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1、五年级上册第三单元电和磁第2课教案设计 江苏教育出版社五年级上册第三单元?电和磁第2课?导体与绝缘体教材分析?电和磁这一单元是五年级第三个单元，本单元的教学活动是从调查家中的电器入手，目的是让学生体验电与生活的密切关系，整个单元的安顿是一个严谨的结构，从调查学生的生活经验开始，到认识电路、电流、开关、导体、绝缘体的概念，这一系列的探究活动最终指向对电的概念。本单元由七个内容组成，分别是?简单电路、?导体和绝缘体、?探测暗盒里的电路、?研究磁铁、?电磁铁。在学习本单元内容前，学生对生活中的电已经有了初步的认识，但导体和绝缘体对学生来说都是含糊的，课堂活动让学生亲自动手检测15种物体，让学生在感性
2、经验充足的情况下，理解导体和绝缘体的特性。?导体与绝缘体一课是研究物体导电性能的一篇探究性课文，内容主要分两个局部。一是：检测物体是导体还是绝缘体；二是：教室电器设备的绝缘材料和平安用电事项，到达学以致用的效果。学情分析通过前一课的学习，学生已获得了一些关于电的知识。在这一课中，他们会发现将身边的物体连接到电路中时，情况是不一样的。导体是一种允许电流通过它们的物质，绝缘体是电流不能通过的物质，导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成局部。教学目标科学探究1. 能用实验的办法检测各种材料是否容易导电。2. 屡次经历猜测、实验检测是否容易导电的探究活动。3、能够认识一个电器的各局部由哪种材料组成。情感、态度与价值观1能够有序地展开检测活动，愿意与同学合作完成。2愿意与同学交流导体与绝缘体在生活中的应用。科学知识1. 知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。2. 了解导体与绝缘体在生活中的应用。教学重点和难点教学重点：检测辨别15种物体是导体还是绝缘体教学难点：科学分工，合作制定探究方案。教学准备：学生：每组一套材料，包括电路检测器，科学记录表及实验盒、螺丝刀、海绵、回形针、铝箔纸、玻璃杯、钥匙、一角硬币、五角硬币、橡皮筋、调羹、木条、石块、陶瓷片等15种待检测物体。教师：演示用的电路装置。
