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1、Word格式、可编辑排版春季幼儿园园长的工作计划（通用3篇） 春季幼儿园园长的工作方案（通用3篇） 春季幼儿园园长的工作方案 篇1 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要36岁儿童学习与进展指南为指针，依据全县训练行政工作会议精神，立足幼儿园可持续进展，围绕“主动、精细、特色、进展”为核心内容，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵进展为重点，以促进幼儿进展为目的，有效开展幼儿园各项工作，倾力打造幼儿园特色进展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。 二、工作目标 1.规范各项管理，争创省优质幼儿园； 2.强化师资队伍建设，铸造优秀老师团队； 3.坚持保教并重，培育幼儿良好的行为
2、规范，为幼儿一生幸福奠基； 4.聚焦课程嬉戏化讨论，加强嬉戏开发，提升幼儿嬉戏水平； 5.完善园本主题课程，不断提升老师课程实施力量； 6.注意家园联手，促进和谐共育。 三、主要工作 （一）行政工作 1.进一步完善各岗位规章制度和工作职责。用严格的制度和职责规范老师的工作行为，让各岗位人员自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。不断修改与完善教职工考核制度，连续实行“多劳多得、优绩优酬”的安排制度；不断增加教职工思想上的“四个意识”：政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识；增加大家工作的紧迫感、责任感与集体荣誉感。 2.队伍建设。定期组织学习，规范老师行为。制定长效课程，切实增加实
3、效，将师德师风训练设置为老师园本培训的必修课程，多渠道、分层次地开展师德师风旋专题训练，制定详细方案，规定培训课时，明确培训内容，落实培训措施，完善培训管理，切实增加师德师风训练的针对性和实效性。加大师德宣扬力度，营造尊师重教社会氛围。完善师德监督机制，有效防止失德行为。依法保障老师的合法权益；关注老师心理健康状况，对老师进行心理健康训练的培训，引导老师进行自我心理调适；通过开展工会活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际氛围，为老师的专业成长和提升师德修养制造有利条件。实行师德“一票拒绝”。 针对我园老师年轻化、流淌性大的现状，在连续做好“请进来、送出去”、“园内互帮共学”园本培训模式的基础上，
4、本学期着力推动行政人员对教学的指导工作，园长及业务园长分班级蹲点指导，关注薄弱班级薄弱班级，重点在青年老师培育、课程嬉戏化项目推动、园本课程讨论、班级管理四个方面。 3.党建工作。以“立德树人，办好人民满足的训练为宗旨全面推动党的思想、组织、作风和党风廉政建设，努力开创幼儿园党建工作新局面。 4.省优质园创建。对比省优质园的创建标准，从各班保教人员的配备、保健老师的配备到保教水平的提升，从班级区角布置到幼儿园特色文化打造，从家长会的召开到家委会的组织要求明确责任、逐项分解任务、措施到位。 5.特色文化打造。学校秉承“植一个根，连一片地，地壮育好苗；培一个根，开一树花，花开放异彩。”的文化愿景，
5、打造“人人知根、棵棵好苗”接地气、有追求的生态幼儿园。充分利用农村地域资源、民间传统嬉戏，将“基于地域资源的课程嬉戏化建设”项目做细、做实、做深。一是营造富有农村地域特色的、宽松和谐的训练环境：要求老师们细心设计班级区角，依据幼儿年龄特点设置不同的风格，力求做到生活化、情趣化、儿童化。二是鼓舞老师和小伴侣利用废旧物品，制作各种教玩具，更好地丰富体育活动和区域活动内容，给幼儿供应了探究操作的环境、沟通的场所。 （二）保教工作 1.园本培训 依据上学期教研工作中消失的问题，进一步完善园本培训制度，制定切实可行的园本培训方案，从而开展有针对性的园本研修活动。深化课程改革，努力提升老师专业素养。 （1
