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1、节目主持环节语(五)六、交流语训练 主持人节目的言语活动，从本质上说是一种交谈性言语行为，这样，言语交流就成为主持人的最基本的主持方式。（一）交流语的语用原则1合作原则：设身处地，服务受众；2礼貌原则：以对方为中心，尊重受众的主体地位；3认同原则：减少话语的对抗性，尽量同对方靠拢；4商询原则：不同的观点或认识，在商询中争取认同。 （二）交流语的话语形式以“我”的介入实现“真情面对”的交流；用应答附加语及时表示认同或基本认同；用自问自答的方式引起大家的思考，在探询中得出结论。比如“是不是呢，不是，因为”“垫话”，当对方表达出现“卡壳”时，主持人运用语脉的线性接引规律作接语式的衔接，以及时的配合和
2、补救预防对方困窘和尴尬，而这富有人情味的一“垫”是急人之难，它也包含着主持人一份可贵的热诚；“补说”，主持人用几句简洁的话修正或完善对方的表述，或者用几句话挽回迷困的情绪，或给尴尬的对方设置一个“台阶”，有助于维系节目的气氛。其中，以“我”的介入实现“真情面对”的交流，是最常见的语用方式之一。主持人节目是一种“人格化传播”，是用人际传播方式进行大众传播，这样，主持人就不能超然于节目之外，而是与节目融为一体。以“我”为话由，把自己“摆”进去，话语质朴而亲切，拉近了与受众的心理距离，也增强了表述是可信度，而且主持人独特的视角、独特的经历，容易使受众受到感染、引起共鸣。所以主持人必须掌握这种交流方式
3、。曾志华教授认为“质朴是主持人口语的一大特点，生活中自然地说话时，声音最放松，语调最自然。主持人应该借鉴生活中自然说话的调子，在话筒前可以象平时说话那样”这段话是对节目交流语语用方式的最好说明。【例 话】张悦语重心长说夫妻之情中央电视台主持人张悦在为您服务节目中，从观众的来信讲到如何消解家庭的感情危机，她坦诚地说到自己的夫妻生活情况，劝导青年夫妻之间要恩爱敬重，并涉及到如何对待自己的工作和生活。她的自我介入，使表述更具交流感：“我觉得，一个人想在学习和工作中取得成绩，除了领导的支持，朋友的关心，个人的努力以外，爱人的支持和帮助也是十分可贵的。 因为这是最直接、最实在的支持。我没有上过大学，我是
4、通过艰苦的自学取得大学学历的。在我自学的那段时间里，每天晚饭以后，我爱人怕孩子吵我，常常把孩子带出去，把晚饭后的黄金时间，包括我们狭小居室中唯一的一张写字台让给我。现在，我已经完成了大专学历，这里边有他的一份实实在在的功劳。我想把我的座右铭告诉你们，希望对你们有些帮助：莫叹生不逢时，贵在奋斗不息！“我以为，作为中华民族的一份子，生在这片土地上，就要为我们这块土地的美好未来作出自己应有的贡献。而贡献的内容并不在于你从事什么工作，不只是搞出什么发明创造，也不只是从冰河里救出个孩子，或拥有多大的权力，或者在战场上流血牺牲。贡献的范围很广，几乎无所不在，许多小事看起来不足挂齿，但是大家认真做了，并且做
5、好了，谁能说这不是重要的贡献呢？” 点 评：张悦说的都是平平淡淡的凡人小事，却让我们体味到人间的真情。她随和体己的表述，句句话都那么入情入境、入耳入心。她说话的“低声调效应”也成为她独特的主持风格，透出了浓浓人情味儿的交流感，形成一种祥和、温馨的氛围。听她的荧屏表述，我们会感到，她就坐在我们的身边。【训练设计】1赏析：中央电视台主持人敬一丹在节目表述中有强烈的交流意识。她曾经到大别山贫困山区采访，关注的是教育问题：“观众朋友可能也注意到了，最近有个词在教育界用得很频繁，那就是流失。学生流失，教师也在流失。眼前的教师流失，对教育来说，恐怕不是好兆头。你想，土壤流失了，秧苗怎么办？教师流失了，教育
