《怎样在课堂上和学生互动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样在课堂上和学生互动（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、怎样在课堂上和学生互动重视师生心灵的互动是关键苏霍姆林斯基说：“教师应深知每个 学生的内心世界，学生才能用心灵感觉出教师的情绪，并以好心换好 心。”才能达到“亲其师，则信其道”的境界。可见，教师要对学生多 一些理解和关怀，这是连接师生感情的纽带。所以，我觉得师爱应有 其更深刻的内涵，不应只是停留在简单的、表面的现象上。一、教师说话应该幽默风趣,富有节奏感，不要平淡无味。其次， 教师的肢体语言也可吸引学生的注意力。肢体语言是指用眼神、手势、 姿态、表情等表达出来的有形无声语言。较口语更加生动。教师的一 颦一笑都会影响学生的情绪。因此，当教师精神饱满，带着微笑走进 教室，用充满爱的目光巡视学生，就
2、会使学生在轻松愉快的气氛中开 始一节课。课堂上应该尽量用赞赏的眼光表扬学生，用鼓励的眼神安 慰学生，用自信的神情激励学生积极思考，不畏困难。这样才能使学 生的注意力更长久，延长学生的有意注意时间。再者，课堂上应用一 些简笔画，其幽默、栩栩如生的画面也会令学生兴趣大增，注意力集 中起来。当然了，根据所授内容适当补充或是插入一些相关的故事、 常识及创设不同的会话场景，也可激发学生的兴趣，使其更好的集中、/亠r -注意力。二、课堂内容的编排 学习是一项复杂而又繁重的脑力劳动，在课堂上的40 分钟，学 生不可能都在集中精力的听讲，溜号再所难免。为此，合理的内容编 排是非常重要的。在教学中，教师应该把重
3、点、难点的内容有意地去 让学生引起注意，并把这些内容分散到整节课中进行讲述。在讲述过 程中可以穿插一些生动有趣的例子，这样不仅增加了内容的趣味性， 又不会使学生过度疲劳，这种做法使有意注意与无意注意交替进行， 可以提高教学效果。三、正确的评价课堂教学中，教师的及时适当的评价，有助于吸引学生的注意，使他 们积极参加到课堂实践中来。及时的评价，能使学生关注到教师在注 意他，也能使学生时刻想到老师也在参与课堂活动，他也要参与；激 励性的评价，能直接让学生分享成功的喜悦，增添学生的成就感；而 有针对性的评价，能使学生了解到自己的优点和不足，促进其改正； 富有启发性的评价，能使学生思考更深刻，学习更钻研
4、，从而对自己 提高要求，变被动学习为主动学习。当然了，教师应该尽量给学生多 一些表扬与肯定，激发学生学习的兴趣与积极性，不要因为其一些问 题答错了而批评他们，这样容易挫伤学生的自尊心与自信心，不利于 其今后的学习。四、教学方法的变换 在调整和吸引学生注意力的时，所选择的方法要注意多样性。任何一 种好的方法，会因为过于长久的使用，而被学生所熟悉，慢慢失去对 其的新鲜感，甚至产生厌恶感。因此不断创新教学方法，变换教学方 式才能使学生的注意力稳定、持久，从而保证课堂效率。这样的课也 才能真正让学生回味无穷。课堂上的 40 分钟是学生能否学好的关键。因此，能否巧妙地运 用各种方法吸引学生的注意力，让学生真正做到跟着老师“转”是教 师应当研究的重要课题。教师应随时随地观察并研究学生的有意注意 与无意注意，选择相应有效的教学方法来调整和吸引学生的注意力， 培养学生自觉的、有目的的注意能力，有效地控制注意的转移，使其 更有效地上好整节课从而达到事半功倍的效果。
