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1、2022年高考新题型古代诗歌鉴赏专项练习含答案 高三总复习 2022年高考新题型语文高中语文诗歌鉴赏专项练习含答案 一、高中语文诗歌鉴赏 1阅读下面这首唐诗，完成下面小题。溪居 柳宗元 久为簪组累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。注释：指在冉溪居住的生活。诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。簪组：古代官吏的饰物。簪：冠上的装饰；组：系印的绶带。榜（bng）：船桨。 （1）以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A.首联“久为簪组累，幸此南夷谪”与陶渊明中的“久在樊笼里，复得返自然”表面意思相
2、近，实则情味不同。 B.颔联作者从自己的日常生活着笔，“闲依”与“偶似”为我们呈现了一个醉心田园，隐逸闲适的诗人形象。 C.全诗结构严谨，文脉晓畅，诗歌以“溪居”为题，首联即点明“溪居”原因，后三联具体写溪居生活。 D.全诗语言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深沉，作者身处贬谪困厄之境，发出的却是清夷淡泊之音。 （2）清人沈德潜在唐诗别裁集中评价此诗为“不怨而怨，怨而不怨”，请结合全诗谈谈你的理解。 2阅读下面这首唐诗，完成各题。寄李儋元锡 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 【注释】这首诗是
3、韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。 B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。 C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。 D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。 （2）诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。请谈谈你对颈联的理解。 3阅读下面这首词，回答问题。 送秘书晁监还
4、日本国 王维 积水不可极，安知沧海东。 九州何处远，万里若乘空。 向国唯看日，归帆但信风。 鳌身映天黑，鱼眼射波红。 乡树扶桑外，主人孤岛中。 别离方异域，音信若为通。 【注释】晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。随日本遣唐使来中国留学，改姓名为晁衡。历仕玄宗、肃宗、代宗三朝，任秘书监，兼卫尉卿等职。大历五年卒于长安。天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。扶桑：传说中的地名，相当遥远。近现代“扶桑”指日本。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.开头四句极写大海的辽阔无垠和日本国的渺远难即，以便造成一种令人惆怅、迷惘和惴 惴不安的浓重氛围。B.“向国”联写面对自己的国家只能看太阳升起，回国
5、的帆船只有等待定期的信风，不言艰险 而艰险之状自明。C.“乡树”联是说故乡的树木在扶桑国的大地上，而晁衡的家住在那孤岛中，言下之意是说日 本国比扶桑更远。D.“别离”联向友人提出了殷切的忠告：分别之后将要天各一方，我们应该努力保持互通音 信，不能失去联系。 （2）试从表现手法和表达效果方面对“鳌身映天黑，鱼眼射波红”一联作简要赏析。4下面这首宋诗，完成各题。咏梅 【宋】王安石 颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。 灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。 触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。 望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。 （1）列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联借对梅花迟迟不肯开放的不解，突显梅
6、花“有意待春来”的志向。 B.颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。 C.颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。 D.该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。 （2）中最后两句有何含意？请简要分析。5诗歌赏析题老学庵壁 陆游 此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽。万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。【注释】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作,此时金兵已占领北方领土,宋朝统治者偏安江 南一隅。 （1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联描述了老学庵的概况,由竹子
7、搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。 B.诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。 C.颈联写诗人虽年老退居山阴,可看到百姓生活太平无忧,依然感到高兴。 D.尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,同时充满生活气息。 （2）诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。6阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。除夜自石湖归苕溪（其三）姜夔 黄帽传呼睡不成，投篙细细激流冰。 分明旧泊江南岸，舟尾春风飐客灯。 除夜自石湖归苕溪（其五）姜夔 三生定是陆天随，只向吴松作客归。 已拚新年舟上过，倩人和雪洗征衣。【注释】光宗绍熙二年冬，诗人访范成大，除夕乘舟归苕溪，途中写了一组诗，共
