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1、八年级语文石壕吏教案 教学目标1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景，初步了解杜甫的诗歌创作格调。2、理解诗的思想内容，准确流畅地背诵。能力目标1、加强朗读教学，提高朗读水平，同时激发学生的联想和想象。2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。情感态度与价值观1、通过学习?望岳，体会诗人热爱大自然，热爱祖国河山的感情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。2、通过学习?春望?石壕吏，深切感受诗人热爱国家、关怀民众、眷念亲人的美好情操。教学重难点1、理解每首诗的内容和思想感情。2、把握诗歌中的景与情、事与情，领悟融情于景的表现手法，感悟诗歌的意境。教学办
2、法1、诵读教学法：诗歌教学必须让朗读贯通始终，反复朗读、吟诵，感知诗歌的韵律美，把握诗歌内容。2、合作探究法与点拨法相结合：充沛调动学生的参与意识，让学生真正成为诗歌学习的主体。老师尽量少讲，可稍作点拨引导。学生讨论，生生互动；老师点拨，师生互动，从而提高学生的自主学习和合作探究的能力。教学过程一、创设情境，导入新课二、初读课文，唤醒情感1、听读课文，圈点勾画重点字词、生字词，感受课文的感情基调。2、学生自由诵读。3、用一句话概括故事内容。三、细读课文，品味探讨1、观官吏之举通过诗文改动让学生品味语言，体会感情。2、听老妇之诉文中有一个字最能表现老妇的心情，找出具体的语句谈谈。想象当时具体的情景。3、察作者之情四、展读课文，深入探究1、领会杜甫矛盾的心理。2、试背诗文。板书设计：观官吏之举毒听老妇之诉苦察作者之情忧
