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综合:调皮的小老鼠活动目标：1. 能较细致地观察图片,并用语言描述图片的主要内容.2. 会运用方位词“上”、“下”、“里”、“盘”；会运用短句“小老鼠躲在XX地方”，并发准“床”、“上”、“抽屉”等音。3. 能在集体面前大声地表达。活动准备：挂图、小老鼠图片和指套、幼儿画册。活动过程：1 玩拍手游戏，理解方位“上”、“下”、“里”、“盘”。师：小手小手拍一拍（上、下、里、盘）。幼：我的小手拍起来。2 出示小老鼠，引起兴趣。师：咦，谁在我后面呀？噢，原来是小老鼠，它听到这边有响声，以为它的宝宝跑到我们这儿来啦！因为这些小老鼠们可调皮了，一天到晚跟妈妈玩捉迷藏的游戏，你看把妈妈急的，我们一起帮它找老鼠宝宝好吗？4. 出示挂图，请幼儿观察画面内容。师：进行情境表演，到老鼠家里每个角落找一找。幼：幼儿找一找，并说一说，在什么地方找到了小老鼠。师：引导幼儿说出小老鼠躲在什么地方，并把老鼠拉出来。5. 玩躲猫猫的游戏，进一步巩固方位词。师让幼儿戴上老鼠的指套，变成小老鼠。师说出方位让幼儿躲，看哪个幼儿躲的快，并说一说我躲在什么地方。师：小老鼠转一转，一转转到头顶上幼儿听口令把戴指套的小手放到相应的地方。6.请幼儿在画册中把小老鼠圈出来。
