活动主题爱我家乡呵护绿色

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1、活动主题： 爱我家乡呵护绿色 活动背景: 环境的好坏直接关系到人类乃至地球上一切生物的生存。近年来，爱护我们的家园地球，已成为全人类共同的呼声。通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。学情分析： 由于本人没有真正系统的开展综合实践活动的教学，再加上我们班上学生留守儿童占全班人数的三分之一，家长能够帮助孩子获取资料的几乎没有，学生的阅读理解力也不是很强，所以，在这次综合实践活动课中老师可能要花更多的

2、时间来给予指导。活动目的：、以“爱我家乡呵护绿色”为重点，引导学生搜集有关环保方面的标志和资料，激发学生树立环保意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。 、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。 、利用课余带领学生走出校门，开展环保调查活动，对周围村民进行环保知识宣传。、了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的环境问题。、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。 、通过活动培养学生观察、调查、收集、整理、归纳、处理信息等能力。活动时间：整个活动从2013年3月25月（第五周）到2013年月日（第十一周）结束，共周。活动共分为三个阶段：、活动准备阶段（周）、活动实施阶段（

3、周）、交流小结，成果展示阶段（周）活动安排：第一阶段：活动准备阶段（周第周第周）活动目标：选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究做好设想。活动过程： 1、产生主题爱我家乡呵护绿色。 2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题。3、 建立课题小组，设计小课题研究方案。 （1）学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8人一组，自由组合成研究小组。搭配不均的，老师指导调2、设计名片。（2）研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。整。 （3）以小组为单位，初步讨论，设计子课题的活动方案。重点

4、指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。第二阶段：活动实施阶段（3周第7周第9周）活动目标：在开放的情境中主动收集和处理资料或研究素材，小组合作完成调查研究，学会与各种开式的人际交往、沟通，以科学的态度解决实际问题。活动形式：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相关的实践活动、采访调查有关环保。亲身体验实践活动。1、 在家长或老师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。2、 实践活动，各个小组可以在街道、广场、河边等地方调查周围的环境。了解我镇绿化美化、空气质量等环境状况，3、注意实践活动的

5、安全。第三阶段：活动交流小结，成果展示阶段（2周第10周第11周）活动目标：整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。活动过程：1、 各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。2、 学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺工作。3、 进一步完善好子课题研究的活动方案。4、 各小组讨论汇报展示的内容和形式。5、 做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。6、 综合评议活动的实施情况，评选各类先进个人，反思活动的得与失，提出改进意见。开展讨论，发出倡议。1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。2、有没有不该成为垃圾的垃圾。3、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。