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1、小班故事我的爸爸教案反思这是小班故事我的爸爸教案反思,是优秀的小班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标1.围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。2.养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。3.增进对爸爸的了解，并关心和热爱爸爸的情感。活动准备1.事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事。2每人带一张自己爸爸的照片。活动过程通过提问引出谈话话题。教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的.他在家里做些什么事情.引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的
2、照片向同伴作介绍。教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容,间接引导幼儿围绕主题谈话。引导幼儿集体谈爸爸。幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题,大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。4.通过提问，拓展谈话范围。()教师可以提出如下问题:你喜欢你爸爸吗为什么喜欢他你愿意为你爸爸做些什么事情鼓励幼儿发表意见。(2）在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写知识。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书，还帮
3、爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸()教师小结。引导幼儿想一想:爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。5欣赏歌曲好爸爸，坏爸爸，结束活动。故事：我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。我喜欢爸爸举起我,像小飞机一样飞来飞去。我喜欢坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在跷跷板上。忽悠忽悠，一上一下。我喜欢爬到爸爸大腿上,再滑到脚上,哧溜哧溜,就像滑滑梯一样。我往爸爸背上爬,就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶上。哈哈！最高、最高的高个子,现在就是我啦。我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂,我和妈妈都贴在他的心窝上。我喜欢爸爸打呼噜,就像打雷一样，呼噜噜、呼噜噜我和妈妈笑得捂往了
4、嘴巴。嘘!别吵醒爸爸。我喜欢我的爸爸。教学反思1、我在构思谈话活动时,选择了幼儿比较熟悉的话题我的爸爸，引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动,让幼儿在老师的指导下，很好地展开活动。、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容;第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由交流,对我的爸爸的认识;第三步:通过提出问题你喜欢爸爸吗为什么喜欢爸爸你愿意为爸爸做些什么事情等对幼儿进行启发,引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话经验。、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有
5、些困难,因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强,所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的摸索。相关知识小班语言:找出自己的名字:小班语言活动找出自己的名字教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言找出自己的名字教案吧。小班语言教案:我的小手：小班语言活动我的小手教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”,体验手的能干。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我的小手教案吧。小班语言教案:全家福:小班语言活动全家福教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言全家福教案吧。1
