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1、教学常规考核细则一、 计划、总结撰写常规（一)学期必须拟定计划和总结：教育教学工作计划和总结、各学科教学计划和总结、教研组工作计划和总结、班主任工作计划和总结。（二）撰写要求：教学计划应包括以下内容：(1）教材分析。（2）教学目标。（3）教学重点。（4)学情分析。（5）教学措施（6）教学进度.总结有理论，有做法,有效果。必须坚持实事求是,既要总结经验,又要吸取教训以利今后工作的提高.并且在规定的时间内上交教导处存档备查。二、备课常规 备课前应认真研读教材，制定学期教学计划。备课内容应有单元备课和课时备课。一)、区级及区级以上骨干教师45周岁以上的教师，在教材上进行批注。批注要求：批注侧重突出重
2、点和突破难点的教法设计。语文：重难点突破方法.语文园地与积累运用的批注要求：口语交际和习作必须有详细的教学流程，课时分配;其它基础训练题必须有对重难点的教学预设.课文的批注：生字、生词的圈点,重点句的指导方法，相关的拓展资料。提倡用夹页。数学：重难点的突破方法。教材中的习题要试做，练习要精心设计,强化之处,易错之处要批注.提倡采用夹页。英语：对重点单词，举行所采用的方法、任务、游戏、情景如何创设和发展等教学环节都要预设。其他学科：要有对文本的解读，重难点突破的细节批注.二）、五年以内（含五年）教龄的教师考试学科采用手写详案+教本批注的备课形式。详案要求：单元备课内容具备以下要点:1单元教学内容
3、分析；2单元教学目的和要求；3单元教学重点难点:指出本单元的重点难点，并备出突破重点难点的方法；4课时分配；5单元质量检测安排。课时备课内容要具备以下要点；1.教材分析；2。教学目标；3.教学重点、难点；4。教具学具准备；5。课时安排；6.教学过程;7. 作业设计；8板书设计。包括课堂情境的创设、环节的过渡、课堂小结等语言的组织都应在教案中体现,并根据备课和实际教学情况及时撰写教后记，力求一课一得。（因学科不同，备课的板块会有不同，请各教研组长做好统一工作。）三)、五年以上十年以内（含10年)教龄的,采用手写简案+教本批注的备课形式。简案要求:教学目标细化，重难点明确、教学程序清晰（提倡用夹页
4、）。四）、十年以上教龄，45岁以下的其它学科教师艺术（音乐、美术）、体育、信息技术、科学、品德与生活、品德与社会、长在宜昌、行为规范八门学科采用教本批注备课的形式：要有对文本的解读，重难点突破的细节批注。五）、综合实践活动、书法等校本课程采用备课卡备课的形式.六）、备课检查1、教导处和教研组长检查语文、数学、英语、体育、艺术备课情况；教研组长检查信息技术、科学、品德与生活、品德与社会、长在宜昌、行为规范、综合实践活动、书法等校本课程学科的备课情况.教研组长均在每月的25号前反馈检查意见,并将备课检查情况记载表上交教导处,杜绝不备课就上课的情况发生。2、教导处不定期实行教案和教本批注抽查，在学期
5、初、学期中和学期末实行。三、上课常规1、按课表上课，任何教师未经教导处允许不得随意换课。上课时教师带好教材、教案、教具、作业本等。中途不能随便离开课堂。上课预备铃响，教师必须到达教室门口,等候上课,做上课的精神准备。上课铃响,准时进入教室,不得迟到。2、教师进入课堂后的课堂问候语言规定如下：教师站立讲台中央说：“上课!”.全体学生自动起立。学生：“老师好！”教师：“同学们好！”教师回礼后说：“请坐。”全体学生坐下。教师开始上课.3、教师讲课必须使用普通话，并且要力求语言准确、简练,不说与课程无关或对学生有不良影响的话，说话声音要宏亮。板书要工整，字迹清楚，大小适度，让学生都能看清楚.4、服装整
6、洁，仪表端庄，教态自然，精神饱满，感情充沛。未经教导处允许不得坐教，不准酒后上课，不准在教室抽烟、接打电话.5、教学组织严谨,学生注意力集中，课堂纪律好。6、下课铃响,应立即下课,不得拖堂；下课用语如下：教师站立讲台中央说:“下课”学生自动起立答：“老师再见教师回礼后说：“同学们再见”，然后离开课堂。四、作业批改及书写常规（一)作业布置及批改要求1、作业量适当，确保学生负担不过重.课堂作业的要求是：语文、英语每课有作业，数学每课时有作业，书法每天有练习，其它学科按教材要求布置练习。2、不布置机械重复的作业,分层次布置作业.语、数、外的课后练习中等以上的学生要全做，要求优生尽量完成思考题。3、作
7、业批改认真细致，迅速及时，全收全改，不错批漏批， 学生作业中的错误要指导其及时改正。作业后有等级评价和日期。4、作业的要种类:语文:家庭作业本(建议作业设计分版块布置，涵盖内容包括生字词，听写默写，摘抄、写话或小练笔、教师自行设计的其他作业）36年级大作文本.有选择完成练习册或课堂作业。数学:课堂作业：1-2年级教材练习,3-5年级教材练习,课堂作业本,6年级课堂作业本.家庭作业：各年级练习册。英语:单词抄写、听写，有选择完成练习册或课堂作业.（二）作业书写要求作业封面：1、在作业本封面上填写班级、姓名。字的大小间隔应安排匀称、合理。2、教育学生保持封面、封底整洁完整。作业书写:（1）方格练习
8、本.一格一字，字写在方格中央。标点符号占一格（省略号、破折号占两格)，并写在方格的左下角,若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边。（2）横格练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。作业用笔:一、二年级学生用铅笔书写，三六年级用黑色钢笔或中性笔，（部分年级、部分学科可根据需要做调整。）4、作业其他要求：（1）凡是作业中的画图均使用铅笔、直尺画图。 (2）遇有差错，需要更改之处，禁止圈画、涂改，用铅笔书写的,先擦净,再重写；用钢笔书写的，用修改符号修改，为了保证作业本整洁,一律不得使用涂改液或粘贴纸。（3）作业本下发后，学生在错题旁就近订正.（4）各年级、各学科作业要求统一格式，作业本用完后，统一换本，统一留存保管。五、培优辅差常规有培优辅差计划，按计划进行辅导。对学困生要满腔热情，耐心辅导,不放过一人，不放过一次，使每个学生都得到发展；对优等生要正确引导,落实兴趣小组活动发展特长。六、 考查常规单元成绩评价:语、数每单元必须按教学进度进行一次考试，及时讲评和订正试卷.其它学科每学期必须有4次单元成绩评价。教导处检查单元试卷及成绩记载.学期成绩评价：语、数、英按教育局安
