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1、大班音乐优秀教案小铁匠活动思路 在本次音乐游戏中，我们以小铁匠快乐打铁的劳动情景作为游戏主线，通过引导幼儿扮铁匠玩打铁、做铁器过程中表现扮铁匠用力打铁、愉快打铁的样子。并希望通过猜拳分角色玩游戏的形式培养幼儿的规则意识和创造力。活动目标 、在感受音乐的基础上,用动作及造型表现游戏情景和音乐形象。2、创编铁器的不同造型,并能随音乐节奏用动作进行相应的表现。3、在两人游戏中,学习用协商、提建议的方法分出相应的角色完成铁器的制作。活动准备 1、打铁视频及9张铁器图。 2、音乐C。 、幼儿已会拍手游戏、猜拳游戏。活动过程 1、复习段音乐玩拍手游戏。 师:在我们成都的上里古镇里有一间好玩的铁匠铺，我们去
2、那里玩拍手游戏吧。 师：和好朋友来到铁匠铺一起玩一玩玩拍手游戏。 2、观看视频,帮助幼儿了解有关铁匠的工作。师：今天我们要来敲铁块做铁器，先看看叔叔是怎样打铁的。 3、感知B段音乐，创编铁匠敲铁和铁块变型的样子。 师：你来学学敲铁的样子。 师:铁块被敲到以后变样子了吗怎样变的，xx是怎样做的,你也来变一变。(幼儿创编动作) 师:我们一起来和他们学一学。(教师扮铁匠敲,幼儿扮铁块的样子随铁匠的敲击变换动作） 师:我们请一组上台表演。本，文来源:屈;老.师教;案网（铁匠敲一敲铁块身体的不同部位,铁块随着铁匠的敲打跟着动一动相应的部位。) 师：小铁匠真能干，已经敲出各种各样的铁器了。咦，我来猜猜铁块都变成什么样的铁器了x是小老虎吧。你也来猜猜好朋友变成了什么铁器 4、学玩猜拳游戏，感知间奏。师:做铁器是需要铁匠和铁块,我们就用猜拳的方法分一分谁是铁匠、谁是铁块。 师：请一组来玩猜拳游戏，胜利的一方迅速分好谁是铁匠、谁是铁块，并做好敲铁的准备。 、完整欣赏这个音乐。教师边播放音乐边配以故事帮助幼儿理解音乐的情绪变化。师:小朋友们来到铁匠铺高兴的玩起了拍手游戏。大家分好铁匠和铁块以后就开始敲铁，铁匠敲一敲、铁块动一动，大家作出了各种各样的铁器。6、完整表演这个游戏。 师:我们就把刚才学会的游戏和动作放到音乐里,一起来敲铁做铁器吧。1