6、）基本功过关考核。依据新时期的要求，组织全体老师开展一月一次的基本功（弹唱、跳、专业基础理论、幼儿行为观看记录与分析、绘画、写字，训练活动设计等）过关活动，努力提升老师的训练教学基本功。结合县教研支配将在三月底组织毕业三年内的老师开展基本功竞赛（专业基础理论、幼儿行为观看记录与分析、弹唱跳、绘画、写字、教学活动设计等）。同时，督促非学前训练毕业的老师乐观参与学前训练专业本科学习，并要求他们在近几年内，获得幼儿老师资格证。 （2）集体备课。每周三以教研组为单位，开展集体备课、主题活动、区域嬉戏、环境创设、班本课程、节日课程等审议活动，通过系列教研活动，提高老师学习的乐观性和主动性，不断开拓学习，
7、砥砺前行。 （3）青蓝工程。本学期连续开展“青蓝结对”活动，以老带新，相互切磋、共同提高，为她们的学习、进展供应有效的支持。 （4）全员读书。开展多种形式的读书活动，促进专业提升。从本学期开头，老师层面除了读书沙龙、读书摘录、撰写体会外将参照县业务园长会议上要求开展网络读书，组织老师开头共读相关书籍，半个月开展一次读书网络沟通活动，沟通时围绕书中一个内容或一个章节或一个关键词，结合工作实践谈体会。（字数不少于200字）每个章节指定一个人对沟通人员的状况进行总结。书目暂定如下：观看儿童小嬉戏、高校问幼儿园制造性课程（上下）幼儿园课程图景鹰架儿童的学习热忱投入的主动学习者解放儿童幼儿训练的原点等。
8、幼儿层面每天支配餐前阅读时间，各班区域活动中设置语言区、表演区，将情境阅读课程融入幼儿一日生活之中，本学期拟开展第一届童话节活动，使读书活动真正成为老师、幼儿宠爱的活动，成为一种生活习惯。 （5）信息技术应用。充分发挥幼儿园电子白板、班级互动式一体机的作用，要求每位老师每节课都要制作课件，使用课件，使老师更具有专业性，且一专多能。 2.日常教研 （1）一日活动观摩 课程嬉戏化大背景下教研的中心变化了，对幼儿的观看与讨论，对幼儿嬉戏和一日生活的讨论成为了教研的主要内容，本学期开学将教研会议上下发的表格复印并组织老师仔细学习、对比、逐步调整，结合行政蹲点指导活动，并将原先的半日活动观摩调整为一日活
9、动按摩，观摩的重点放在幼儿（老师）的行为和参加度；区域的创设、材料的投放、规章的制定墙面环境是否有利于支持幼儿的学习，是否有源于大自然激发的幼儿作品呈现，增加与环境的互动。通过一日活动的观摩促进老师们相互提示、相互学习，削减高控、削减消极等待，有效促进师幼互动。 （2）“课程嬉戏化”项目建设 加强“课程嬉戏化”项目建设，确保幼儿健康成长。我园和县少年宫幼儿园顺当结对项目园，我们将以南通市立项的课程嬉戏化项目基于地域资源的课程嬉戏化建设为契机，乐观开展“地域资源”优化讨论，各班尝试实行省下达的“六个支架”内容，定期开展六个支架实施状况沙龙研讨，全面推动幼儿园的课程改革。 （3）园本课程 组织老师
10、仔细倾听县幼儿园优秀的课程叙事案例，从选材、PPT制作、课程设计等方面开展集体研讨、学习、沟通，再以班级为单位，围绕主题或领域开展课程叙事活动，可以从入学（毕业）课程、科技课程、节日课程、童话课程、生活课程（良好行为习惯、劳动等）、运动课程、嬉戏课程中选择一个课程进行。上下两学期班上两位老师轮番牵头，让全体老师乐观参加到课程建设的过程中，确保每学期每班1个特色课程，让孩子每学期都能经受并在丰富多彩的课程活动中通过直接感知、实际操作和亲身体验，获得多方面的阅历。 结合一些传统节日如“妇女节”“植树节”、“儿童节”、“童话节”开展节日主题活动，并将节日文化与课程、嬉戏融为一体，创生丰富多彩的活动，
