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1、秋季小学教研工作方案秋季小学教研工作方案秋季小学教研工作方案1 一、指导思想本学期我校教研工作以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动；2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资，进步教研成效；4
2、、抓实课题研究施行过程，丰富教研成果。三、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点用好部编教材，落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各种培训学习、讲座等活动，及时反思，及时总结。4、鼓励闲聊式教研方式。同事间可以利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助
3、，共同解决。四、详细措施：(一)分层次、突重点进展校本培训校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；研即通过业务学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的；写即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更
4、要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文；评即学校采取检查、督导等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。二抓好教学常规管理的全面推进，严格制订并执行工作方案。根据各个学科课程要求，认真制订各学科方案，严格按照教学工作方案和教学进度表推进各项工作。本学期教诲处继续加强课堂巡查，并认真做好xx中心小学课堂巡查记录。积极主动参与片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，走出去，请进来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。(三)课题研究讲实效、出成果我校有五个课题被确认为镇级小课题。本学期我校将围绕这
5、五个小课题，组织课题组成员深化课堂，加大课题研究的投入工作。1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。各课题组要根据各自制订的方案实在有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。教诲处要加强对各课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。(四) 校本教研高标准、严要求校
6、本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为根本形式。围绕教学主题，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。本学期拟尝试开展微课教学，将微课穿插于课堂教学当中，实现学生自主学习。开展教研组微课PK赛；青蓝PK：微课同课异构大比拼等多项活动。(五)完善校本课程建立，让校本课
7、程发挥更好的作用针对学生的兴趣和需要，继续完善和利用学校和社区课程资开发的校本课程，充分挖掘身边的资，创新形式，丰富学生的学习生活，进步学生的整体素质。六营造书香校园，浸透养成教育继续开展校园读书论坛，由老师定期地交流读书心得，制定学校读书活动方案，组织全校老师学习；继续深化开展“学习践行弟子规”活动，结合“国学与礼仪小讲堂”，以公民素养养成教育为重点，深化开展主题教育理论活动，加强中华传统教育，践行节俭节约，杜绝校园攀比之风。创新开展孝心教育活动，延续中华传统文化的精神命脉。继续开展“xx中心小学校园读书月活动”，借助“亲子共读”“师生共读”“生生共读“之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特
8、色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体老师在“晨诵、午诵”中浸透对学生良好行为习惯的养成教育，让学生在潜移默化中成长为明理好学、安康阳光的优秀人才。七青蓝结对促成长继续开展青蓝师徒工程，通过“师徒同课同构”、“青蓝微课大比拼”等多种活动形式，使不同层次的老师得到不同的开展。实现“以老带新、以新促老”共同进步的目的，确保年轻老师上出合格课，老老师上出风格课。加大新老师培养力度，从读书、谈心、活动等形式拓展青年老师树立正确的价值观。详细月份安排：九月份：1、完善各教研组教研活动方案，召开各教研组期初工作会议，布置本学期相关工作。2、启动“周四教研日”
9、和“每听必评”两项制度。3、继续推动“书香校园建立行动计方案”的施行，开展爱心与教育静悄悄的_等读书交流活动。4、开展第20届推普周活动。5、组建各种兴趣小组并制定方案开场活动。6、新调入老师做好素质理解准备。7、组织学生参加第三届xx镇少儿打字比赛。8、组织参加市级部编小学一年级语文教材、一年级道德与法治教材培训。9、召开镇级课题组长会议，各课题组制订本学期课题研究工作方案。10、组织参加第三届老师汉字听写比赛。11、组织新调入的老师承受素质理解。十月份：1、进展十月份的教学常规检查。2、加强新老师教育教学才能的指导培训，深化青蓝工程。3、组织参加市首届老师技能大赛一等奖获得者片段教学展示活
