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1、篮球行进间运球篮教学设计水平五 高一选项篮球班一、学情分析：篮球是中学生最喜爱的一项运动，对学生的发展有良好的作用。随着我国篮球运动的不断发展，优秀运动员的出现，也促进了中学生对于篮球运动的热爱。 中学生对于篮球运动的热爱仅处于模仿，往往只注重打球的观赏性，基本功相对粗糙。怎样去提高学生的兴趣的同时，又掌握一定的篮球技术，应该是篮球课需要解决的问题。本节课以篮球的运球、三步上篮基本步法练习为教学辅助内容，进行行进间运球上篮为主要内容，通过游戏和自我学习的形式，在愉快的氛围中，使学生掌握正确的基本技术。通过“学中玩，玩中练，乐中育”的教学手段来提高学生的学习兴趣，并从中体验成功。培养了学生积极参
2、加体育的态度和行为，以及终身体育的意识。二、指导思想：根据体育与健康课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，关注学生的不同需求，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。三、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。2）技能目标：通过学习与练习，同学们基本上能顺利完成行进间运球上篮的技术动作，少数的同学能较好完成更
3、好的进间运球上篮动作。3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信。四，教学内容篮球行进间 运球上篮-使学生基本掌握该技术动作，发展学生的下肢力量和提高学生的身体协调性；提高学生控球能力，培养学生勤于思考、敢于创新的精神五、组织与教法本课的设计思路：1.采用学生自由分组的小组制，组内由组长带领探究学习内容。2.讲解示范。3.学生分组练习。掌握较好的学生帮助较差的学生，以提高学生整体水平。4.学生自由展示，发挥学生自身创造力关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发
4、学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。采用分组练习的教学组织方式，以同学间互相学习，互相指导的学习方式，突出学生的主体角色。六、教学流程课堂常规-运球过障碍跑步-球操-运球过障碍接力-复习原地三步上篮-讲述示范篮球行进间运球单手肩上投篮技术重点-学生分组练习-组长带领学生创新练习不同上篮方式-成果展示-教师指导-师生总结-放松操-下课高一篮球教案班级：高一 授课时间：45分钟 人数：56 教师： 学习领域目标1、 运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与，认真学练本课内容，基本掌握行进间单手肩上投篮的基本动作及
5、练习方法2、 运动技能：初步学习行进间运球单手肩上投篮，掌握行进间运球上篮的正确动作的运用；掌握行进间上篮投篮技术；提高学生对球的支配能力3、 心理健康：通过练习、交往、合作、竞争，培养学生形成良好的个性心理，体验学习过程带来的乐趣；4、 社会适应：通过积极愉快的学习，使学生互帮互学，交流经验，尊重对手，形成良好的团队合作精神。教学内容1、 运球练习2、 学习行进间运球单手肩上投篮教学重点难点重点：三步上篮节奏清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯、用力适度难点：注意举球、伸臂、屈腕、拨球动作教学程序达成领域目标教学内容教师指导学生活动时间激趣热身1、建立良好的师生关系和学习气氛。2、
6、形成良好的课堂常规纪律。3、培养良好的身体姿势。课堂常规1、 学生集队2、 教师讲解3、安排见习生1、 体育委员整队，报告人数。2、 师生问好。3、 宣布本课教学内容与要求。4、强调安全意识1、 组织：全班按横队整队。要求：快、静、齐2、四列横队： 51、 热身，使身体进入运动状态。2、提高学生上课的兴趣。提高行进间运球能力。3、集体参与，提高学生意识。1、运球过障碍物慢跑2、持球向后压然后前压持球左、右侧拉持球腰部绕环弓部左右前后压腿左右手持球旋转腿间绕“8”字1、 组织：广播体操队形散开2、教法：教师带热身运动。要求：每个动作要做到位，充分热身。1、积极跑动热身，为学习新知识作好准备。2、
7、在老师的口令下进行练习。 8学习体会与探究通过运球过障碍物,掌握行进间运球的应变能力,提高行进间运球的控球能力.提高脚步动作速度、灵活性，合理运用各种运球技术的能力。1、复习原地三步上篮,强化上篮的动作,做到动作自然身体协调.2，做到“一大，二小，三起跳”，为下一内容作好基础。1、学习行进间运球上篮，增强学生学习兴趣，培养学生积极主动参与学习的思想。2、培养学生创新思维，互相学习的气氛。勤于思考探究问题，学会发现问题，提出问题，解决问题。掌握练习的方法，提高学生自我探究性学习的能力。展示对行进间运球上篮不同动作的理解，提高学生学习兴趣和自信心，培养学生自主创新意识。激励学生课后积极自觉的练习其
8、他方式。培养学生终身体育意识。一、各式运球过障碍物重点：运球时要手脚协调配合，注意不同运球方式。难点：熟悉球性，控制球支配好球。二、复习原地三步上篮重点：动作协调、正确。三、学习行进间运球上篮（单手肩上为例）动作要领：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧重点：节奏清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯、用力适度难点：注意举球、伸臂、屈腕、拨球动作四、让学生展示自己理解的运球上篮
9、动作方式。组织：放置不同障碍物在球场任意位置，充分让学生体会不同的运球方式。教法、1、讲解练习要求，可示范2可运用不同方式的多种运球。4、各小组练习，老师指导鼓励。教学步骤：1、讲解，示范教师先做一次完整连贯的动作，让学生形成正确的动作表象，教师将动作分解示范，讲解方法和要领2、多人一组练习3、互相纠正、教师巡视指导，4、各组互相练习、帮助1、讲解示范2、讲解动作技术的要点，3、分组练习，互相学习。4、教师巡回指导、鼓励，引导学生体验其他行进间运球上篮动作。各小组展示自己对行进间运球上篮的体会。师生给于分析、评价，提出建议和意见。老师指出其他行进间运球上篮的方式。 1、分四组到各自场地进行练习
10、。2、掌握行进间运球上篮的技术动作，运球要稳，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯、用力适3、发挥学生积极主动练习和探索的精神。4、促进学生互相学习和互相帮助的学习风气。5、女生可进行双手投篮练习。6、在练习过程中要注意安全，预防受伤。 1、 各组推荐学生展示对行进间运球上篮的体验，2、 学生评价。27恢复与总结一放松肌肉，消除疲劳二师生互评本课的优缺点1、徒手放松练习2、小结3、布置课后练习1、 教师带领学生进行徒手放松练习。2、 教师总结本课，表扬先进，提出不足。3、 收还器材，1、 学生在教师的带领下进行徒手放松练习。2、 认真听教师总结本课的情况。3、 队形： 55运动负荷预测1、 平均心率：100次/分2、练习密度约35%教学后记 场地器材1、 篮球场2块2、篮球若干
