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1、【10篇】部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题含答案1阅读文章，回答问题。 炊烟（节选）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它
2、总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。（1）“归心似箭”的意思是_。这个词语中含有_的修辞手法，像这样的词语还有_。 （2）从文中找出一个拟人句，用“_”画出来，并仿写一句。 （3）短文是按照_顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是_的，中午的炊烟是_的，黄昏的炊烟总会让人_。 （4）短文表达了作者什么样的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨
3、下（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。 示例：傍晚的阳光很温柔。（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 （3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“清晨、中午、黄昏”可知，作者是按
4、时间顺序写的。 （4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 故答案为：想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；示例：泪如雨下；一到中午，阳光逐渐变得霸道。示例：傍晚的阳光很温柔。时间；惬意；随意；有很多的感慨；短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。 （4）本
5、题考查鉴赏作者思想感情的能力。2阅读文章，回答问题。 让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。幼苗时，它在
6、叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。这样，它们才得以生存。面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。（1）从文中找出下列词语的近义词。敬重_坚强_周而复始_（2）解释句子中加点词的意思。的确，这里现在已经没有了河流。_不承想，河流断流了，胡杨的生存受到
7、了严重挑战。_（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。 （4）胡杨是怎样惜水如命的？ （5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？ 【答案】 （1）敬畏；顽强；生生不息（2）确实；没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。（4）充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳叶，变成卵状，表面长一层蜡质物。（5）胡杨的生命力非常顽强，在环境变恶的情况下，它能够主动改变自己。比如它的叶子，无论是幼时的形似柳叶，还是后来变成卵状，在叶子上长了
8、一层蜡质物，都是顽强求生，主动适应环境，从而生生不息。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敬重恭敬尊重。 坚强坚固，不可摧毁;不动摇；使坚强。周而复始转了一圈又一圈，不断循环。 （2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）解
9、答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：敬畏；顽强；生生不息；确实；没想到；面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳叶，变成卵状，表面长一层蜡质物。胡杨的生命力非常顽强，在环境变恶的情况下，它能够主动改变自己。比如它的叶子，无论是幼时的形似柳叶，还是后来变成卵状，在叶子上长了一层蜡质物，都是顽强求生，主动适应环境，从而生生不息。 【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）本题考
10、查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。 （3）掌握反问句改陈述句方法，平时注意多练。 （4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。 （5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。3阅读文章，回答问题。 伦敦大雾的真相（节选）伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严重的空气污染，整整有五天之久。浓雾从街上钻入窗户与办公室。大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到许多地方都无法行走。室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。然后烟雾消散，一切都恢复正常。至少大家以为恢复正常了。直到三个星期后，内政部发表了
11、统计数字，大家才恍然大悟，那是一场灾难。原来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾之后几个月，另外有八千人因此死亡。死者大多数是年纪大或有病缠身的人。那场大雾为什么杀伤力那么强？有个研究团体重新检验了当年搜集的肺脏标本，发表了研究报告。在那些标本中，空飘微粒的含量极高，例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的判断：燃煤是致死元凶。但是，仔细分析那些微粒后，科学家发现，除了煤灰，其中还有十几种其他物质的微粒，包括金属，例如铅。许多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是欧洲空气污染物的主要来源。发生大雾那年，伦敦刚把电车完全改为柴油引擎车。因此，那场大雾的致死威力，是几个因素并发的结果。（选自每天都是一份礼物
12、，北京燕山出版社）（1）给下列词语中的划线字选择正确的解释。消散_由聚集而分离；分发；分给；排遣；排除。确实_内部完全填满，没有空隙；真实；实在（跟“虚”相对）；实际；事实；果实；种子。（2）“恍然大悟”的意思是_。“那是一场灾难”的“那”指代的是_。 （3）“室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。”这是一个因果关系的倒装，原因是_，结果是_。 （4）“那场大雾为什么杀伤力那么强？”用自己的话概括原因吧。 （5）伦敦大雾带给人类什么启示呢？ 【答案】 （1）；（2）猛然清醒的样子，形容一下子明白过来；持续五天的伦敦大雾（3）出席的观众连舞台都看不见；室内演奏会也必须取消（4）因为
13、燃煤造成的煤灰、源自柴油的许多微粒等都是大雾致死的因素。（5）要从多方面保护环境，防止空气污染。 【解析】【分析】(1)解答本题要先理解词语的意思，再根据词义选择字义。 (2)理解词语时要结合语境。恍然大悟：猛然清醒的样子，形容一下子明白过来 。“那”指代的内容可以从第一自然中总结。 (3)本句是一个倒装关系的因果复句，所以后半句是原因，前半句是结果。 (4)仔细阅读文章，根据题意进行筛选概括。 (5)解答本题要理解文章的主要内容并结合主旨进行解答。 故答案为：；猛然清醒的样子，形容一下子明白过来；持续五天的伦敦大雾；出席的观众连舞台都看不见|室内演奏会也必须取消；因为燃煤造成的煤灰、源自柴油
14、的许多微粒等都是大雾致死的因素。要从多方面保护环境，防止空气污染。【点评】(1)本题主要考查字义的理解能力。一个字在不同的语境中意思也有所不同，做题时要结合具体语境进行理解。 (2)本题主要考查的是对词语的理解能力。因为同一个词语在不同的语境中所表达的意思各不相同，做题时一定要结合具体的语境进行理解。 (3)本题考查的是对内容的理解和筛选信息的能力。一般这种代指内容都在代词的前面。 (4)本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解答。 (5)本题主要考查的阅读感悟。做题时一定要结合文章的主旨。4阅读短文，回答问题。 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸
15、边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。（1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。 （2）短文按_顺序描写了漓江的景色。 （3）漓江一年四季的景色各有特