6、怎么办？冰心老人痛心疾首地说，我们不能坐视，堂堂一个中华民族在21世纪变成文化沙漠。是啊，绿洲一点点地流失，于是就变成了沙漠。从这个意义上说，眼前教师的流失，是不是我们应该关注的信号呢？”2以“我”的深度介入，谈所见所闻、谈亲身体验、谈真实的想法。可以在表述中以“我听说”、“我看到”、“我认为”、“我有这样的感觉”、“我想起”、“我曾经遇到这样的情况”等为话头，在交谈性的讲述中，灵活运用交流语的语用原则，形成自然亲切、富有交流感的话语氛围：话题：（1）我们怎样消除“代沟” （2）在失败面前挺起胸膛 （3）从“非典事件”看人间世态举例：叶惠贤主持上海癌症俱乐部举办的电视直播晚会，当癌症患者杜琼表
7、演以后，他用下面一段话与观众交流：“看见小杜琼，我想起了我的姐姐，一年前，她因为胃癌过早地离开了我们，当时才50岁。因为结婚晚，她的两个孩子还很小。临走的时候，她已经不能说话，记得她支撑着身子靠在床边，两眼直瞪瞪地望着我，合起双手，希望我能照顾好她的孩子我想，要是今天她能参加这台晚会多好，但是今天，我来主持这台晚会，能够为在座的兄弟姐妹尽一点力，我想，我的姐姐会感觉快慰的。”3指出下面语用案例中交流语的语用功能。（1）在正大综艺节目中，大家对阿拉伯某小国的公园里常常有武士模样的人摇着铃铛走东串西，作了许多猜测都浑然不知为何人。最后，出乎意外的谜底（卖茶水的人）揭开了，主持人杨澜说了这样一句话：
8、“看来，这地方的水是太宝贵了，卖茶水的人也穿戴得这么漂亮，可把我们都搞迷惑了” （2）在正大综艺节目中“世界真奇妙”的环节中： 杨澜：塞舌尔王国很有趣，在人们下飞机时每人都发一块小木板，这是为什么？大家想一想，好，这位来宾说一说。 来宾：（推测）塞舌尔是印度洋的岛国，既是岛国，那雨水一定很多，下了雨地上泥泞，那脚下就 （语塞） 杨澜：是刮泥板，是吧？ 来宾：（笑）是，是的 来宾：山羊冬天没草吃，它就像大雁那样就就 杨澜：就迁徙，是吧？来宾：（笑）对，对，迁徙。3找几位小学生或几位中学生，或请本班的几位同学，就一个共同的话题进行一次交谈，在交谈中运用交流语，重点运用“商询”、“垫话”、“补说”的
9、交流技巧，使谈话过程成为一个和谐的整体，并达到谈话的目的。参考话题：（1）我们喜欢什么样的明星 （2）我们的穿着不必追求名牌 （3）我们不要有虚荣心4学习运用“惯用语”作沟通性交谈。请设计一个农民节目的片断，讲一讲“外出打工应该注意的问题”。研究一下如何在语言运用上与农民沟通。这个话题的讲述，怎么说才入耳中听。请注意运用“惯用语”，这是最好的沟通交流用语。举例：一位女教师家访，见学生的奶奶在家，她这样说： “您老身子骨挺硬朗的啊！您说什么？我可不是来告状的。您孙子在学校还行，我告他什么状啊！不过话说回来小毛病还是有的，念书还是有点分神儿，整天让游戏机给缠着了，作业胡差使，数学小测验又挂红灯啦。学校里您就别操心了，我们给他开小灶，您在家也给敲敲边鼓啊！”【训练提示】“我”的介入稍不留意容易滑向“自我突出”、“自我放大”的极端，这就违背了“受众是主体，主持人是主导”的原则。既要尊重受众的主体地位，又要适当地运用“我”的介入，就要注意控制“我”这个词语出现的频率，有时可以用“我们”使之淡化。中央电视台主持人王雪纯对此有这样的体会：她认为，通过“我”表达的是对事物的一种看法、一种体验。她要达到的境界是：“不露痕迹地把我的感觉说出来，又把我淡化；每句话似随口说出，却真是我想说的，又是你想听的，又是节目需要的，三者结合得天衣无缝。”
