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也说多媒体教学之热当今语文课堂越来越热闹，充斥着多媒体课件。联系教学实践， 阐述了多媒体课件作为一种辅助教学手段，不是所有的教学内容都 有必要做成多媒体课件进行授课，要该出手时才出手。多媒体课件语文课辅助教学随着多媒体课件教学进入教学主流，许多人对它表现出了高度的 热情，比武课、示范课、研究课、公开课凡是有名目的课必用 多媒体课件。试问，我们一线教学老师：你们上的这些课确实都需 要用多媒体课件吗？你们用了多少时间制作一节课的课件？你们 认为运用了事先制作好的课件进行教学，这节课是真正体现了以学 生为主体还是学生被动地跟着你预设的思路走呢？据我所知，许多人制作课件的出发点不是为整体的教学服务。因 为如火如荼的多媒体课件教学手段直接影响着“评级”“评优”等各项考核，那种非多媒体课件者会被一票否决，谁敢不表现一下假 性的“热情”呀？传统的教学手段似乎都可以由它来代替。于是，黑板粉笔也可以 不要了，投影仪也可以不要了，幻灯机、录音机、录象机也都可以 不要了，多媒体课成了 “独媒体课”。多媒体不是惟一选择，三言 两句话就能说清的问题，为何要费力做成多媒体呢！多媒体终究只 是一种辅助教学的手段，要该出手时才出手。一、并非什么课都可采用多媒体课件教学制作和使用多媒体课件，应本着因“材”施教的原则，也就是这
