《图案课程教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图案课程教案.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北科技大学教案用纸图案课程教案学院、系： 艺术设计系 任课教师： 李连志 授课专业： 装饰艺术专业 课程学分： 4学分 课程总学时： 52学时 课程周学时： 13学时 2008 年 11 月图案教学进程周次课次章 节计划学时教学手段教学环境一一一.装饰图案概论2课时多媒体辅助教学课堂一二二中外装饰图案发展概况11课时多媒体辅助教学课堂二三三.平面构成在装饰图案中的应用4课时多媒体辅助教学课堂二四四. 色彩构成在装饰图案中的应用5课时多媒体辅助教学课堂二五五.素材来源与构思方法方法4课时多媒体辅助教学课堂三六六.装饰图案美的规律及形式法则4课时多媒体辅助教学课堂三七七.花卉植物写生和搜集素材9
2、课时课堂讲授与植物园写生相结合，运用互联网及图书馆的资源植物园、苗圃、图书馆、互联网四八八.设计并制作黑白植物装饰图案作品5幅13课时多媒体辅助教学及课堂示范课堂第 一 课 2 学时上次课复习：本次课题：图案概论教学要求：使学生了解“装饰”与“图案”的概念，以及学习装饰图案的目的与作用。重 点：“装饰”与“图案”的概念，学习装饰图案的目的。难 点：“装饰图案”与“纺织品图案”的联系与区别。教学手段及教具：多媒体课件教学。讲授内容及学时分配：1.“装饰”与“图案”的概念，1课时2. 学习装饰图案的目的与作用，1课时课后作业参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首
3、页第 二 课 11 学时上次课复习：“装饰”与“图案”的概念，学习装饰图案的目的与作用。本次课题：中外装饰图案发展概况教学要求：使学生了解中国历代、民间以及外国各民族、各地域的装饰图案的艺术风格和特点。重 点：战国与汉唐装饰图案的特点。难 点：各个时期、各个民族装饰图案的风格与政治、经济、文化的关系。教学手段及教具：多媒体课件教学及实物展示。讲授内容及学时分配：1. 中国历代装饰图案，6课时2. 中国传统民间图案，1课时3. 外国装饰图案，3课时课后作业参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首页第 三 课 4 学时上次课复习：1. 中国历代装饰图案2. 中国传
4、统民间图案3. 外国装饰图案本次课题：平面构成在装饰图案设计中的应用。教学要求：使学生了解并掌握平面构成的基本元素和构成形式重 点：平面构成的基本元素和构成形式难 点：平面构成在设计实践中的应用教学手段及教具：多媒体课件教学及实物展示。讲授内容及学时分配：1. 平面构成的基本元素，1课时2. 平面构成的基本构成形式，3课时课后作业参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首页第 四 课 5 学时上次课复习：1. 平面构成的基本元素2. 平面构成的基本构成形式本次课题：色彩构成在装饰图案设计中的应用。教学要求：使学生了解并掌握色彩构成的基本概念和装饰色彩在图案设计中
5、的应用重 点：色彩构成的基本概念难 点：装饰色彩在图案设计中的应用教学手段及教具：多媒体课件教学及实物展示。讲授内容及学时分配：1. 色彩构成的基本概念，3课时2. 装饰图案的色彩设计，2课时课后作业参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首页第 五 课 4 学时上次课复习：1. 色彩构成的基本概念 2. 装饰图案的色彩设计本次课题：素材来源与构思方法方法教学要求：使学生了解并掌握图案设计的素材来源与构思方法重 点：图案设计的素材来源难 点：图案设计的素材来源与构思方法教学手段及教具：多媒体课件教学及实物展示。讲授内容及学时分配：1. 图案设计的素材来源，2课时
6、2. 图案设计的构思方法，2课时课后作业参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首页第 六 课 4 学时上次课复习：1. 图案设计的素材来源2. 图案设计的构思方法本次课题：.装饰图案美的规律及形式法则教学要求：使学生了解并掌握装饰图案美的规律及形式法则重 点：装饰图案美的规律及形式法则难 点：.装饰图案的形式法则教学手段及教具：多媒体课件教学及实物展示。讲授内容及学时分配：.装饰图案美的规律及形式法则 4课时课后作业参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首页第 七 课 9 学时上次课复习：.装饰图案美的规律及形式法则本次课题：
7、花卉植物写生和搜集素材教学要求：使学生了解并掌握装饰花卉及植物写生的要领和方法，利用图书馆及互联网资源广泛收集素材。重 点：利用图书馆及互联网资源广泛收集素材。难 点：装饰花卉及植物写生的要领和方法教学手段及教具：课堂讲授与植物园写生相结合，运用互联网及图书馆的资源讲授内容及学时分配：.花卉植物写生和搜集素材 9课时课后作业完成热带植物线描写生10幅，借助摄影、图书馆、互联网等手段搜集植物素材资料20幅。参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首页第 八 课 13 学时上次课复习：.花卉植物写生和搜集素材本次课题：. 设计并制作黑白植物装饰图案作品5幅教学要求：
