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1、苏教版语文七年级上册期中试卷 班级_ 姓名_ 第一部分 基础园地 （30分）1根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）xi（ ）取 b（ ）益 自诩（ ） 凫（ ）水 摒（ ）弃2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）( )天空的使者鸟，也会教给那些_它们的人许多本领。我_于科学世界优美之中，我所热爱的科学不断的显现出它崭新的远景。无论植树还是种草，土壤中必须有_的水分。A.观察 沉迷 充足 B.观看 沉醉 充沛C.观察 沉醉 充足 D.观看 沉迷 充沛3.按要求默写（8分）（1） 青女素娥俱耐冷，_。（2） _，松间沙路净无泥。（3） 海纳百川，_；_，无欲则刚。 （4） _，
2、柳暗花明又一村。（5） 舟已行矣，而剑不行， _，_。 （6） _ ，冷露无声湿桂花。 4对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(2分) (1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 (2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。 (3) 学而不思则罔，思而不学则殆。 (4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ A拟人 比喻 对偶 比喻 设问 B比喻 拟人 对偶 排比 反问 C比喻 比喻 排比 排比 夸张 D拟人 拟人 对偶 比
3、喻 反问 5.下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）( )A.这行云流水般的歌声使所有在声的听众获得了极大的艺术享受。B.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。6仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分) 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 (1) 如果我是清风，我将_。 (2) 如果我是春雨，我将_。 7. 郑人买履和 是两则战国时的寓言，内容虽不相同，但讽刺的都是那种_的蠢人。（2分）8.繁星春
4、水是_的一部诗集。作者原名_，现代著名_、作家、翻译家、儿童文学家 。 她崇尚“爱的哲学”，_、_、_，是她创作的主旋律，代表作有：_，_等。（8分）第二部分 阅读理解（40分）(一) 紫藤萝瀑布 （22分）我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A (溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B (映衬、逗乐、挑逗)。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光
5、的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除
6、了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满
7、了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1.根据文章内容，在第段的括号内选择恰当的词语填在“A”“B”两处。 (2分) A处应填_ B处应填_ 2.“我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在_段与_段之间。 (2分) 3.这篇散文是围绕对_的描写来抒发感情的。(2分) 4文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答： (1) 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝_，作者感觉到_；(2分) (2) 如今
8、，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：_作者的心情是_。(4分) 5揣摩下列语句，说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分) (1) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 (2) 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 6如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为_。(2分) 7积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。(4分) _二）幼时记趣（18分）
9、 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（1）你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种
10、“趣”？（2分）_（2） 推测作者将癞蛤蟆“驱之别院”的目的。（2分）_（3）幼时记趣全文选自 ，作者是_，_代文学家。（3分） （4）解释下面划线词语在文中的意思。（2分） 私拟作群鹤舞于空中（ ） 徐喷以烟（ ） （5）把下列句子用现代汉语说出来。（2分） 昂首观之，项为之强。_。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。_。（6）选文作者围绕“物外之趣”写了童年的三件趣事：_。_（3分） （7）.选出不含通假字的一项。 ( )（2分） A项为之强 B作青云白鹤观 C学而时习之，不亦说乎？ （8）作者“时有物外之趣”的原因是什么？（2分） _。第三部分 作文（二选一）（50分）一、 也许是随意浏览时的一眼，你结识了孙悟空，认识了林冲，从此爱上了文学；也许是田野上奔跑嬉戏时难忘的一眼，少年时光便定格在记忆中，至今仍记忆犹新；也许是四月清明、五月端午时好奇的一眼，那鹅黄的杨柳、红红的鸡蛋，便在你的脑海里萦绕不去 请你将那一眼，我_补充完整，写一篇500字左右的文章。二、中华文化博大精深，在漫漫的历史长河中，曾有过许多优秀的文学作品，这其中就包括一些优美的古诗词。请把一首古诗改编成一篇文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限，500字左右。
