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1、美术老师试用期工作总结美术老师试用期工作总结美术老师试用期工作总结1本学期学校实际工作需要，我承担了五年级一个班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、培养学生根本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面
2、开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。三、培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的根底上大胆地表现，鼓励学生对别人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计
3、一些详细的程序和方法来培养学生的创新意识和创造才能。四、重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生可以拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找合适于他她的“水”，即学会学习，形成一种“可持续开展”的学力。也就是能在新的社会开展的情境下，可以不断地发现社会中的或自己开展过程中存在的问题，可以为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析p 和考虑作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在理论的过程中不断地反思和评价，不断地进展改良或完善，直到这一问题的真正解决。五、老师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教
4、育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。美术老师试用期工作总结2一、教学任务完成情况本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进展有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手才能，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的承受美术的陶冶。这一学期根本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也进步了不少。在教学中我经常利用课余时间，理解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老
5、师，兴趣是学生开展思维的宏大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极考虑，而且还会到达废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。二、学生学习情况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化根底知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一局部，_年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进展个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教
6、育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的根底；养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析p 和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进展反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。三、学习经历与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说会道，更重要的是动手才能必需要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作
7、品，也进步了学生的审美意识，更好的能进步学生的学习积极性。_年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的根底知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进展书画展活动，进步学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去理解美术和学习美术知识。四、存在的问题与改良措施1、要加强学生多动手和动脑练习的才能。2、要组织好学生多到室外进展写生。3、老师要多与学生在一起进展学习交流，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。4、上课的时候老
8、师要多进展范画，多辅导讲解。5、老师要多点评学生的局部优秀作品个较差的作品，分析p 好问题，鼓励学生学习。总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走进学生的生活，才能更很好的去理解学生，帮助学生。美术老师试用期工作总结3回忆这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都认真地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决。现将本人本学期的工作总结如下：由于学校的工作比拟多，我对德育有了更加深入的认识，我认为作为一名
9、美术老师在课堂上对学生进展德育浸透比专业知识的传授更重要。因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生，首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参与学习，正如古人所说“亲其师，信其道”。在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与小组合作学习，主动参与交流合作，勇于展示自己，同时以灵敏多变的教学形式和轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐，从而更加自信的参与到下组合作学习当中去。另外，作为一名乡村老师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然，感受生活，感悟艺术
10、于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手才能。让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡热爱自己的生活，让学生生气勃勃地投入到学习美术中。本学期，我认真辅导学生参与市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画比赛中获得了可喜的成绩，辅导的5名学生有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参加比赛不仅能进步学生的才能与程度，对于辅导老师也是一种考研与提升，在以后的工作中一定要积极参加各项与美术有关的比赛，并且在校内利用良好条件多举行和美术有关的活动，如绘画比赛，手工创作等等，创造良好的艺术气氛，陶冶师生情操。在小组合作教学过程中我收获了许多的经历当然也
11、有许多的缺乏，面对缺乏我不断地学_结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满兴趣想象艺术风格的同时进步学生作品的的质量与品位。我相信只要不断进步自身的道德素养，努力进步教学业务程度，一定可以成长为一名优秀的美术老师。美术老师试用期工作总结4我认为作为美术老师应该作好以下内容：一、首先，巧妙安排课堂教学形式，轻松教与学爱玩是孩子们的天性，强加压力只会抑制学生的思维开展，束缚想象力、创造力的开展，我们从低年级开场就让学生在课中做些有益进步审美、创造美的活动，不仅仅可以活泼课堂气氛，调动学习的兴趣，还让学生在不知不觉掌握知识，完成学习任务，
12、进步思维创造力，树立起“我能行”的自信性格。课业的布置要具有灵敏性，给学生以充分发挥想象的空间。所以课堂教学形式的安排对一节的课的成功来说是非常重要。二、其次，把其他学科内容带进美术教室1、把音乐融进美术课堂音乐的情绪感染作用是强烈的，能调动人的情绪，在美术课中相应地引用音乐教育会更好地辅助教学。在大学上油画专业课，我们经常边听蓝色多瑙河，一边欣赏梵高动人心魄、绚烂夺目的色彩魅力，一边为画家潦倒、贫困孤寂的一生感慨不已。2、与文学相结合文学的语言环境和理解才能对学生理解绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的帮助，美术老师应该多引导学生看好书，多请学生表达心中所想的东西，时间长了，学生敢说、敢想
13、了，对画家画作的欣赏也有东西可以说了。上国画课的时候，老师还可以安排学生上一些为古诗词配画的课，积极调动学生的思维，仿佛身临其境，带着作品意境的整体印象，再联想，在遐想，由此培养想象力、创新意识。3、与身边发生的事相结合美术来于生活，形象地反映生活。美术课不仅是教学生教材本身的内容，重要的是学生用审美的眼睛去对待身边事物及做人的道理，这种观点已经为大多数美术老师所认可。可以根据本地方、本校的一些特殊或重要的事情及时调整教学内容。比方：实习学校举行校运会时，可以给学生布置运动会秩序册封面设计的作业；街道办举行大型的“书画比赛”活动时，让学生为学校设计校牌等，给学消费生一种参与的感觉，有一种“当家
14、作主”的感觉。三、再次，增强学生自信，使每个学生大胆的在美术教学活动中展现自己。信心对一个人来说是非常重要的精神支柱，也是人们行为的内在动力。因此，自信心对一个人的成长非常重要。在传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的活动变成老师单向地传递学生知识的过程。在这种状况下，学生处于被动地适应老师教学，承受现成知识的“机器”，体会不到参与之乐。因此在美术教学中，要重视对学生的评价，鼓励不同层次学生学习美术，及时捕捉他们的闪光点。为了鼓励学生表现自我，实习时，我根据学生不同的特点，让他们在画纸上大胆地去表现各种物体，并及时鼓励、表扬他们，通过理论发现学生在画画的时候既能自信又很富感染力与表现力。四、
15、最后，应培养学生创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力。美术教育应责无旁贷。著名的将来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力。”随着素质教育的深化和人才观念的更新，怎样有利于培养学生的创造力，已成为检验教育教学成败关键。如何在教学过程中充分地培养学生创造力呢？我认为，应做好以下几方面：1、精心选编教学内容培养学生发散思维培根说：“好奇是知识的萌芽”。要选择有利于激发学生求知欲，调动学习积极性和主动性的教学内容。2、因势利导、及时启发、促进创新创新是美术的精神，艺术贵在创新。学生阶段是思维和认识活动最活泼的时期，创新意识往往处于潜在状态，萌芽状
16、态。少数学生的创新精神比拟明显，需要老师及时的扶植。如同一命题的作业，几十张作业就会表现出几十张不同相貌的画面，那是学生创造意识和艺术才智的“闪光点”。老师要运用科学合理、有兴趣的教学方法及和蔼可亲的态度，诚恳热情的指导及时发现这些特点，引导学生积极开展创造想象思维和培养观察才能。因势利导，鼓励学生充分发挥其创造力和想象力，促使形成珍贵的艺术个性和创造素养。3、建立科学正确的评价机制鼓励、扶持、促进创新老师千万不要用成人的目光对待学生的美术作品，否那么学生会失去学习美术的兴趣，失去创造中的自由意识。大名鼎鼎的沃尔特迪斯尼小时的经历就值得我们借鉴。他上小学时，曾把老师留的作业“盆花”的花朵画成人脸，叶子画成手，这神奇的梦想非但没有得到称赞，反而得到老师的一顿毒打，差一点让这位艺术家早年夭折。五、“网络”资，优化美术课堂。近几年
