《如何做好幼儿教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何做好幼儿教育（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何做好幼儿教育幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，是家长的希望，是社会未来人口的重要组成部分，幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益，也影响社会未来人口的整体素质和社会的竞争力。因此，幼儿的教育问题倍受社会的关注与重视。如何搞好幼儿的学前教育呢？听 教授的讲座，我结合实际要做好当前幼儿学前教育应从以下几个方面做起。一、做好幼儿的品德教育幼儿教育时期首先是孩子智力开发的最佳时期，在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的；其次还是人格健全的关键时期，在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响；最后是性教育的关
2、键时期，幼儿是智力开发、人格健全、性教育的关键期。1、树立正确的健康观念：这是开展幼儿健康教育，促进幼儿健康的前提。“健康是生理，心理，社会的健全状态，而不只是没有疾病。”因此必须转变陈旧的健康观念，从单纯的没有疾病转变为生理、心理、良好的社会适应性的综合健康。在幼儿时期，总有一些孩子会违反一些小的生活常规，需要老师和家长不断及时的提醒他们。但是监督孩子们的日常行为光靠老师和家长是远远不够的，所以我们就要发挥孩子们的力量。于是我们要在班中每天评选出几个表现好的幼儿帮助老师完成这个管理任务。这样即让幼儿懂得了集体的责任感和荣誉感，又提高了别的幼儿争当模范的念头，让所有的孩子都学会自我控制，养成良
3、好的品德行为。2、制定切实的健康目标：孩子是一个独立的人。要注意尊重孩子，平等对待孩子。孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。如果家长没有注意满足孩子的这些需要，错误地对待了孩子，那么会影响孩子的发展。生活中，音量要适中，不要对孩子大嚷大叫。不要过多地干涉孩子的活动，不要经常对孩子说“不许这样，不许那样”，要尊重孩子，让孩子自己去尝试一些新鲜的事物。父母以及教师要克制住自己帮助孩子的行动，教会孩子你能行，你自己可以做到的理念。这样可以锻炼孩子的独立性，让孩子更加有信心面对未来，面对一些想不到的困难和挫折，使孩子能够自信地成长。首先应根据健康所涉及的内容而制定出全面细致的工作
4、目标；其次，处于不同年龄阶段的幼儿其身心发展有很大差异，因此在制定目标时应遵循幼儿身心发展的规律制定出符合幼儿年龄阶段的目标。3、采取有效措施，促进幼儿健康：幼儿在园一天的活动是否快乐，就可以证明我们是不是以幼儿为本。以幼儿为本，要求幼儿园的教师要热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿的身心发展规律，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康的成长。作为新课程改革的幼教工作者我们要给孩子一个空间，让他们去探求；给孩子一次机会，让他们去充分展示；给孩子点时间让他们自己去互动；给孩子一个平台，让他们自己去选择；给孩子一次震撼，让他们亲身去体验。如通过体育活动，促进幼儿身心健康发展；合理
5、安排幼儿的一日生活；努力做好心理卫生保健工作等。抓好幼儿教育要以幼儿为本。二、教幼儿怎样做人作为幼儿园教育来说，不仅仅是教幼儿一些基础的知识，培养幼儿多方面的能力，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展。更重要的是教幼儿怎样做人。做一个以德为先，为社会所用的人。这才是现代社会所需要的人才。这样的人才能不被社会所淘汰。针对以上方面，我们首先要做的就是培养幼儿的良好品德。作为幼儿的表率，我们应该从自身全面调整，在各方面严格要求自己，为人师表。言谈举止彬彬有礼。同时在孩子们的集体生活中培养他们活泼，喜欢与人交往的个性和团结友爱，乐于助人的品质。在生活中培养孩子们自立，自强，自信的品格。对孩子要以自己最大的
6、耐心，爱心去关心，爱护他们。并能平等对待每一个孩子。多和孩子们交流，谈心，和他们一起玩耍。使孩子们在温暖和爱的环境中成长。在教育教学中，应该打破以往那种固定不便的死板教学方式，不要把孩子们固定在凳子上。让孩子们活起来，动起来，充分展示自己的个性。这样教师们能有的放矢，针对每个孩子不同特点培养他们各方面的能力。同时，他们认识到自己的优点，学会自信。最重要的一点是不要使孩子们的学习变成一种压力。不要再去搞所谓的测评。这对孩子毫无益处。多让孩子们到大自然中去玩，去放松，去享受童年的快乐与丰富多彩，我想这才是孩子们需要的。将经典文化引入到美德教育中，增加趣味性会有更强的说服力。对于孩子的传统美德的教育
7、，应根据孩子的年龄特点，采取不同的教育方式。由于孩子年龄小，我们要提出一定的要求，告诉他们应该怎样去尊敬老人，怎样去约束自己，不能自由放纵。单纯的语言表示，让他们记忆深刻是比较难的，采取了故事典故进行教育，采用三字经里的典故，融四岁能让梨，香九龄能温席，告诉孩子怎样去孝敬父母，尊重兄长。让幼儿学习弟子规从中学习怎样待人处事，怎样学习文化，怎样听取别人的教诲。三、幼儿园教育与家庭教育相结合幼儿这个阶段模仿能力非常强，大人的一举一动都是他们的模仿对象。所以这就要求家长和老师要严格要求自己的言行举止。幼儿和我们打招呼时要及时回应，举止要端庄，语言要文明，要有足够的耐心倾听幼儿的解说，尊重幼儿的人格。