8、十首。黄帽：即俗称艄公，汉代称为“黄头郎”。陆天随：唐代陆龟蒙号天随子，隐居不 仕，常携带书、茶具灶、钓具，乘舟浪迹江湖。倩：请。 （1）下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.其三前两句从听觉入手，舟人连夜行舟，传呼不已，船篙击打流冰，发出响声。 B.“舟尾春风飐客灯”与王湾次北固山下中的“江春入旧年”都写了水上的春意。 C.其五“倩人和雪洗征衣”是请人用雪洗去曾经征战疆场的衣上的风尘，画面生动。 D.两首诗歌的前两句都点题：其三写“黄帽”暗点“归”，其五第二句“归”字点题。 （2）两首诗都表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌简要分析。7阅读下面这首唐诗，完成下列小题。酬元九侍御赠壁竹鞭长句
9、（注） 刘禹锡 碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。 初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。 多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。 何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。【注释】元和五年，元稹承召回京，因与宦官刘士元在驿站为争厅房大打出手，被贬江陵府士曹参军。刘禹锡为了褒奖元稹不屈服于阉竖淫威的坚强意志，特意赠给他一只文石 枕，元稹亦回赠其壁州竹鞭。 （1）诗歌颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（2）赏析尾联的表达效果。8阅读下面这首词，完成下面小题。倾杯 （宋）柳永鹜落霜洲，雁横烟渚,分明画出秋色。暮雨乍歇，小楫夜泊,宿苇村山驿。何人月下临风 处，起一声羌笛。离愁万绪,闲岸草，切切蛩吟如织。为忆芳容别后
10、,水遥山远，何计凭鳞翼。想绣阁深沉,争知憔悴损，天涯行客。楚峡云 归,高阳人散，寂寞狂踪迹。望京国,空目断，远峰凝碧。注鳞翼：即鲤鱼、大雁。古人以为雁能为人传道书信。楚峡云归:用楚王遇巫山神 女的故事,借指欢乐不再。（1）上阙中“何人月下临风处，起一声羌笛”一句中的“起”字非常富有表现力。请分析一下 它的表达效果。（2）本词下阕是怎样抒写离愁的?请结合具体内容加以赏析。9阅读下面的诗歌，完成下列各题。咏螃蟹呈浙西从事 【唐】皮日休 未游沧海早知名，有骨还从肉上生。莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。 螃蟹咏 薛宝钗 桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄! 酒未敌腥还用菊，
11、性防积冷定须姜。于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。【注释】此诗作于唐末动乱时期。当时农民起义风起云涌，作者本人曾参加黄巢起义军，做过黄巢政权的“翰林学士”。皮里春秋：这里表示心机诡深。空黑黄：这里指花样再多也徒劳。 （1）下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.咏螃蟹呈浙西从事是七言绝句，首句写诗人早知螃蟹之盛名，表达爱慕之情。 B.螃蟹咏是七言律诗，首联写环境，人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹。 C.薛宝钗认为纵使螃蟹再横行，最后还是要落入汤锅被蒸煮，落得被人吃掉的下场。 D.两首诗均以物取喻，寓意深刻而尖锐，极尽讽刺之能事，具有很强的攻击性。（2）这两首以“蟹”为主要内容的诗作，都
12、是以小见大。下列诗句中没有体现这一手法的一 项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳） B.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易赋得古原草送别） C.居高声自远，非是藉秋风。（虞世南蝉） D.纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（王安石北坡杏花） （3）这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象？请结合诗句简要回答。10阅读下面这首宋诗，完成各题。与东吴生相遇 韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。 老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。 贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。 且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。 【注释】泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的
13、一项是（） A.首句以水上浮萍作比，形象地写出了流离失所的“十年身事”。“各”字表明东吴生与自己同 是天涯沦落人。B.颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人，以致衰老，竟不觉花之美，只好借酒 浇愁。诗意凄凉，字字酸楚C.尾联意为；趁未衰之年，暂拼一醉，破涕为笑；期望今后河清海晏，国泰民安。这是诗 人聊以自嘲，也是自许自慰。D.全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象。语言生 动辛辣，极具讽刺性。 （2）全诗对比贯穿全篇，试赏析这种手法的运用。11阅读下面这两首诗完成各题。舟过安仁 宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 夜宿徐公店 宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【注释】怪生:怪不得。使风；本诗中指用伞当帆，促使渔船向前行驶。 （1）下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（） A.舟诗是诗人乘舟路过安仁时被一艘小船上孩子们的行为触动有感而作。夜诗的 题目表明了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。B.舟诗中两个小孩虽坐在船上，却没有划船撑船，用的竹竿船桨都收放起来了，令人 感到奇怪。夜诗描写了初春时节乡村里盎然的春意和天真可爱的儿童。C.舟诗中的后两句形象准确地写出了诗人明了真相后的恍然，读完全诗，我
