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1、小学语文二年级教案苹果落地第一课时教学设计之一 【学习目标】: 1、使学生识别文中1个二类字,会用它们组词。2、理解课文内容,体会好奇心的重要性。 培养学生认真观察,积极思考的学习习惯。【教学重难点】: 体会好奇心重要性的基础上,培养学生认真观察,积极思考探索的学习习惯。 【教具准备】: 教学课件,电话，生字卡片。【学习过程】： 一、激趣导入: (电话铃响,课件录音和教师对话)老师，我想问您,摔倒了为什么会向前爬老师,为什么不让我们进网吧呢 师:我正在上课，下课后我们一起探讨好不好 都上课半天了，同学们的问题还问不完,说明这些小朋友都善于观察,爱动脑筋,今天老师给大家带来了一位非常爱动脑筋的小
2、朋友,你们想不想认识我们来一起学习苹果落地 二、读课文,识别二类字 、出示题目苹果落地齐读两遍 师:看到题目,你想问哪些问题 生:(1)苹果为什么会落地 (）谁发现了苹果落地2、初读课文，体会文意（1）读课文,用多种识字方法认字。 (2）同桌读课文，若你同桌读得好，请为你同桌竖起大拇指,若你同桌有哪个字不认识，请你帮帮他。好吗 (3)听教师读课文,订正字音。(强调学生做一个倾听者。） ()评价教师读课文,(先说优点,再指出不足。） (5）你们想不想也读得很好听愿意读的同学站起来读一读。 (6）倾听者评价他听到的读书声。 (7)谁愿意给大家说一说你是怎么认字的 、检查认字 （)课件出示课文，二类
3、字词语闪烁,读课文。 (2）出示单个字。 （）分组研究字形、字义,及字的记字方法。 （）指出每个字的部首，明显的部首先说,课件判断。课件中左、右、专、反闪烁、配音，我们部首不明显，也要找出来,小朋友，想想办法。 (5）分个大组各查一字,全班交流。 (6)开火车认读，4辆火车同时开读词,比比,哪组快。 （7）把你还不认识的字画下来,课后想办法认识。 三、再读课文,理解文意 1、默读课文 师:读了课文,你想提哪些问题 生:（)、是不是牛顿看见了世界上第一个落地的苹果 （2）、苹果本应该落地,很平常，为什么牛顿觉得很奇怪奇怪什么 ()、为什么从来没有人钻研,发现地球有吸引力 (4)、牛顿是个什么样的人 2、其它学生在课文中找答案，互相回答。 抓住重点问题，全班进行讨论。 (1）、牛顿和其他人有什么不同 （）、牛顿怎样发现了地球有吸引力 、课件出示牛顿的简介。(图象十录音）(同学们好,我是你们的新朋友，牛顿四、知理反思: 1、课件出示:小明在家里写作业突然门铃响了 （课件停)你想知道什么积极思考，每个同学想办法回答,你想向牛顿学习什么1
