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1、幼儿园大班玩缸体育教案设计幼儿园大班玩缸体育教案设计活动产生背景：走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联络着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中饶来饶区，真好玩”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。设计意图：让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。活动目的：1、在玩中开展幼儿多种动作技能，进步协调才能。2、开展幼儿思维的灵敏性、创造性，从中发现尝试缸的多种玩法。3、在玩中培养幼儿英勇、不怕困难及互相合作的精神。活动准备：高度为2
2、2cm，口径为27cm的小缸假设干只。活动过程：一、开场局部：1幼儿自由入场，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”2鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！”老师自编热身动作如：上肢运动两手扶缸，按节奏拎放；下蹲运动手扶缸沿，做左右下蹲动作；体转运动将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；腹背运动两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；跳跃运动以缸为中心，双脚分开，左右前后跳跃；整理运动坐在缸上做放松动作。二、根本局部：1把戏玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳跃；绕缸跑；在缸内行走；
3、缸上平衡；以缸为障碍进展跨跳；缸上加缸进展跨跳、走，鼓励幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进展尝试练习。2在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享快乐、 共同进步。3老师以玩伴身份积极参与孩子的探究活动，时时注意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进展创新、合作，不断调整指导方式、方法。如：运动量调控，可采用男女孩互相调换玩法或试试同伴新玩法等。如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓励他大胆合作、交往。如：才能弱小的孩子，那么应鼓励他大胆、英勇参与，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。这是一个完全开放、 自由的过程，师幼一直在 与缸玩游戏，没有预设的 动作难度和比赛形式，而 是不断鼓励幼儿创造性地 想出各种新玩法，充分投 入地玩，正是有了这样一个宽松快乐的气氛，才能开展有差异的幼儿多了锻炼时机，有了等待、缓冲的空间；少了窘迫与焦虑，增强了自信心。三、完毕局部：1放松活动，听音乐围成“大缸”，坐在缸上自由动作。2以传缸或滚缸方式出场。完毕巧妙地以“围大缸”的方式集中幼儿，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松；滚缸、传缸完毕活动，让意犹未尽的孩子再次过了又培养了孩子有放有收的良好习惯。第 页 共 页
