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1、四年级下册信息技术教案主题一网海拾贝新世界任务一初下网海教学目的与要求(1) 知道网络的作用。(2)学会使用IE浏览器。(3)学会登陆具体的网站。课时安排1课时。教学重点与难点(1)重点：学会使用IE浏览器登陆具体的网站。(2)难点：理解IE浏览器和网站的关系，以及输入网址的技巧操作。教学准备投影（中国小学生、迪士尼乐园、风暴海底世界、网上动物园等网站主页）教学过程一、引入再投影几个网站的主页，展示丰富的网络信息，引出因特网的介绍。(板书：任务一初下网海)二、新授1打开IE窗口，介绍窗口组成。2登陆香港迪士尼乐园网站（http:/），巩固IE窗口组成的讲解，让学生熟悉IE窗口的使用。3练习：（
2、1）登陆，找到并进入少儿频道。（2）完成p3的马上行动中的“上网浏览的操作步骤”的连线。4请学生展示操作过程。5因特网给人们的生活、学习、工作等方面带来的变化，如何利用好网络，趋利避害。三、练一练自行了解“浏览器大战”。四、小结：你会用IE浏览器登陆到具体网站了吗？你知道如何利用好网络了吗？任务二网海寻贝教学目的与要求(1)学会使用IE窗口中的常用工具按钮（“后退”“前进”“历史”“刷新”等按钮）。(2)学会设置主页。(3)学会使用搜索引擎查找资料。课时安排2课时。教学重点与难点(1) 重点：学会使用搜索引擎查找资料。(2)难点：关键词的确定和链接地点击。教学准备投影（获取信息的常用方法，常用
3、搜索引擎，精美的风景名胜图片。）教学过程一、引入提问学生在生活中如何获取信息？（电视、报纸、报刊等途径。）(板书：任务二网海寻贝)二、新授1.生活中获取信息的途径：报纸、杂志、电视等媒体。2.常用网站的登陆时如何避免老输入网址的麻烦？主页的设置。将设置为IE窗口主页。学生进行设置，并进入浏览。3.“后退”“前进”“历史”“刷新”按钮的讲解。4.搜索引擎讲解。常用搜索引擎介绍（，，），用百度搜索引擎搜索“万里长城”的文字和图片资料。6.学生回答与万里长城相关的历史资料，请学生演示搜索过程，并展示图片。5.关键词的输入技巧三、练一练搜索故宫的文字和图片资料。四、小结：你会设置IE浏览器的主页了吗？
4、你会使用搜索引擎查找资料了吗任务三网海拾贝教学目的与要求(1) 学会设置和使用收藏夹。(2)学会保存网页上的信息。课时安排1课时。教学重点与难点(1)重点：学会保存网页上的信息。(2)难点：文字、图片的保存和整个网页的保存。教学准备投影（下载好的图片和文字资料）教学过程一、引入从书签使用便捷的有关联系到收藏夹，投影制作好的收藏夹，如何制作收藏夹？(板书：任务三网海拾贝)二、新授1.打开IE浏览器，设置收藏夹。将放置收藏中。学生练习：将，，，放入收藏夹中，并熟悉使用收藏夹打开相应的网站。2.复制网页中的文字、图片，粘贴到word中。3.保存网页文件。三、练一练1.把“万里长城”的文字和图片资料保
5、存在word中。2.把香港迪士尼主页文件保存在自己的文件夹中。3.拓展：收藏夹中的网址是否也能用文件夹分门别类管理呢？四、小结：学会设置收藏夹能给你上网带来方便，你体会到了吗？两种保存资料的方法你掌握了吗？主题二图文编排新技术任务一制作海报教学目的与要求(1) 了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”设置。(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。(3)掌握图文混排的方法。课时安排2课时。教学重点掌握在文档中插入图片的各种方法。教学难点图片工具栏的设定。教学准备投影机及投影片数张。Word格式的文档(约100字)。与所提供文档内容相匹配的图片数张。教学过程一、引入图文并茂的文章，使人赏
6、心悦目。同时也能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习在Word文档中插入图片的功能，以增强文章的表现效果。(欣赏作品)利用投影片展示图文并茂的一段文章。(图片的插入)在Word中输入秋游一文的内容。二、新授1插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，单击“剪贴画(C).”，打开“插入剪贴画”对话框。简介“插入剪贴画”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)单击“图片”标签下图片类别中的“自然界”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮，即完成插入图画的操作(也可以右击后在弹出的快捷菜单中左键单击“插入”)。2插入“来自文件”的图片(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向
7、“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。(调整图画的大小和位置)在插入的图画上单击选取图画。(1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。(2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。(3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。练一练插