8、让他们在潜移默化中，形成好习惯。幼儿进入幼儿园，就开始了集体生活。影响孩子一生的好习惯都是在幼儿园学到的。所以我们老师要主动配合，细化各项常规要求，帮助幼儿形成自觉行为。我们在日常教学中，通过讲故事、做游戏让他们学习文明用语，初步教会他们做客的细节，根据年龄称呼大人，坐车要主动给老人让座，到园和离园要主动和老师打招呼，学会倾听别人的讲话。这些好的文明行为幼儿有时不能做到，这就需要老师时刻提醒和帮助他们。幼儿的思维是直观的，要想让幼儿全面的学好这些文明习惯，要通过大量的活动激发幼儿的情感认知，利用游戏激发他们的乐趣，让幼儿在生活实践相结合的过程中，达成习惯的形成。在现实生活中因为现在一孩化造成了
9、许多错误的家庭教育方式。造成了孩子存在不讲文明、任性、霸道等现象。往往他们容易以自我为中心，缺少必要的尊重和谦让。作为幼儿教师，让幼儿接受好的文明礼仪教育，让他们成为一个尊老爱幼，有责任感的好孩子是我们义不容辞的责任。有人说，家庭对孩子一生成长的影响是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。尤其是父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。所以，家长们在注意到幼儿教育重要性的时候，同时要采用正确的教育方法才能达到事半功倍的效果，最后才能保证自己的孩子真正的“没有输在起跑线上”。 许多家长在养育孩子的
10、过程中，常常过于紧张、焦虑。这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康。每个孩子在成长过程中，都不会一帆风顺的，磕磕碰碰、生病发烧是在所难免的。家长不要过于害怕和紧张，那样会给孩子带来一些负面的影响，要正确地看待这些问题。每个家长要做到独立思考，从自身让孩子学到快乐，对事情的看法总是乐观的。给孩子创造一个宽松的氛围，不要给孩子太大的压力。让孩子的童年是快快乐乐的，这样可以让孩子终生受益。我们对孩子有许多的要求，有礼、谦让、毅力、恒心、温和等等。作为家长及老师，必须身体力行，以身作则。教育就是提供环境。随着幼教改革的深入进展，我们将在环境中不断赋予新时代的内涵，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色
11、的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福 在家庭教育方面，面对如今独生子女的种种表现，我们不容乐观。许多孩子们从小在小皇帝的交椅上不亦乐乎。也忘记了许多本应力所能及的事。他们衣来伸手，饭来张口，要什么有什么。要不到就哭。许多事做对了夸奖，做错了也夸奖。在满足和赞扬中，孩子们已经迷失了方向，根本认不清自己。到了幼儿园，老师教孩子们开始认识自己，教他们学会独立，并改正自己身上的种种不良习惯。有许多家长却认为这是在伤害孩子。他们毅然对孩子娇生惯养，凡事一味包揽。纵容孩子的种种不良行为。却始终没有醒悟过这种家庭教育观念对孩子会造成什么影响。这不仅使幼儿园教育受到
12、极大的阻碍，更重要的孩子们在不良的家庭教育中变得自私，霸道，遇事缩手缩脚，经不起批评。在困难面前只会哭。这是让我们极为头痛的一点。还有一种家长，根本不懂教育，也就是我们所说的“大老粗”。高兴了什么都行，不高兴了拳打脚踢。毫不理会孩子的感受。在没有温暖的家庭中成长的孩子变得孤僻，不愿与人交往。以上的家庭教育早已脱离了他原本的正确轨道。为人父母，家庭教育应该从自身进行改革。先搞清楚什么才是正确的家庭教育观。同时，两人要通过交流达成一致的教育方法，再去对孩子进行教育。这是对孩子的负责，更是对孩子的尊重。在教育孩子之前，应该先问问自己：我做到了吗？然后再去教育孩子。给孩子讲道理，然后再运用自己的良好表
13、率去带动孩子。让他们知道什么是对，什么失错。在孩子做错事时，要以尊重孩子为前提，多听听孩子的心声。以平等的态度循循善诱，以宽松和蔼的态度使孩子认识到自己的过错。并逐步改正。在生活中，对孩子不要太过娇惯，孩子提出的要求要有所选择，该买的买，不该买的就不能买。对孩子的不良习惯一定要改掉，但要注意方法。可以多看这方面的杂志，从中吸取经验。多运用榜样的作用去影响孩子。其次，让孩子多出去和其他的孩子交往。家里有客时，鼓励幼儿大胆表演节目，培养幼儿大方，活泼的性格和自我表现能力。在孩子的学习方面，作为父母也应做到尊重，了解孩子的喜好，对什么感兴趣，在家可适当教孩子一些前线的知识，让孩子学会多问，并能耐心的给孩子讲解答案，自己不懂得要认真查阅资料，不要欺骗孩子。还要注意培养孩子多方面的兴趣爱好，多带孩子到大自然中感受美，体会童年的快乐。 总之，抓好幼儿教育，作为我们幼教工作者，我们首先应该带好头，应该明白幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美能力方面发展的教育，促进其身心和谐发展；同时，幼儿园还有为家长参加工作、学习提供便利条件的任务。严禁幼儿园超前教育和强化训练，应按幼儿的学习与发展特点来进行教育。
