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1、支教老师年度考核个人总结精选6篇支教老师年度考核个人总结精选6篇支教老师年度考核个人总结1一、领导关注，勇挑重担刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好老师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流
2、，教孩子们擅长用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深化体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目的。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂气氛，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中考虑，在体验中感悟，在活动中升华。二、钻研业务 共同进步在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与xx学校的老师共同讨论新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何进步课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，互相交流，共同进步。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了珍贵的教育教学经历和人生的道
3、理，更为朱良小学老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、进步素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真修改作业。经常只能利用中午的时间修改作业，以便能及时对学生进展辅导。此外，我还充分利用各种时机虚心向学校各位老师学习管理学生的理论经历、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深化课堂去听课，一方面进步自己的业务程度，一方面向执教者提出合理化建议，从而到达共同学习、共同进
4、步的目的。三、不负众望 全心投入面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的奉献。在自己的身后传播下一路希望的火种。支教老师年度考核个人总结2一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自我的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！在领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重
5、心，做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进马格闹小学那一刻起，就没有把自我当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持团体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次,与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。但凡涉
6、及到学校利益的事，我总是从主人翁这个角度去研究，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个主人翁的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为她们可以理解、理解我而快乐，为我可以融入马格闹小学这个团体而快乐。二、认真听课、评课，搞好教学工作。听”，按照学校的安排，认真听评每一堂课。他们的教学理念、教学方法深深感染着我，这一年里我学到了很多教学方法和教学经历。三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，理解每一个学生的各种情景，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，进取地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真修改作业，处理好
7、学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，可是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！支教老师年度考核个人总结3在工作当中对于自己各方面都有一个客观的对待，我始终都相信在学校的每一天都是会让我有足够多的成长和开展空间，这一点是毋庸置疑的，学校对我的培养，我也牢牢记在心里，我进步还是比拟大的，所以也就过去一年
8、了的工作，我如今做如下详细的阐述。首先我每天按时的完成好自己的本职工作，遵守学校的相关规定，从来都不会偷懒，从来都不会拖拖拉拉，在这个过程当中，我也相信自己，努了就一定可以得到一些成绩，再这样的环境下面，我也愿意去汲取教训，通过自己不断的努力去进步自身的各方面才能，始终都保持好的心态，工作当中也无时无刻都在反思自己，有一些做的不好的地方，也和作为同事虚心的请教，然后及时的纠正好，在这个过程当中，我一点点的积累经历，我也尝试着用各种各样的方式去锻炼自己，去成长自己，不断的落实好相关的本职工作，一直以来我也都很相信自己要朝着什么样的方向开展，也在这个过程当中汲取了足够多的经历。作为一名班主任，我的
9、态度也是比拟端正的，生活当中有着良好的作风，从来都不会和周围同事有什么矛盾，我和大家都相处的非常错，也在工作当中树立了良好的形象，遵守学校的相关规定，从来都不会违法，工作职责也比拟有信心，再过去一阶段的工作当中，我每天都在反思，每天都在找好的方向，努力，因为这些都是我的工作职责，我相信誉一个好的态度去面对这些，才可以让自己有更多的成长和进步，如今回忆这一年来的点点滴滴，确实很充实，也在很多事情上面让自己有进一步的升华，感谢学校对我的培养，也感谢上级领导对我的照顾，因为自己感受到了深深的温暖，学校也给予我很多的信心。虽然在工作当中有一些地方确实是做的不够好，但是我一定会及时的调整过来，让自己在接
10、下来的工作当中认真地维持下去，成为一名优秀的班主任，同时也负责地做好自己的本职工作，一点点的积累工作经历，让自己变得更加的优秀，做出一份好的成绩来遵守学校的规定，同时也可以在下一步的工作当中落实更加到位，希望可以做出更好的成绩。不辜负了学校的期望，也不辜负了领导的信任，这一点是毋庸置疑的，我会朝着好的方向开展，也会让自己不断的去进步。支教老师年度考核个人总结4早在寒假时，我就开场准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否认。从去年支教回来的半年里，我一直在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？
11、当地会因为我们的到来而有多大改变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必须组织这次义务支教，并保证它的顺利进展。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长
12、到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联络资助而如今以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否认支教的人重新审视支教。刚到补抽乡，支教还没进展时就连续遇到了两个宏大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教方案必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过困难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支是怎样一个
13、情景。不仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的困难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到快乐。拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。当地的孩子们虽是得意，但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言但经过不断地努力，我们欣喜地发如今路上时常能听到“老师好”了
14、，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“谢谢”了，课堂气氛越来越活泼了孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济根底，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就将来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇
15、吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师这些问题中的大局部都不是我们能改变的，但这是我们通过亲身的支教理解到的，如今还有很多人不理解。而我们能通过宣传让更多的人理解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可无视的强大力量。用二十天时间结交了十余位值得铭刻终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了别人可以牺牲很多的人，都是有着很强的才能的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，互相帮助、互相提携；我们一起朝着同一个目的努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深沉的感情是其别人无法取代的，即使是每天生
16、活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们那么是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的完毕而中断，这份特殊的感情将一直延续下去，直至永远。此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍，又比照了一下今年的日记。发现去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没如今的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间终于想明白了其中的奥秘。支教老师年度考核个人总结5寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我也将在无声中完毕了一年的支教生活。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一年的支教光阴是否