8、入秋游一文的剪贴画，并作适当的调整，使图画大小适中。(图片工具栏)当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上右击，在弹出的快捷菜单中选取“图片工具栏”复选框即可)。简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。练一练利用“图片”工具栏上的各种按钮调整秋游一文剪贴画的图片。课堂作业(1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。要求所选图片尽可能匹配于文档内容。(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置
9、等进行调整。(3)打开Word文档，自选图画插入到文档中。要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。任务二编排报道教学重点使学生掌握在文档中设置文字环绕的各种操作方法。教学难点分栏、图片环绕方式的设定。教学过程一、引入利用第1课时所学知识，自行设计一段图文并茂的文章(文章内容可调用准备好的Word文档)。对学生不做任何格式要求，让学生通过自行设计发现排版时出现的问题。针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。二、新授(设置分栏)WORD中的分栏功能可以实现类似报纸的版面效果，方便人们的阅读，再综合利用其他图文效果，会
10、使宣传报道更加贴近我们的阅读口味。师演示一遍分栏设置方法并强调我们可以根据需要，调节栏数、间距、栏的宽度，选择是否需要分割线等。(设置剪贴画的层次)(1)简介层次的概念(展示复合投影片)(2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。(3)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。(4)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变
11、化效果。练一练将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。(设置剪贴画的文字环绕)设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：首先在图片上单击选取图片。1快捷方式右击设置图片格式(I)版式下的嵌入型。右击设置图片格式(I)版式下的四周型。右击设置图片格式(I)版式下的紧密型。2菜单方式格式(O)边框和底纹(B)版式下的嵌入型。格式(O)边框和底纹(B)版式下的四周型。格式(O)边框和底纹(B)版式下的紧密型。3工具栏按钮单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮版式下的嵌入型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮版式下的四周型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮版式下的紧密型。练一练完善
12、上一课时要求设计的图文并茂的文章，形成图文混排效果。4、删除图片选定图片，点击“编辑”菜单中的“剪切”或“清除”命令，也可以击键盘上的Delete键，图片就被删除了。读一读自学阅读。读一读“Word2000中的插入类型有剪贴画、来自文件的图片、自选图形等。学会了插入剪贴画，就可以用类似的方法插入其他类型的图片，还可以插入文本框等”一文。并自行设计一种插入图片和文件的练习。作业(1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，图片大小为8CM*6CM，位置自定。(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为嵌入型。四周型。紧密型。图片大小为8CM*
13、6CM，位置自定。(3)为秋游一文配上合适的图片，完成图文混排。主题三图像处理新天地任务一新建图像教学目的与要求1、知识与技能：认识PhotoshopCS界面和PS画图工具箱；2、过程与方法：会启动和退出PS，学会画图工具箱的使用；3、情感态度价值观：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识课时安排课时。教学重点与难点1、PhotoshopCS启动与关闭、画图工具箱的使用2、画图工具箱主要按钮功能及使用方法教学准备提供学生练习的4纸一张（有内容）教学过程一、复习并引入同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗？（电脑自带的画图软件和金山画王）。今天我们还要认识一个功能比较全面丰富的软件PhotoshopCS!二、新授1PhotoshopCS已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它2教师指导启动方法：（1）方法一：单击“开始”程序单击PhotoshopCS；（2）方法二：双击桌面上的PhotoshopCS图标。3、新建一个图画文件（1）启动程序后，进入使用界面；（2）单击“文件（）”菜单，选择“新建（）命
