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1、二年级数学期末考试试卷分析辛村镇袁太保小学 周秀芬 一、命题思路及指导思想本次试卷基本上涵盖了二年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力。从卷面看，大致可以分为三大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、连线、计算等形式检测；第二类是实际操作（画图）；第三类是综合应用，主要是考应用实践题。二、考试情况数据统计本次全班共35人参考，满分110的有2人，达到90分以上的26人， 优秀和及格率都相对较高。学生基础知识掌握得良好。三、具体分析：1、填空部分：考查的是长度单位，认识钟表，区分直角、锐角、钝角，根据口诀写算式，数的排列等知识，学
2、生容易理解，因此得分率较高。第6题错误很多，每份分得（ ），叫平均分。有些同学写的是具体的数字，而没有概括成“同样多”。2、选择和连线部分：主要考察了测量的正确方法，认识线段和角，乘法的意义，观察物体等知识，大部分学生基础扎实，做得较好。观察物体，有些同学空间想象力差，所以连线题出错。建议在以后的教学中应加强学生的感性认识，让学生多动手多实践，勤观察。4、计算部分：口算题得分率很高，达到95%左右，主要是学生对本学期所学的乘法口诀的记忆较熟练，所以才能再考场上得心应手。用竖式计算部分，有些同学忘了进位和退位而出现差错，所以平常应加强练习。5、解决问题部分：主要考察了表内乘法方面的题目，买东西考察学生用乘法解决简单的实际问题的能力。同学们多数都能正确理解题意，列出正确的算式，但是计算方面由于粗心而导致结果错误，建议平时注重认真品质的训练。四、改进措施：1、继续抓学生计算能力的培养2、 继续培养学生良好的学习习惯，向四十分要质量，及时反馈，及时补差，争取做到课堂无死角，知识落实准确。3、用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质. 5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高! 1
