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1、八宝小学 四 年级 数学 学科教学设计教学内容含有两级运算的混合运算课时安排2教学目标知识与能力：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法;情感态度与价值观：学会用两步计算的方法解决一些实际问题;使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重难点掌握含有两级运算的混合运算的方法课前准备课件教学流程 第一课时一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题。引导学生观察主题图。从图中你们都看到了什么?能提出什么数学问题?二、新授就学生提出的问题，出示例3：星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，
2、购买门票需要花多少钱?学生在练习本上解答此问题。同桌两人说说自己是怎样解答的。汇报：教师根据学生的汇报进行板书。(1)24+24+242=24+24+12=48+12=60(元)242是一张儿童票的价钱，是半价，所以用242，前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。(2)242+242=48+12=60(元)242是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用242，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点?这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。这样的综合算式的运算顺序是什么?学生总结运算顺序。三、巩固练习P7/做一做1、2P11/做一做(完成书上的后，可以变化条件，如“买2副手套”等等。) 第二课时一 先说说运算顺序，再计算。 练习一的第5题 先指名学生说运算顺序，再让学生计算二 独立解答第6题，再交流算法。 学生先自己独立解答，再汇报想法。三 完成作业练习一的第7.8.9题四 拓展练习 练习一的第10题和思考题在汇报板书设计四则运算(二)(1)24+24+242 (2)242+242=24+24+12 =48+12 =48+12 =60(元)运算顺序：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 作业设计
