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1、浅析如何防范体育课安全事故的发生近年来，随着新课程教学的实施及“应试”向“素质”教育的转轨，体育教学已越来越显示出其本身存在的重要性。毛泽东同志曾经指出“体者为知识之载，道德之舍”、“无体则无德智也”。然而随着体育教学的加强，学生活动内容的增多，也出现了令人担扰的的问题“安全”。在体育课上有部分学生存在有不同程度的损伤，其中各种擦伤、挫伤、扭伤、拉伤、器械损伤等，此外，加之部分体育教师责任心不强或教法不当等；使体育教学事故时有发生。青少年儿童是祖国的未来，健康和安全是学生学习的保障，因而教师在体育课堂中加强安全防范意识已迫在眉睫。其实，体育教学中大多数安全问题都是可以预防的，根据素质教育对体育
2、教学的要求，结合现阶段的实际，谈谈怎样加强安全防范意识，以确保学生上课安全：1、体育教师要本着对学生负责的态度，有计划的安排活动内容，科学地进行教学和训练，时时刻刻不放松警惕，就能减少和杜绝意外伤害事故的发生。在教学中，只要讲究科学锻炼，在进行相应身体生理知识的教育后，对不同教学内容发生安全情况要有预见性并加以针对性的防范。2、在教学方法、上课内容、组织管理设计方面要科学合理，技术动作难易程度得当，对学生练习中的错误动作应及时纠正。规范的技术动作可以有效地避免伤害的发生。在运动中，由于动作不规范而发生的运动损伤是常见的，教师在教学和训练中要认真及时地纠正学生的不合理动作，教会规范的技术要领，使
3、学生在运动中能合理的运用技术动作，减少伤害事故的发生。如跳的练习中下肢的肌肉和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损伤，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。3、教会学生一些自我保护方法。学生自我保护意识不够是体育课受伤的重要因素。在小学生里，普遍学生天性活泼好动，但安全相关的知识、生活经验及医学常识却相对缺乏。小学体育课上，很少有这些实用的训练，以至于意外发生时，学生往往手足无措，连简单的包扎伤口都不会，甚至因不懂简单常识而酿成大错。可见，安全教育，培养自救能力应成为素质教
4、育中的重要一环。增强学生的防范意识，这样能有效的保护自己，也可以保护竞争中的对手。另外，教师可以根据自己的经验，及时讲解运动中的常识，比如：身体向前倒时，两臂要向前伸，身体向后倒时，手臂不能向后伸的道理等等。4、消除体育场地设施隐患。场地设施隐患是学生体育课易受伤的又个因素。现在一些中小学校学生的体育锻炼空间越来越小，设施也不完善。学校的空地越来越多被占用建教学楼、多媒体功能室等，一些不标准的篮球架、双杠等也是年久失修。有些学校甚至连大型操场都没有，举办校运动会都要到附近的学校租场地。学生在这种环境下进行体育锻炼，受伤的危险系数增大。所以学校如果不按照安全标准，对所有体育场地、器械进行彻底的摸底、检查，尤其是对大件体育器械，如篮球板、监球架、跳箱、山羊、单双杠等做重点检查，都会成为学生体育课安全隐患的重要原因。
