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1、大班美术魔术喷画教案反思大班美术魔术喷画教案反思主要包含了设计意图，活动目标,重点难点，活动准备,活动过程,教学反思等内容,尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画，通过美术活动,培养良好的同伴合作能力与习惯，适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看魔术喷画教案吧。设计意图: 大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度,能够自由想象绘画一些简单的事物,例如,各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上,我设计了魔术喷画这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上,学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。 活动目标： 1、尝试用浆糊、棉签、
2、喷壶等材料作画，初步感知喷画。 、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。 3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点难点:重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动， 难点：小朋友之间的合作,如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。 活动准备: 1、大铅画纸张，小铅画纸一张, 事先画好的浆糊画一张 2、棉签人手一支，浆糊八份,事先调好的碘水颜料喷壶若干 活动过程： 一、通过魔术导入活动 、 师:今天,老师要给小朋友们变一个魔术,看!这是什么？(一张白纸) 2、
3、师:老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗？（不相信、相信） 、 （出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看,老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画）、 这个魔术好玩吗？猜猜看,这个魔术是怎么变的呀?（幼儿自由讲述）二、教师示范,幼儿学习喷画 、师:看!这是浆糊,老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西,画不出来了,再蘸一下,画好后,拿出喷壶,找到小嘴巴，离画远一点,喷一喷，看好看的画就变出来了。 2、哪个小朋友也想来试一试呢? 3、请小朋友上来试一试,老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊,在纸上画,棉签上没有浆糊了,再蘸一下，画好后，拿一个喷壶,找到喷壶上的小嘴
4、巴,对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。三、讨论合作绘画内容 1、这个魔术你们学会了吗？(学会了） 师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画） 师:第二步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水) 、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下,你们组想要变什么?准备怎样分工合作？3、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么准备怎样分工合作 （例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等) 4、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意，(1)用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着
5、可以站起来画 （)喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。 现在开始吧。 四、幼儿操作 1、幼儿开始绘画,教师巡回指导，要求幼儿画的大一些2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了 3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画 五、展示作品,并评价 、每组找一个小朋友说一说,你们变得是什么?是怎样变出来的？、小朋友你们变的漂亮吗？我们去把这个本领交给班里的小朋友,好不好? 教学反思: 该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷,孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是,在喷画过程中，还是会出现一些问题,例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对,导致喷出来的效果不是很好,这些细节值得推敲。1
