《新人教版必修1第一章第四节《地球的圈层结构》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版必修1第一章第四节《地球的圈层结构》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 行星地球1.4 地球的圈层结构教 案【教学目标 】一、知识要求:1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。3.了解地球的外部圈层大气圈、水圈和生物圈的基本特征二、能力要求：1.初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。2.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。三、情感目标1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。2.通过教学对学生进
2、行热爱自然、热爱科学的教育。【教学重点】1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。2.通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育。【教学难点】1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。2.地球的内部圈层。【课时安排】1课时【教具设计】多媒体课件【教具设计】【讲授过程】【导入新课】视频导入行星地球-为什么地球上会出现生命(视频地址http:/ 3 6 9 12 15100020003000400050006000速度（千米/秒）SP纵波和横波的传播速度随着所通过的物质性质而变化。根据地震波在地球内部的传播情况的研
3、究，人们将地球内部划分为几个圈层结构。分析P、S波的波速变化情况，由波速的突然变化引入不连续面的存在和地球内部圈层的划分。两条波速变化曲线，区别出P、S波（依据：同一物质中P波速较S波快）总结P、S波速变化情况，归纳波速发生突然变化的层次及大致深度。定义不连续界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km）【板书】（板图边讲边绘边讲述）下 地 幔外 核地壳地 幔地 核内 核上 地 幔岩石圈软流层通过分析图表总结（利用表解对比法帮助学生理解记忆）：（备注：此部分可以用投影或电脑投到黑板上）圈层名称不连续面深度（Km）特征地壳（莫霍界面）（古登堡界面）平均171000290050
4、006370由岩石构成的固体外壳大陆地壳厚、海洋地壳薄地幔上地幔固态上部存在一个软流层（可能是岩浆的发源地下地幔可能为固态温度、压力和密度均增大地核外核接近液态、横波不能通过内核温度、压力和密度都很大【讲解】可以用半熟的鸡蛋来形象直观地记忆地球内部圈层的划分和物质组成。蛋壳为地壳；蛋白为地幔，由于是半熟，所以有些蛋白浆代表软流层中的岩浆；蛋壳与蛋白之间的膜和地壳合起来就是岩石圈；蛋黄为地核。【难点讲析】(1)横波如何通过软流层？误区：软流层给人“液体”印象，但为什么能通过横波？解析：软流层所在深度温度、压力极大，强大的压力下，岩面处于一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩
5、浆形式喷出时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。(2)内核为何是固体？误区：外核是液体，横波不能通过，内核从课本图中也没有见到横波通过，为何是固体？解析：纵波在地下5 000千米深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；图上未表现出，横波在5 000千米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一步证明内核为固态。【提问】除了地震波还有哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？【学生回答】略。【归纳讲解】钻探取样分析；火山喷发物带来的地球内部信息；温泉；遥感等。下面，我们一起观看视频我国地球深部探测计划全面展开来了解我国科学家是如何研究地球内部信息的。(视频地址http:/ 地 幔外 核地壳地 幔地 核内 核上 地 幔岩石圈软流层二、地球内部圈层结构三、地球外部圈层结构1大气圈2水圈3生物圈