10、动。4、各课题组开展课题研究。5、各教研组举行微课PK赛。6、组织参加镇英语学科老师技能比赛书写十一月份1、组织期中质量普查，召开家长会，进展阶段小结，研究辅差措施；开展各类谈心交流活动；举行“家长开放月”系列活动。2、做好参加20xx届新分配老师汇报课评比活动3、进展十一月份的教学常规检查。4、组织参加数学学科中年老师解题才能暨课堂教学观摩评优活动。5、组织参加镇语文学科老师下水文比赛。6、青蓝PK：微课大比拼。十二月份：1、进展十二月份的教学常规检查。2、组织参加学科观摩活动、课题教研活动、名师展示活动、骨干老师献课活动。3、组织参加晋江教研泉州教研通讯论文征集。4、组织参加晋江市小学综合
11、理论活动论文评选活动5、组织参加第二届课本剧比赛元月份：1、开展庆元旦活动。2、做好期末学科质量普查。3、各种资料整理归档，做好期末各学科工作总结。秋季小学教研工作方案2 一、指导思想本学期，我校区继续以国家中长期教育开展规划纲要和县局有关精神为指导，认真贯彻科学开展观，以“修养化育自然天成”的育人理念为统领，一切从儿童出发，处处为儿童的生动全面开展着想，深化施行素质教育，积极开展课堂教学改革，倾力打造生态课堂和“绿色课堂”，引领师生深度阅读，努力提升特色教育程度，竭力打造学校品牌，全面进步办学程度和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、安康开展。二、工作重点1全面推进素质教育。严格执行江苏省
12、中小学管理标准和“五严”规定，加大“涵化教育”文化识别系统的研究力度，通过“江苏省素质教育示范校”的创立活动，让提升学生综合素养成为老师、学生、家长的共同追求。2精心打造老师团队。进一步提升教科研工作实效，加大“两个有效”的施行力度，进步课堂教学效益；进一步引领师生有效阅读，通过阅读提升老师的文化素养，促进老师开展。3提升特色文化内涵。根据校区特色建立的根底和开展特点，有层次、有重点地开展特色文化建立，倾力打造快乐足球、科技教育两大亮点品牌。4扎实开展课题研究。积极开展省、市“十二五”立项课题研究工作，进一步加强课题的管理，以课题研究促进老师教科研程度的提升。5推进精致化管理。在管理工作中，要
13、为学校持续开展精心筹划，要着眼于学生的将来，要为学生的终身开展精细导航，为老师的开展精巧搭建成功的舞台。三、详细措施一从小处入手，积极推进精致化管理1.健全管理网络，强化精致化管理加强组织领导，健全精致化管理网络，学期初，成立东校区精致化管理领导小组。进一步强化过程管理，抓实每个管理环节，扩大管理的效能，实现由精细化管理向精致化管理的转型。2.严格管理常规，做细精致化管理对照各职能部门签订的岗位目的责任书，将建湖县实验小学东校区管理制度、奖励性绩效工资考核发放方案等制度始终贯穿于教育教学的全过程，坚持制度育人。每月以简报的形式及时、客观地通报：校长值周、中层带班、老师值日情况；正常的教学秩序、
14、卫生、平安情况、路队情况；巡课人员巡查到的执行课程方案、“五严”规定、阳光体育落实及教学工作“月检查”情况，催促改良，做到各项工作月月清，出现问题及时改。着眼于过程性评价，从德、能、勤、绩四个方面进展量化考核，写入老师管理档案，作为老师聘用、业务提升、职务晋级、绩效发放的根据，全方位调动广阔老师工作积极性。二从细节抓起，全面推进素质教育1.严格教学常规，有效课堂促学生综合素养的提升一是坚持每节课的巡课制度。严格执行课程方案，把“五严”规定落到实处，开足上齐每一门学科课程；确保老师按课表保质保量上好每节课，杜绝互相调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象二是坚持“五认真”月检查制度。做得四统一：统
15、一时间：每月最后一周；统一内容：1、备课教案、讲学稿、课件；2、上课随堂课：把校长和中层以上管理人员每月分到一个备课组，要求他们把老师的课听一遍；预约课：假如第一次听的随堂课质量不高，再预约听课一次。；3、作业；4、课外阅读。统一标准：使用规定表册，根据统一标准评价。统一流程：老师自查备课组检查分年级部进展展示教诲处检查校长检查重点查中层以上人员发整改通知单。突出作文教学的检查工作，学生作文每月一查，不仅注重学生习作的量，更要关注学生书写和老师修改的质。三是坚持“推门听课”“巡课”“走课”相结合。运用县有效教学课堂教学评课标准，定期进展听课和评课活动，开展“一人一课主题教研课”活动，重在听随堂课，推门课，走课，安排骨干老师调研课堂、优化课堂。本学期，我们要求行政人员要听满40节课；教研组长年级部主任要听满30节；每位老师至少要听满20节。并且要求每位老师认真作好听课笔记，并及时写好听后感想或反思。2.开展社团活动，为学生搭建全面开展的平台一是开展各类社团活动，进步学生综合素质。各级各类的社团活动具有很强的参与性、理论性、愉悦性、兴趣性，因此在学校教育中具有其独特的目的、意义。本学期，全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。要结合市
