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石榴教学反思 龙泉中学 张林丽我认为本节课的设计有以下几个特点：1、 处处体现“读”的精神，这是符合新课标精神和要求的。自主学习要求学生读熟，合作探究部分分别以“浏览、研读、朗读”的形式出现。而且对于学生的读，也进行了示范性的指导和点拨。2、 体现语文新课标对文本的分析要求：在对文本的探究过程中遵循“体验-感悟-品味”的思路，不是过去的直接概括段落层意，而是从感性到理性的一个认识过程，符合学生的认知特点。在对文本的充分挖掘学习基础上，能引领学生走进一个“创造美”的阶段，很不容易。3、 本节课学生参与率较高，举手回答问题的学生超过了40名学生，可以说学生的积极性非常高。4、 从学生的反应情况看，本节课的效果很好。从潜能生到优等生，都得到不同程度的提高，我也因此提高了许多。几点不满意的地方：1、 没有找到石榴实物，让学生在品尝中更深切的体味，增加课堂直观性，最大程度调动学生热情，感到遗憾。2、 电子白板的运用不能自如。3、 天气的变化导致感冒，声音沙哑，不能悦耳于学生，实感无奈。
