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1、源城区公园东小学教师备课教案年级： 三年级 学科： 综合实践活动 姓名： 江慧华 20172018学年度第二学期备 课 教 案课 题一、安全自护我能行教 学目 标 引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。教材分析重 点 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。难 点 培养学生的判断能力和分析能力，提高学生的自我保护意识。教 具 投影仪、图片教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 二、 新课： 1、 出示课文插图的
2、投影，为学生展示导致校园安全隐患的图片和视频。 出示问题，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。 3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、 归纳总结。教学后记 本次课堂我采用探究式教学，营造一种自主、协作、探究的课堂环境。在授课课前提供一定的学习资源，让学生思考导致校园安全隐患的行为，课堂上以小组讨论的形式，营造一种自主、协作、探究的新型课堂教学情境。备 课 教 案课 题二、岭南佳果教 学目 标 让学生经历收集、整理资料的过程，培养学生认识事物的能力，包
3、括观察能力、比较分析能力和思维能力；了解水果的特征及水果的小常识，对家乡的水果有一定的认识和了解。教材分析重 点 通过探究活动培养学生调查、探究和协作能力。难 点 了解水果特征及相关的小常识，并对自我学研究的内容有一定的认识。教 具 教学过程 一、 导入 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。 二、 新课：1.展示和体验：（1）学生展示自己从家里带来的水果或自己画出的水果图片。（2）分组，并给每组学生派发草莓、樱桃、荔枝、火龙果、菠萝等，让学生描述味道、颜色。2.小组讨论：你知道这些水果有哪些营养成分吗？ 教师根据
4、学生的回答板书：营养 均衡 丰富3. 进一步讨论：除了以上水果，你们还知道其他水果的营养成分吗？ （学生根据自己收集的资料回答）4.讨论：谈谈你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。5.学生谈谈这节课学到了什么。6.教师总结。.教学后记 这节课最大的启示是激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作；通过参与此次社会实践的调查活动，激发学生探究事物的兴趣；在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“共赢”。备 课 教 案课 题三、小康家庭教 学目 标 1.通过比较，知道小康家庭的界定。 2.培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。教材分析重 点 让学生从小养成勤俭节约的传统美德。难 点 让学生得知
5、美好的生活来之不易，引导学生热爱家庭，孝敬父母。教 具 PPT、图片教学过程 一、 导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、 新课： 1.让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2.请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。 3.填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 （引出小康家庭的定义和概念。） 4.对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 5.小组讨论：美好家庭从何来？ 6.引导学生思考问题： 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？ （孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切） 7.
6、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 三、教师总结。 四：布置作业：比一比谁是家中好孩子。教学后记 家是每个人心灵的港湾，这节课通过图片对比和学生动手调查，让学生明白了小康家庭的定义以及小康生活来之不易，引导学生从小养成勤俭节约的传统美德。备 课 教 案课 题四、美食小能手 教 学目 标1. 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。2.了解简单家常菜的流程，让学生学会做一两个菜，做个有心人。教材分析重 点让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，引导学生孝敬父母。难 点培养学生的动手操作能力。教 具调查表教学过程 一、 导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜
7、欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、 新课： （一）说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 （二）了解学生会不会做菜。 （三）让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。 （四）分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。 （五）说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、 布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 教学后记 百善孝为先，民以食为天。通过这次实践活动，让逐步学会买菜、做菜，体会父母的辛苦。备 课 教 案课 题五
8、、认识杰出人物教 学目 标1.使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2.帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。教材分析重 点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。难 点教 具名人、伟人图片、卡片教学过程 一、 提问导入： （一）你的心目中有没有崇拜的偶像呢？（二）板书课题：我的偶像 二、 新课： （一）出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 （二）学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 （三）小组汇报讨论结果。 （四）教师引导： 1.将崇拜的浅层发展到深层。 2.除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实
9、内涵。 三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。 四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。教学后记 引导学生树立正确的价值观，使学生基本明白崇拜偶像不要只追名，更要追其行以实际行动向偶像学习的道理。备 课 教 案课 题六、客家人的故事教 学目 标1.通过课堂初步认识客家人，对客家文化有初步了解。2.培养学生间友好团结的民族意识，传承和弘扬客家人特有的刻苦耐劳、爱国爱乡、团结互助的精神。教材分析重 点了解客家的生活习俗。难 点培养学生间友好团结的民族意识。教 具教学过程 一、课堂导入： 也许我们班
10、里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？ 二、 新课： （一）简介客家人，引起学生探究的兴趣。 （二）看图片，介绍客家人居住的客家围屋。 （三）展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。 （四）想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？引导学生选择不同方式进行调查。 1.去书店调查。2.去客家村庄调查。3.去图书馆查资料。4.上网查找。 （五）小组讨论，归纳后代表汇报。 （六）说说你是从哪些地方获得这些知识的。 三、 布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。教学后记 在这堂课学生首次初步认识了客家人和客家人的精神品质，学生对客家文化很感
11、兴趣。备 课 教 案课 题七、蚂蚁与白蚁教 学目 标1.了解蚂蚁和白蚁的生活习性。2.知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。教材分析重 点通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 难 点了解防治蚂蚁措施，防治蚂蚁和白蚁的危害。教 具蚂蚁、白蚁标本，被蚂蚁啃过的木头教学过程 一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？ 二、新课： （一）认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。 （二）认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。 （三）到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。 （四）把我们观察
12、到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。 （五）讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。）（六）大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：1.家庭防治2.校园防治。 三、布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝，和家里人交流灭蚁方法并杀灭白蚁。教学后记 蚂蚁和白蚁是生活中常见的害虫，知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。备 课 教 案课 题八、周末健身性教 学目 标1.通过活动，让学生认识到健身运动的好处。2.培养学生参加体育锻炼的好习惯。教材分析重 点培养学生参加体育锻炼的好习惯。 难 点体育运动中懂得处理一些突发事件（意外），培养学生的互助精神。教 具教学过程 一、 导入：同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。 二、 新课： （一）看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。 （二）分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到
