、挖苦和打骂之后，人生马上毁于“起跑线”，遇见了一个充满爱心的美术老师，这个美术老师以他的慈善和慧眼，让这个孩子找回了自己。 片名地球上的星星，让人深思。 我们每个人，作为宇宙中的一个独一无二的生命，来到这个世界，是多么偶然。我们体内的每个元素，应该在几十亿年前就存在了，这些元素，从深邃的历史长河中一路走来，因为各种不可思议的奇异的缘分，在那一天，组合成了一个“我”。这样看来，我们每个人，本质上就是宇宙间的一颗星星。这颗星星，不是一颗恒星，也不是一颗行星，而是一颗稍纵即逝的流星。 每一颗稍纵即逝的流星“我”啊，你需要的是
10、什么?是在这短暂的一生中，用自己的身体和奇异的“精神”，全然拥抱一次那奇妙的、看不见也测不出的元素爱、欢乐、平和、宁静，发出一点叫做“温暖”的微光，还是在莫名其妙的“成功”、利益与敌意中，来不及发光就遁入永久的黑暗? 幼儿教育大师蒙台梭利通过多年的科学研究，发觉了存在于儿童内部（身体与精神世界）的“天人合一”现象，她说：“每个孩子，内部都有一套奇妙的系统，这套系统，有着不可思议的自我完善的力量。不是我们教育了孩子，是大自然教育了孩子。只要我们提供一个正确的环境，儿童就能进行自我教育。”（原话记不清了，大意如此。） 霍华德加德纳说：“每个人都拥有8.5种智能，每个人又只有一两种智能是突出的，每个
11、人的智能组合方式也是千差万别，每一种智能，都能很好地服务于社会” 茫茫宇宙，大千世界，从古到今，到遥远的将来，只有一个短暂的、独一无二的“我”。 也许，教育，并不是要我们做多少正确的事，而是少做一些错误的事。我们面对儿童应该做的，也许不是怎样去爱，而是怎样减少损害。 地球上的星星观后心得5 生活就像一杯白开水，平淡却又充满了神奇感。你的态度就像颜料一般，是绚烂多彩还是灰色都由你自己来决定。 遇见一个人，会改变你的人生。遇见一部电影，又或许能改变你的一些想法。在20_年夏天，偶然间从教小学的表姐电脑里看到了这部电影地球上的星星，当时很认真的观看完便被感动了。 地球上的星星是一部来自印度的电影，影
12、片主要讲述一个关于叫做伊夏的八岁小男孩。在学校里，伊夏的行为异于常人。他的世界里充满了奇妙的各种梦想，喜爱观看金鱼、小狗、风筝甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些在生活中我们常见的东西在伊夏的世界里却组织成一个很色彩缤纷的世界。伊夏在学校的成绩一塌糊涂，同学嘲笑他，老师们都不能理解他，最后爸爸不得已将他送进离家里很远的一所特别学校。在这所学校，伊夏遇见了他尼克老师。他成为了伊夏人生中的伯乐、知己。 尼克老师发觉了伊夏患有阅读障碍症的同时又发觉他在画画上有着独特的风格，于是便耐心的陪伴伊夏克服阅读障碍，鼓舞伊夏勇于表达自己的思想，从而关心伊夏找回了自己，找回了欢乐。 电影中，伊夏很幸运在他的童年
13、里遇见了尼克。在我们生活中，也会有各种形形色色的人，但是每个人的童年里不一定都会遇见像尼克这样的老师，所以我们大多数人的人生都是碌碌无为。孩子在3-5岁的阶段是对这个世界真正的第一次自我接触和认识，他们会对这个世界抱着极大的好奇心，世界里许多东西对于他们来说都充满的新奇感。有时候一些我们成人认为非常平常的事物在孩子的世界里却大放光荣，每当这个时候，我们应该也要试着换位思考。站在孩子的角度去看待事物，对于他的天马行空我们不应该去呵斥而是学会尊重，或许不久的将来你会发觉孩子给你带来的惊喜。 我们应该放开孩子的手，拒绝温室的花朵。给孩子一个自我的自由空间，让他们用那双童真的双眼去感悟世界，发觉世界，
14、不断的去探究在他眼中越来越清楚的这个世界，让他们渡过一个属于他自己的童年，这便是给他们最大的爱。 地球上的星星观后心得6 忍不住连续看了两遍印度电影地球上的星星，感触很深。 电影里讲的是一个名叫伊夏的8岁男孩成功的过程。他有惊奇的思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误;他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念;尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有盼望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在那里，有同学的嘲笑;有老师的打骂;还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方
15、式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪慧，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并关心他读书和写字。在尼康老师的关心下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画竞赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起欢乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。 生活中的孩子形形色色，这样的特别儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩临时落后，我们的老师是怎样看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样认真观看、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。看完这部影片，忽然明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。 作为老师，假如我们无法发觉孩子的潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温温暖更多的爱;作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，
