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1、高考语文易错题解题措施大全(7)：作文审题例：以“提篮春光看妈妈”为题,写一篇不少于00字的文章。(0分)注意:立意自定。文体自选。书写规范,对的使用标点符号。不得抄袭。【题型分析】这是一道没有材料的命题作文，并且题目带有很强的抽象和象征意义。【审题措施】审出题目中的虚指或象征意义。【措施点拨】有些题目,自身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义,也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如“季节”，它可以象征人生的某个阶段，少年、中年、老年。而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。【合用范畴】此措施只合用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【措施示例】“提篮春光看妈妈”,妈妈是对象，规定看的
2、对象必须是妈妈（可虚指)。可是这里面,“春光”具有很强的象征意义,是审题的核心。“春光”,采用了借喻手法,可指丰硕的成果、骄人的成绩等。因此，“春光”可以理解为离开妈妈后自己在学业上获得的成就，也可以理解为离开妈妈后自己在做人、生活等方面获得的进步。练习1:请以“春天的故事”为题，写一篇文章，规定内涵丰富，抒发真情实感。文体不限,不少于800字。(60分)例子2：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于80字的议论文或记叙文。注意:（）注意题目中的“地”字。（)不得抄袭。【题型分析】这是一道无材料的命题作文。【审题措施】审出题目中的修饰性词语的限定意义。【措施点拨】有些题目或
3、是偏正构造,那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的核心。尚有某些题目或话题,不是偏正构造而是动宾构造,这种状况下,一般审题的突破就在动词上。【合用范畴】此措施只合用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【措施示例】“诗意”词典的意思是“像诗里面体现的那样给人以美感的意境。”而这里的“诗意”更多的应是指人的一种生存态度,生命质量,心灵世界等精神生活与审美取向，一种健康而有文化的心理。“诗意地生活”是布满但愿、抱负、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验,像“自由”“高雅”“聪慧”“崇高”等。“诗意地生活”是一种偏正短语，“诗意”是名词用作状语,修饰“生活”,“生活”做动词看待,因此也就是一种动态
4、的行为过程或心理体验。练习2：阅读下面的文字,根据规定作文。(60分）世界上,有一群人叫波西米亚人，与其她劳动人民同样,她们勤快、勇敢，但有一点不同,她们总是热情高涨,把劳动当作是快乐,而不是压迫。一天，一位德国旅行家行走在沙漠上,迎面就遇到这样一队人。另她不解的是，为什么每走一小段路，她们就要放下行李休息一会儿。于是，她上前问因素。回答声不很响亮，却很清晰:“由于我们走得快,而我们的灵魂走得慢，我们要停下来等待灵魂赶上我们，不至于让她落在后头”请根据你对以上材料的理解和体会,展开联想,自选角度,以“带着灵魂上路”为题写一篇作文。规定:自定立意，自选文体，不少于80字。例:阅读下面的文字，按规
5、定作文。（60分)万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章:标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范畴之内。【题型分析】这是一道有材料提示语的话题作文,。【审题措施】审出题目或话题中限定范畴内那些仍可以自由发挥的广阔空间。【措施点拨】有些题目或话题，也许是某些介宾构造，也也许是某些表条件的词语，但命题人的话没有说完,背面留下了让考生自由发挥想象的空间，这样的的题目或话题，审题的重点就是审出那些命题人没有说完的话。【合用范畴】此措施只合用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【措施示例】一方面让我们来
6、关注话题中的“传递”二字,重要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递,如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。 从话题的提示中可知,本话题更注重的是一种精神上的传递,因此,文章的立意以虚写为高。此外从背面也可以批评某些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想,一种民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。练习3：请以“变”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体自选,不少于800字。例4：请以“时间不会使记忆风化”为话题,写一篇不少
7、于800字的文章。规定:自拟题目。自定立意。自选文体,且文体特性鲜明。【题型分析】这是一道没有材料的命题作文。【审题措施】审出题目或话题隐含的限定因素。【措施点拨】有些题目或话题自身暗具有某些限定因素,审题时需要注意这些因素。【合用范畴】此措施只合用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【措施示例】文章审题,重要取决于对“记忆”内涵的理解。这里的“记忆”不是一般意义上的记忆，而是那些在自己的人生阅历中，心灵受到撞击后留下的深深烙印。这些“记忆”，留给我们的内心感觉或宏大,或涓细；有的喜悦,有的痛苦;有时是一种强烈的震撼,有时是美的陶冶，有时则是深深的启迪。对任何人来说,这种在内心深处引起的丰富情
8、感和震撼，不仅不会随着时间的流逝而淡化，反而会历久弥新,永不磨灭。固然，也可以是一种国家或民族的记忆,这是记忆的虚化。练习4:追求、追逐、追随，都是“追”。请以“追”为话题,写一篇文章。规定：(1)除诗歌之外，文体不限。（2）不少于80字。例：阅读下面的文字,根据规定作文。（60分)母语是一种人最初学会的一种语言。人人均有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写