11、不断充实活动内容，努力使全园师生、家长在各项活动中，共享节日的喜悦和欢乐的精神家园。 3.科研工作 本学期我们一方面将结合教研会议下发的材料组织老师围绕区域的创设、材料的投放、玩具的自制、自然（废旧）材料的收集等开展研讨与实施，另一方面连续以“微型课题”为载体，以园本为依托，将“微型课题”和班本课程有机整合，提高课题日志的数量和质量，同时鼓舞老师乐观参与各级各类竞赛、论文、案例评比活动，以此带动老师专业成长、促进幼儿全面进展，从而增加老师科研意识。 4.家园共育 拓展家、园、社区联系，建立家、园、社区互惠关系。班级每月一期的家园栏除“周活动方案”、“温馨提示”、“本周重点”、“主题活动”介绍外
12、，各班老师要依据本班幼儿实际状况，开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。 通过“家长半日活动”宣扬新课程理念，展现老师风采、展现幼儿素养水平，谋求家园训练理念和目标的全都。 每班一学期开展一次有意义的社区实践活动，为幼儿创设参加社区活动的机会，乐观鼓舞幼儿大胆和四周的人说知心话、静静话。在乐观的互动过程中逐步体验和把握了与同伴、亲友、长辈们相处的方法和礼仪，提高社会交往力量。 连续开展“老师大走访”活动，老师要主动走访特别幼儿家庭，了解幼儿在家状况，切实加强家园协作，促进幼儿不断进展。 （三）后勤工作 1.综治平安 （1）仔细组织全体教职工学习上级各类平安文件、法规；
13、签订平安工作责任书，明确职责；每天做好下班前的水电，门窗的常规检查。每周进行一次对电器设备、门窗、全面的检查修理。每月仔细做好一次活动场所大型玩具、体育器材的检查修理工作，以及楼梯窗户和班级门窗的检查修理工作，发觉问题准时处理，避开意外事故发生。 （2）加强门卫职能，严格执行门卫制度，严守岗位，按时关锁大门，做好来访者的登记和通报工作，同时做到在同学离园期间对校内进行巡察检查。严格执行幼儿接送制度，坚持实行家长持卡签名接领幼儿制度和老师交接班制度，行政人员每天加强巡察检查，保证幼儿离园平安。 （3）强化全体师生的平安意识，制定方案，常常开展以防火、防电、防烫、交通平安、饮食卫生等平安训练活动，
14、预防发生危急的潜在可能性。定期组织全园教职工进行消防平安学问培训，组织全园幼儿开展消防、抗震等演练活动，提高幼儿的平安防卫技能。 2.食堂管理 （1）加强后勤从业人员业务培训。组织食堂从业人员每两周业务学习一次，学习食品卫生法、烹饪技能、各类物品消毒等学问，进一步提高思想熟悉，严格规范操作。各项卫生工作细化到个人，加强定期和不定期检查，发觉问题追究责任。连续实施后勤人员工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的乐观性与主动性，提高工作质量。 （2）加强对食堂的卫生和平安管理。严格执行食品卫生管理制度，严把食品卫生关，抓好食品选购关，严禁食物中毒，每天坚持48小时食物留样；常常督促食堂工作
15、人员严格根据要求规范操作，增加食品平安的意识，并定期进行检查，杜绝因卫生、质量问题而引起的不良事故的发生。 （3）科学管理膳食，保证幼儿的养分均衡。根据各年龄幼儿伙食标准量，每周制订合理的带量食谱，每月进行一次养分分析，发觉养分不足准时改进。每月召开伙委会，争论分析膳食状况，不断改进膳食质量，保证幼儿每月养分均衡摄入。合理开支幼儿伙食费，师生伙食严格分开，幼儿伙食费专款专用。 3.卫生保健 （1）对比幼儿园班级管理工作考核细则的要求，全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。 （2）连续做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。根据物品消毒常规要求定期定时进行消毒，掌握疾病发生率。 （3）加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等赐予特殊照看和护理，渐渐增加户外活动和体育熬炼的时间，以提高机体的适应力量。 （4）落实健康训练的内容，保证健