8、运用装饰美的规律及形式法则，设计并制作黑白植物装饰图案作品5幅重 点：装饰图案美的规律及形式法则难 点：.装饰图案的形式法则教学手段及教具：多媒体辅助教学及课堂示范讲授内容及学时分配：设计并制作黑白植物装饰图案作品5幅 13课时课后作业设计并制作黑白植物装饰图案作品5幅参考资料现代装饰图案设计.鲍小龙 著.东华大学出版社注：本页为每次课教案首页一.装饰图案概论1.何为“装饰图案”装饰：是人类对自然事物美化的一种处理与表现手段。来源于自然，而高于自然，伴随着工艺、技法、材料等诸多因素。装饰表现通过主观对客观世界的感受、认知、想象与夸张，使之表现出既有生活情趣，又兼备形式美感的审美形象。图案：是一
9、种带有形式美的图形纹饰。往往伴随造型器皿、纺织品、建筑装饰而出现。从广义上讲，图案是设计的代名词，与英文”design”词义内涵相近，是指器物造型及表面纹饰的整体设计；从狭义上讲，图案是设计的代名词，与英文”pattern”词义内涵相近，是“纹样”、“花纹”的同义词。注：我们对装饰图案的理解往往仅限于“纺织品图案”或者是“染织图案的概念上，那只是装饰图案的一部分。2.学习装饰图案的目的 使我们了解并掌握“写生归纳变化组织”的装饰手法，运用形式美法则以及构成知识，表达我们所感知的客观世界，美化我们的生活。学习装饰图案的意义十分重大，它从观念、想象力、到表现技法、程序、材料、效果自成为一个独立的体
10、系，对于装饰图案的学习，将为我们开辟崭新的视觉领域，丰富我们的视野与想象，武装我们的头脑与眼睛，是我们艺术类学生从绘画走向设计的要塞门径。二.中外装饰图案概况1.中国古代装饰图案:w原始社会时期：彩陶纹样为主，植物纹与动物纹较多，简洁、对称、动感。w商周时期：奴隶制度、等级制度森严，充满宗教神秘感。“沉重、神秘、威严、凶猛”。w春秋战国：自由活泼，富于变化，各国风格不同，极富多样性。w秦汉时期：画像石、画像砖、瓦当图案，浑厚、大气; 漆器、织绣图案，风云 流动。w六朝时期：佛教传入我国，佛教艺术兴盛。“玄学”兴起并产生影响。常见图案为“飞天”、“莲花”、“忍冬花”，造型清秀、飘逸。w唐朝时期：
11、太平盛世，纹饰华美，造型丰满，线条柔和，充满雍容大度之风。w宋元时期：两宋时期纹样简洁、典雅、秀美; 元代青花纹样别具一格。w明清时期：封建社会衰落时期，宫廷工艺衰落而民间工艺发展。到清代追求奢华、繁复。2.中国传统民间图案l 民间图案反映了劳动人民对美好生活的向往和追求，有着美好的吉祥寓意和 浓郁的民族特色。l 常见的形式有：剪纸、刺绣、皮影、年画、民间印染等。3.外国装饰图案：埃及：“侧正侧”的形式，表现最鲜明的特点。象形文字具有装饰美。希腊：陶瓶画，写实手法，黑白为主，用线造型，生动传神。波斯：属西亚地区，带有浓郁的阿拉伯依斯兰风格。对中国古代风格有一定的影响。印度：宗教艺术与中国艺术相
12、互影响。地毯、丝织品世界闻名。英国（手工艺运动）： 英国工业革命之后，由威廉.莫里斯等人倡导回到工业革命之前的艺术风格的运动，在艺术设计的各个领域产生了深远的影响。非洲：奇异、怪诞，充满幻想和原始本性。大洋洲土著：图案纹饰以几何、抽象纹为主，常见于文身图案。玛雅文化：属南美文化，崇尚宗教与巫术，充满神秘感。三.平面构成在装饰图案设计中的应用平面构成是一种美术造型概念，是指按照形式美的法则，以二维的平面空间形成构成，是理性和感性共同创造的结果。1.平面构成的基本元素l 点：是最简洁的形态，是造型的原生要素，没有方向性，但大小不等或不同的排列会产生静止感、扩张感、运动感、深度感等感觉。l 线：点的
13、运动产生了线，有曲线和直线之分。有位置、长度和方向性，并会产生韵律感和扩张性。l 面：线的运动产生了面，面有很强的造型能力，几个面按一定的规律产生了体。点、线、面作为形态构成的基本要素，互相依存，共同构成了复杂的艺术语言。2.平面构成的基本构成形式l 重复：指单位形反复出现，有统一感、秩序感，但有时会显得过 分单调。l 近似：指单位基本形有不同程度的改变，但其形态又十分相似。改变了重复构成的单调感。l 渐变：指单位基本形或其骨骼有规律、循序的变化。有节奏和韵律感。l 发射：指单位基本形围绕一个或多个中心构成，是一种有方向性的渐变。能形成强烈的纵深感和运动感。l 特异：指单位基本形的构成存在一定的规律，但在局部区域发生变化，打破固有的规律。是一种突变，形成强烈的对比。l 聚散：指单位基本形自由安排以产生疏与密的关系。可产生动感。l 矛盾空间：指平面设计中的空间是幻觉性的，是多透视点的，形成新奇的视觉效果。l 比例分割：是指画面或图形按照一定的比例进行分割、排列，产生具有节奏或韵律的秩序美感。l 打散重构：将形象打散分解后，重新安排、组织，形成新的图形。使整体画面形成“破”与“立”的效果。四.色彩构成在装饰图案设计中的应用1. 色彩的基本属性色彩的基本分类l 原色：也称三原色。既红、蓝、黄。别的颜色不能调配出这三种颜色。l 间色：三原色两两相加得到的颜色。橙：红加黄；绿：黄加蓝；紫：