9、一篇作文。规定：自定立意,自选文体，自拟题目,不少于00字。【题型分析】这是一道单材料的材料作文。【审题措施】审出材料中的核心词句。【措施点拨】在材料作文、新命题作文或话题作文的材料中，有些核心词句可以揭示材料的主旨,对审题有重要的指向作用。这些句子的位置一般处在开头或结尾,有时候也会在语段中浮现。话题作文中的核心词语,一般在材料提示部分浮现。【合用范畴】此措施合用于材料作文、新命题作文或话题作文。【措施示例】核心句子“母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根”给考生以思考的起点与方向,也给考生以自由空间。中国文化源远流长,而作为这一切的载体,母语（汉语）有着数不清的历史典故和道不完的神秘魅力
10、。汉语是民族的根,精神的根。同步，提示语在强调母语重要地位之时,也隐射了目前母语及其尴尬的地位。这启示我们将以什么样的心态去面对现状。需要注意的是,文章不能单纯停留在语言的层面上，一味讨论种种语言现象，应当进一步思考“母语”所传承的文化内涵,通过语言现象的阐释，揭示现象背后的深层次因素，体现自己对中国老式文化如何继承和发扬的理性思考。练习5:阅读下面的文字,根据规定作文。 有人在某次发言中指出,当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。其实，不仅是干部，我们每个人都需要对某些东西常怀敬畏之心，这样才干使我们内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧和节制,从而与外界形成良性互动关系。 以“常怀
11、敬畏之心”为标题写一篇文章,立意自定，除诗歌外文体自选，不少于00字。例6:阅读下面的文字,根据规定写一片不少于00字的文章。（60分) 出名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300多万，资助了78名贫困学生。当她自己病危住进医院经济困难时，几位受助完毕学业就在本地工作的年轻人,居然没有一种来看望她。这件是被媒体披露后,有一种受助者居然还抱怨说，这让她很没面子。丛飞说，不要责怪她们,我已经不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同窗们将买废品的钱捐给了一所但愿小学。不久,小李被查出得了白血病,这所但愿小学的师生给小李捐款，一种四年级的女生捐了0元，问她为什么把春节压岁钱所有捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的
12、那句话就满足了。”问她那是一句什么话,她说：“记住别人对自己的协助,学会协助别人。” 规定选择一种角度构思作文,自主拟定立意，拟定文体,拟定标题;不脱离材料内容和及含意的范畴作文,不要套作，不得抄袭。 【题型分析】这是涉及多材料的材料作文。【审题措施】审出材料中的感情倾向。【措施点拨】有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否认什么,把握了这些也就审题的方向。【合用范畴】此措施一般合用于材料作文或话题作文。【措施示例】这个题目重要体现的是有关“协助”的主题。从材料的自身来看，涉及正反两个事例。这里的每一则材料都波及协助和被协助双方及其位置转换后的状况，故两则材料又有对比的作用。第一则材料中接受
13、资助的17名贫困生完毕学业就业后，没有一种去看望丛飞。而第二则材料中一种四年级的女生则为了给小李治病，捐出了所有的春节压岁钱。一正一反,命题人明显是肯定后着的行为。因此在立意是，可以立意为“助要学会感恩”。练习6：阅读下面的文字，根据规定作文。西方哲人奥古斯丁说：人们赞美山岳的崇高,大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的运营，却把自身置于脑后 请以“发现自己”为题目，写一篇作文，不少于800字。例7:阅读下面的寓言，根据规定作文。(6分) 古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，常常发生火灾,为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去,据说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，但凡她浮现之处，就无虎。东瓯商人回去后
14、把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误觉得冯妇善于“扑火”,便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失了火了,人们跑去告诉冯妇,冯妇捋起袖子跟着众人跑出去,却找不到虎。大火烧到了王宫，人们推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据郁离子冯妇改编）上述寓言中的人物由于语言沟通的问题,彼此多次产生误解,以致冯妇葬身火海。由此可见,语言上的沟通成功与否,有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章,可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。 注意所写的内容必须在话题范畴之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选(诗歌除外
15、）。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。【题型分析】这是一则材料作文。【审题措施】审出材料中的因果关系。【措施点拨】有的材料中涉及了一定的因果关系。分析导致的因素,才干弄明白命题人的意图。【合用范畴】此措施一般合用于材料作文或话题作文。【措施示例】这则材料的中冯妇的悲剧是语言沟通不畅,因此可以从语言能力的提高，对沟通的益处构思立意，也可以从语言沟通的积极意义入手。练习7：阅读下面的材料,根据规定作文。(60分) 公鸡登上一堆沙土,在上面刨了个不亦乐乎,它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。 公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目,对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒,用它来填饱肚子。我们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢?我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！” 说罢,公鸡把珍珠丢到一边,继续去翻找她的麦粒。 读了上面的故事，你有何感想？请结合自己对故事的理解,写一篇文章。立意自定,文体自选，题目自拟,不少于800字。例子:阅读下面这首诗,根据规定作文。沙苗得雨世上仿佛只有沙最不值钱然而，最珍贵的东西金,就在它的里面。阅读短诗,根据诗的寓意,发散自己的思维，大胆联想与想象,写一篇不少于80
