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1、摇船调教案 获嘉县凯旋路小学 朱晓琳教学目标：1、通过歌曲摇船调体会问答式歌曲的特点。2、了解台湾民歌，并认识歌曲中出现的反复跳跃记号。3、能用优美的声音演唱歌曲。4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：1、通过歌曲摇船调体会问答式歌曲的特点。2、认识反复跳跃记号。教学准备：电子琴、多媒体课时：一课时教学过程：一、组织教学 二、猜谜导入，创设情境1、师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟！(课件出示)2、学生猜谜语，激发学生兴趣。3、验证：出示船的图片。师:呀，你可真会猜，一猜就对了！4、师：那你会摇船吗？（请个别学生做，全体学生一起
2、学一学）5、师：今天我们要乘着小船到一个美丽的地方，来，让我们一起摇着小船去。6、小船划呀划，终于划到了宝岛台湾，让我们来欣赏台湾的美景吧！（课件）今天我们就来学习一首台湾民谣摇船调。 三、学唱歌曲1、谁来猜一猜，为什么叫做摇船调？（小朋友一边摇船一边唱的歌曲叫摇船调）2、师范唱，边唱边表演。1）师：你听到了什么？啊句歌词留给你的印象最深？（不出示歌词，学生交流：5个左右）师：那我们来看看她们还唱了些什么？（出示课件歌词）2）师：请小朋友们自由地大声地读一读歌词，并想一想从歌词当中你发现这首曲子在演唱形式上有什么特点？（先问后答）3）师生节奏互动。（按照节奏师问学生答。）3、复听歌曲，解决难点
3、1）师：那我们就邀请台湾小朋友来唱，我们来表演。（课件音乐）2）师：那小朋友你们会唱吗？跟着琴声轻轻地来唱一唱。（强调“轻轻”）3）解决难点：A、讲解反复跳跃记号。(出示课件)B、衬词的唱法：就像小船开始划了，稍微有点力，前半句用巧力唱，后半句用连贯的声音4、完整的跟着琴声自问自答来一遍。（机动）5、分组有感情的演唱。四、创编歌词：1、想一想，根据歌曲中的提问你还有另外的答案吗？2、请你开动脑筋编创歌词，唱一唱吧！五、教师小结：师：小朋友们真棒，真了不起！咱们今天学的歌曲中台湾小朋友们为什么用“圆圆”做主题来演唱呢？（圆圆）那这两个字还有别的什么意思呢？说的真好，台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，其实圆圆也就寓意着台湾人民和我们能够早日团圆，让我们用优美地歌声来祝福台湾人民早日回到祖国母亲的怀抱。让我们一起祝福吧！六、放音乐，有感情地演唱歌曲结束本节课。
